《我的叔叔于勒》是一篇小说──一篇构思巧妙、含义隽永、引人入胜的小说精品。这篇小说深刻地揭示了资本主义制度下，人与人之间纯粹的金钱关系这一主题。它围绕于勒的命运构成了情节的开端、发展、高潮和结局...

【分析对象】２００７级１班全体学生。【学生思想现状分析】当今社会，金钱在人们心目中的份量越来越重，俗语说：你有钱，家住深山有远亲，你无钱，身居闹市无人问。学生置身在这个物欲横流的商品社会中，他们稚嫩的心灵，无法抵挡金钱...

今天，我们语文组糜峰老师开了一节课《我的叔叔于勒》，听后想简单说一点观感。首先，我觉得糜峰老师的这节课从设计上来看，教学目标明确。小说的教学本就应该把握情节，体味人物形象，这一点上，本节课充分实践了这一点，积...

【教学目标】1、知识与技能：掌握小说的三要素，并学会运用和分析。2、过程与方法：学会分析小说中的人物，揣摩、探究小说刻画人物性格的阅读方法。3、情感态度与价值观：⑴ 认识资本主义社会中人与人关系的本质。⑵...

１、程老师总喜欢拖那么几分钟，好像这样就能让全班都考一百分似的。这句话作者用具有童趣的语言委婉地表达了对程老师经常拖堂的一种不满的情绪。这是作者对当前教育现象的一种委婉而含蓄的批判。２、那个穷苦的、...

【作者介绍】黄蓓佳，1955年生于江苏省如皋县。1977年考入北京大学中文系文学专业。1982年毕业被分配在江苏省外事办公室工作。次年加入中国作家协会。1985年调江苏省作家协会任专业作家。1972年开始尝试文学创...

第一层含义：李京京深埋心底的亲情、友情。第二层含义：李京京非常想表达自己内心感情的愿望。第三层含义：作者借主人公的故事呼吁我们的教育工作要尊重、关爱每一个学生。...

​【教学目标】1、知识与技能：分析小说人物形象，探究小说的主题。2、过程与方法：采用自主、合作、探究的学习方法，学习本文通过人物的语言、动作、心理、外貌等刻画人物性格的写法，进而揭示小说的主题。3、情感态...

【设计理念】九年级学生已具备一定阅读能力和小说知识，明确了小说的三要素，有了一定的理解分析能力，他们渴望在课堂发表见解、展示才华，他们渴望建立健康和谐的人际关系。本课教学重在营造愉悦的教学氛围，引导学生...

【教学目标】1、在阅读中了解课文中的人物的性格特点。2、在讨论中了解小说的主题思想。3、在品味中理解“我”对父母及叔叔的情感态度。4、在思考中认识到“拜金主义”思想对人性的摧残...

【教学重点】从分析情节入手，把握作品的主题。【教学过程】一、知识链接小说的三要素是生动的人物形象，完整的故事情节，和人物活动的具体环境，在学习小说时，可以通过分析人物性格，评价人物，探讨作品的主题，也可以从分...

【教学目标】1、理解通过语言、行动、神情揭示人物心理，刻画人物形象的写法。2、体会小说的叙事特色。3、结合文本生成的文化背景探讨小说主题。【教学设想】点、线、面教学法：1、圈“点”：圈出课文对...

【教学内容分析】这篇小说的内蕴很丰富，在资本主义社会里，金钱主宰了人的心灵和生活，小说围绕菲利普夫妇对于勒的态度变化，展开了曲折的情节，学习本文，让学生结合所学小说知识，通过合作探究的形式了解本文主旨。【教...

【教学目标】1、知识技能：了解小说中刻画人物性格时运用的主要方法。2、态度方法：自主、合作、探究。3、道德情感价值观：培养学生创造性思维能力和口头表达能力和心理素质。【重点】了解刻画人物的主要方法。【...

整体风格模式是现代中学语文教学中独树一帜的一个流派。该模式注重课文知识的整合，在教学设计上能够打破篇章、段落构架，在教学中强化讨论法和对话法，强调学生认知的整体性和阅读的全局观而非传统意义上的&ldquo...

【教学目标】1、引导学生掌握学习小说的方法，为今后的迁移打好基础。2、理解通过人物的语言、行动、表情揭示人物的心理，刻画人物性格的写法。【教学重点】分析人物形象。【教学难点】学会质疑，学会辩证的看问题...

《我的叔叔于勒》选取的不是我们成人的视点，而是一个与我们的学生年龄相仿的少年人的视点。一个少年在用自己的眼睛、自己的心灵观察和感受我们成年人的世界，观察和感受我们成年人的“思想”和&ldquo...

【教材分析】《语文课程标准》中提出：教学要遵循学生身心的发展和语文学习规律，选择不同的教学策略。对于小说，应该能运用简洁的语言理清其脉络，品析人物的言行，窥探人物的内心世界，把握人物的性格特征，进而提炼小说...

【教学目标】1、认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。2、学习本文构思的巧妙及情节的曲折。3、学习通过表情、行动、心理、语言描写来刻画人物性格的手法。【难点、重点分析】1、本文的写作特点是什...

【教学目标】1、梳理情节，体会小说精妙的艺术构思。2、把握人物形象，学习运用语言、行动和心理描写刻画人物。3、理解小说表现的深刻主题，树立正确的金钱观。【教学重点】把握人物形象，学习运用语言、行动和心理...