蜀道难李白 教学目标 认知目标 了解作者、整体感知诗的寓意； 能力目标 结合诗歌内容讲解诵读要求。 情感目标 了解李白的放达。 教学重点 诵读 教学难点 诵读要求 教学方法 指导示范 教学课时 3课时 教学过程...

《蜀道难》学习指导【进入情境】 李白（公元701—-762），字太白，号青莲居士。其出生地有两说，一为生于蜀，一为生于碎叶，但都认为唐代剑南道绵州昌明县清廉乡（今四川省江油县青莲乡）是他的故里。李白少年时代正当“...

蜀道难（A）·教学设计教学目的一、了解本诗的写作背景，扫清文字障碍，熟读成诵。二、整体感知全诗的感情基调，疏通大意，把握全诗的行文脉络。三、鉴赏本诗的艺术特色。掌握本诗重点诗句的深刻含义和用典。教学设想《...

陈情表教案设计一、导入新课：这节课我们来继续学习李密的《陈情表》。宋代学者说：“读诸葛亮《出师表》不堕泪者，必不忠；读李密《陈情表》不堕泪者，必不孝。”《古文观止》也评价，这篇文章吐露的是“至性之言，自尔悲...

教学目标1．了解作者、整体感知诗的寓意； 2．结合诗歌内容讲解诵读要求。 3．了解李白的放达。 教学重点诵读 教学难点诵读要求 教学方法指导示范 教学课时3课时 教学过程 第一课时 一、 导入新课 以杜甫评价李白的...

蜀道难（B）·教学设计教学目的一、熟悉《蜀道难》的写作背景，了解李白的生平与创作情况，扫清诵读时遇到的字词障碍，提高学生预习、自学的能力。二、整体感知全诗的内容，把握其意境，继续提高鉴赏古代诗歌的能力。三、...

来函收到拜读教学幻灯片，感觉教学设计严谨，有新颖之处前者如问题设计，后者如与《出师表》比较 遵嘱提一点看法，仅供参考: 1. 教学目标可否具体一些？如“积累一定的文言知识”，可否具体为古今异义词、典故前者如：见背...

《蜀道难》说课稿说课内容：.1.教材分析2.教法选择3.教学流程4.板书教学设计设计 一、教材分析 1.大纲和单元中的定位 高中语文第五册第五单元学习李白和杜甫的诗，目的是进一步领会这两位诗人的艺术风格，以提...

3课题：长亭送别课件展示本堂课探究主旋律： 爱情鸟之翼的不能承受之重——告别文学作品的浅阅读：长亭送别 一：创设情境 最美的时刻常常是最绝望的时刻 最不朽的著作大都是和着泪写作 有作家为了一部作品批阅修改了...

《蜀道难》教案教学目标 1．了解作者、整体感知诗的寓意。 2．结合诗歌内容讲解诵读要求。 3．了解李白的放达。 教学重点 指导诵读、指导学生欣赏散文化诗句。 教学难点 诗歌内容的鉴赏 教学安排 两课时 教学过程...

《陈情表》集体备课教案教学目标：1.引导学生体会作者至真至诚的亲情忠情；2.引导学生赏析本文文思缜，脉络分明，陈情于事、寓理于情的构思艺术和骈散结合形象生动的语言艺术；3.继续指导学生积累常用的文言词语和相关...

教学目标： 1、理清思路，熟读成诵，了解诗歌的主旨、寓意。 2、学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法，用心感受诗歌的意境美和声韵美。 3、品味其飘逸豪放、流转自然的语言，体会其诗作的艺术风格； 教学重、难点 1、理清...

教学重点１．了解诗人李白的生平和创作２．了解唐代诗歌发展历史３．体会李白诗歌的浪漫主义风格４．把握结构上回旋往复的特色教学难点分析李白诗歌中的浪漫主义风格教学过程唐代是我国诗歌发展的最高峰，唐诗是中华艺术园地的...

《蜀道难》，这篇课文我觉得重点在背诵，那么如何指导学生更加容易地背诵这篇课文，就是我课堂上主要要解决的任务了。 要背诵，当然得先理解。课文的第一层内容较少，根据层次：总叹蜀道之高、蜀道的历史、蜀地的交通、...

蜀道难（C）·教学设计 教学目的一、理清思路，熟读成诵，了解诗歌的主旨、寓意。二、学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法，用心感受诗歌的意境美和声韵美。三、赏析诗歌的艺术特色，仔细品味李白作品中奔放的感情、丰富的想...

《蜀道难》教学片断实录教学设想：从宏观到微观是把握一篇文章的一般思路，宏观地把握一篇文章需要选好切入点，需要找到行文的线索，需要找到牵一线而动全篇的这“一线”。如果做到这样，再长的文章，我们也能迅速地总体...

蜀道难 教案一、教学目标1、理清思路，熟读成诵，了解诗歌的主旨、寓意。2、学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法，用心感受诗歌的意境美和声韵美。3、品味其飘逸豪放、流转自然的语言，体会其诗作的艺术风格；二、教学重、...

《陈情表》教案（预习资料、教案、课件、知识整理讲义）教学目标： 知识与能力：熟读全文，掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式过程与方法：鉴赏本文融情于事的表达和形象精粹的语言情感态度与价值观： 和谐美，人情...

《长亭送别》班级： 姓名： 编号：007 使用时间：3月20日【学习目标】1、能记住作者及相关元曲、元杂剧知识。2、通过朗读反复课文，梳理文本结构。。3、体味人物的形象及思想感情【重点难点】体味人物的形象及思想感情...

一、课型:赏析课二、教学目标 （一）知识目标：1．了解本课曲词富于抒情性和音韵美的特点。2. 通过诵读、品味、赏析，体会主人公在分别时复杂、微妙而丰富的情感，把握人物形象。3、通过解读文本，欣赏优美曲词，领略我国传...