【教学设想】本文是一篇学术论文，也是一篇堪作典范的议论文。作者用思辨语言阐述了传统文化和文化传统二者的概念和相互关系，以及对传统我们应该采用的态度。在教学时要想避免枯燥，可利用文章的语言特色来诱发学...

【教学目的】1．学习作者反复开导循循善诱的劝谏艺术；2．领悟“十思”的积极意义；3．掌握文中一些实词的词义和虚词的用法； 【教学重点】1．诵读领悟背诵文中的经典句子。2．翻译难懂的语句（难点）。【魏征语录】关于良...

导入：余光中诗：你的一炷至今未冷目标:诵读理解；体悟情感 整体感知：一、请一同学读一遍课文，同学先体味一下感情这位同学有没有读错的地方——你对文本的字词，还有不理解的地方吗——再找一同学读（进一步体会）深入体悟...

【教学目标】1．学生能通过对文本的研习，了解人和时代的关系，了解不同阶层的人物在特定时代所表现出的不同人格追求。2．学会了解作品的时代背景，准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情...

《指南录后序》知识点归纳一、注音缙绅（ ） 萃（ ） 纾祸（ ） 觇北（ ） 翌日（ ） 遽（ ）轻吾国 羁縻 （ ）献谄（ ） 巡徼（ ） 邂逅（ ） 毗陵（ ）贵酋（ ） 诣北（ ） 分当（ ） 二阃（ ）天高地迥（ ） 号呼靡及（ ） 渚洲（ ）自刭（ ） 彷徨（ ） 檄下（ ） 如皋（ ）层见错出（ ）...

课前出示两段文字投影，目的是让学生情感产生落差，可以激发学习的兴趣。 （百姓无事则易骄，劳役则易使 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕尝宝此三镜，用防己过。今（ ）逝，遂亡一镜矣。） 师：我们...

《东方和西方的科学》教案【教学目标】1、通过问题探讨，认识东西方文化科学交融的意义。2、了解、运用常用的论证方法。 3、感悟作者宽度的胸怀，科学的态度，树立正确的文化观和 科学观 。 【教学重点】1、通过问...

【教学目标】1．学习记叙、议论和抒情相结合的写法以及对比论述的方法。2．了解本文跌宕多姿而又组织严密的特点。3．认识五位义士“激昂大义，蹈死不顾”的斗争精神，理解作者关于生死价值的阐述。【教学重点】1．夹叙夹...

爱与恨的结晶——《发现》赏析 《发现》的写作时间，从内容上看，当在闻一多回国后不久。它表现的是诗人对当时在军阀混战下的残破祖国的失望和悲哀。 我们读过《太阳吟》，《孤雁》、《洗衣歌》等优秀诗篇，就可以...

《五人墓碑记》教学实录 师：今天学习一篇文言文。(板书文题、作者)我们先看看题目该怎么读。 生：“五人／墓碑记”。 生：“五人／墓碑／记”。 生：我跟他们的读法不一样。我读成：“五人墓，碑记”。 师：能说说你这...

【学习目标】 1.扎实掌握文中重点实、虚词的用法，掌握文中重要的文言现象，翻译并默写重点句子； 2.自主、合作、探究学习；品味文章的语言特色； 3.初步体会文中的语言艺术及忧患意识，认识“居安思危，戒奢以俭”在当时...

《麦当劳中的中国文化表达》教学分析与设计 一:本课的地位、学生的既有基础和本课的教学重点.高一语文必修三《文明的对话》模块包含“审视传统”、“碰撞与融合”、“拿来与拒绝”三个板块。《麦当劳中的中...

《红楼梦》作为我国古典小说中的精品，在人物塑造方面有着突出的成就。课文《林黛玉进贾府》是小说中最精彩的一段，其中对人物外貌的描写更是脍炙人口。在作者笔下，一个个性格鲜明的人物栩栩如生，跃然纸上。下面让...

五人墓碑记教学目标（1）了解写作背景，正确把握作者的思想及文章的主题； （2）体味本文组织严谨、浑然一体的结构特色； （3）学习本文夹叙夹议、叙议结合及巧用对比的写法； （4）积累字词句知识。教学过程（一）解题。（见课件）1、 张溥...

【学习目标】一、知识与能力1．了解艾青的生平，感受他赤忱的爱国热情。2．掌握本诗所表现的炽热的爱国心。二、过程与方法三、情感态度和价值【教学课时】0.5【学习内容与步骤】一、作者介绍艾青（1910-1996），中国现代...

《五人墓碑记》赏析从明代中叶以来，社会就一直动荡不安，农民暴动和市民起义此伏彼起，统治阶级和劳动人民的斗争越来越尖锐；明王朝和蒙古族、倭寇的斗争也很激烈；当时统治阶级内部是两派，一派是保守的反动的大地主...

《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》第三回，第三回回目是“内兄如海荐西宾，接外孙贾母惜孤女”。在这一回里，曹雪芹以林黛玉进贾府这一件事为中心，通过林黛玉的目见耳闻，神思意会给我们展现了小说的典型环境贾府的...

《传统文化与文化传统》教学设计教学目标： 知识目标：能区分传统文化和文化传统，把握文化传统的惰性和可变性，进而了解作者提出的传统的两重性，学会如何正确对待文化传统 能力目标：能快速筛选提取文章的重要信息，培养...

一、创设情境，导入文本 生活中我们会接触很多普通人，他们没有耀眼的光环，也没有非凡的成绩，却有着高尚的尊严与追求。今天我们一起来学习英国作家高尔斯华绥的《品质》，看看高尔斯华绥笔下的这个普通人有着怎样的...

《谏太宗十思疏》复习学案一、为下面划横线的字注音 浚（ ）源 塞（ ）源 载（ ）舟 壅（ ）蔽 谬（ ）赏二、找出通假字并释义1、振之以威怒（ ） 2、罚所及，则思无因怒而滥形 （ ）三、古今异义1、臣闻求木之长者，必固其根本 古义： 今...