《登高》创新设计13

导入：余光中诗：你的一炷至今未冷

目标:诵读理解；体悟情感

整体感知：

一、请一同学读一遍课文，同学先体味一下感情

这位同学有没有读错的地方——

你对文本的字词，还有不理解的地方吗——

再找一同学读（进一步体会）

深入体悟：

二、本文“悲”在何处？

（你可以结合词句分析：词句、句意、情感）

1、 猿啸，为何不用啼？（啸，有嘶哑、粗犷、厚重之意）

总结：悲景——自然之悲

2、 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来，为何是千古名句？

（指四季是春夏秋冬，那么人生也是春夏秋冬，说明人生苦短；长江滚滚，说明时间流逝之快喻指要珍惜时间，时不我待人类在大自然面前的渺小现实体现了哲学的命题）

总结：悲壮——自然

3、 分析“常”“独”为何“台，高迥处也”也有“悲”意？（高出说明他胸襟宽广、高远，志向远大；不同与一般人）

总结：悲苦——人生之悲

4、 “苦恨”是本文之根，含有何意？你能从前面的诗句找出来吗？（落木，恨人生苦短；滚滚，恨时间流逝之快；万里，恨到处飘零，家园难回，社会动荡，干戈不断；多病，恨际遇悲惨）

总结：悲咽——社会之悲

总结——沉郁之感

三、作者之悲是如何表现的？为何被称为“古今七律第一”？从手法上思考

情景二端；首联尾联全部对偶；远近、动静、高低、纵横等

总结——顿挫之气

主题深化：

四、让我们走进杜甫的内心，看看他“悲”源于何？

24岁赴洛阳赶考，未能及第；35岁到长安求取官职，滞留10年，一再碰壁；43岁获得卑微官职，却又已是安史之乱的前夕，被困长安；逃离长安，追随肃宗，因为直言又被厌弃；48岁弃官，11年漂泊55岁身患多种疾病：疟疾、肺病、风痹、牙齿掉了一半，左耳也聋了直到59岁，死在漂泊在湘江的一条破船之上无人所知

杜甫不仅仅写了个人之悲，而是写了整个社会之悲

五、有人说，杜甫已经远离我们千年了，他已经不与我们同行了？也有人说，杜甫离我们很近，他仍然与我们同行你同意那种观点，为什么？

六、集体背诵这首诗