《事物的正确答案不止一个》教学反思 2020-11-17 0 九年级语文 一、关注学生发展,挖掘教材人文内涵《事物的正确答案不止一个》中,作者针对现实生活中常局限于“事物的正确答案只有一个”的认识,张扬了新的创造性的思维方式,提出了成为创造性人才的可行之路。教学中...
《事物的正确答案不止一个》课文评点 2020-11-17 0 九年级语文 不过,也许①有人会选择图形C。因为非对称性图形只有C一个,所以会被认为与其他图形不同。确实如此,这也是正确答案。答A也是可以的。因为A是惟一没有角的图形,所以A也是正确答案。那么,D又怎么样呢?这是惟一一个由直线与曲...
《事物的正确答案不止一个》教学实录及反思 2020-11-17 0 九年级语文 【教学依据】一、观点鲜明,思路清晰生活中遇到的实际问题,解决起来办法往往不止一个。从不同的角度出发,可以发现多个不同的切人点、突破口,正像我们说的条条大路通罗马一样,它绝不是一个简单的代数问题,即只有惟一...
《事物的正确答案不止一个》课堂实录及反思 2020-11-17 0 九年级语文 【教学目标】1、通过对本文的学习,懂得“事物的正确答案不止一个”的道理。2、培养学生创新思维的能力和热爱科学,勇于探索的精神。【教学设想】本文属于“关注科学”单元,这一单元就是要求...
我所经历的20世纪的实验物理学 2020-11-17 0 九年级语文 6月18日下午,诺贝尔物理学奖获得者,美籍华人丁肇中先生在办公楼礼堂为我校学生作了名为“我所经历的20世纪的实验物理学”的报告会,介绍了他的主要实验成果和科研的一些经验,给同学们留下了深刻的印象。丁肇...
科学大师的赤子情怀──丁肇中做客山东大学,两小时报告不夹一个英文词 2020-11-17 0 九年级语文 2004年2月28日,美丽的山东大学校园迎来了一位尊贵的客人──诺贝尔物理学奖获得者丁肇中教授。继1994年首访山东大学之后,他再次走进山大校园。记者和山大师生一起聆听了丁教授题为“AMS实验课题介绍&rdqu...
《事物的正确答案不止一个》课堂实录及反思 2020-11-17 0 九年级语文 【学习目标】1、通过对文章的自主学习,了解作者观点,学习做一个富有创造力的人。2、培养“事物的正确答案不止一个”的思维方式,放飞想象,积极创新。【教学过程】师:上课前老师带领同学们一起来看两幅有趣...
《事物的正确答案不止一个》文章思路 2020-11-17 0 九年级语文 本文围绕事物的正确答案不止一个这个中心展开论述,提出的观点虽多,思路却有条不紊。课文先提出正确答案不止一个的问题,然后通过对几种不同答案各自合理性的分析,引出“生活中解决问题的方法并非只有一个,而...
《事物的正确答案不止一个》难点解析 2020-11-17 0 九年级语文 【师生对话】师:本文的标题明确的提出了什么观点?生:题目提出了论点:事物的答案不止一个。师:本文的开头十分新颖,新在哪里?好在哪里?生:通过图形提出问题,这种开头很新颖。四个答案全部正确,这种题目很新颖。这个开头是...
《事物的正确答案不止一个》学法建议 2020-11-17 0 九年级语文 本文从“事物的正确答案不止一个”这个富有创造性的话题谈起,通过举例子,讲道理,要求人们要具有创造性思维,做一个富有创造性的人。学习本课,应从以下几方面入手:第一,要理清本文的结构层次。学习本文从问...
《事物的正确答案不止一个》强化练习 2020-11-17 0 九年级语文 【阅读实践】一、阅读下面课文内容,进行阅读实践。“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上,若是某种数学问题的话,说正确答案只有一个是对的。麻烦的是,生活中大部...
《事物的正确答案不止一个》典型例题解析 2020-11-17 0 九年级语文 【例1】指出下列句子中加粗的代词指代的内容:①“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。②正因为如此,如果你认为正确答案只有一个的话,当你找到某个答案以后,就会止步不前...
《事物的正确答案不止一个》写作亮点 2020-11-17 0 九年级语文 1、开头设置问题,引出命题,生动形象,吸引读者,发人深省。文章从一个有趣的数学题谈起,再对人们头脑中“正确答案只有一个”的思维模型进行剖析,从正反两方面说明了“事物的正确答案不止一个”的...
《事物的正确答案不止一个》能力测试 2020-11-17 0 九年级语文 【基础训练】一、解释下面的词语1、汲取 ________________________________________________2、根深蒂固 ________________________________________________3、孜孜不倦 _____________________________________...
《事物的正确答案不止一个》同步练习 2020-11-17 0 九年级语文 一、积累与运用1、给下列加粗的字注音:⑴汲取( ) ⑵推敲( ) ⑶恭喜( ) ⑷对称( )⑸模式( ) ⑹放弃( ) ⑺渊博( ) ⑻创意( )2、按拼音填写汉字。⑴根深dì( )固 ⑵孜孜不juàn( ) ⑶持之以hénɡ( )⑷qiè( )而不...
《事物的正确答案不止一个》自学测试题 2020-11-17 0 九年级语文 【知识掌握】1、本篇课文的作者________,________国实业家。曾发表过________。2、下列加粗的词语解释有误的一项是( )A、孜孜(勤勉)不倦 汲(吸)取 B、持之以恒(恒心) 素材(材料)C、不言而喻(明白) 创(创造性)意D、锲(雕刻)而不舍 根...
《事物的正确答案不止一个》教学设计 2020-11-17 0 九年级语文 【教学目标】1、培养创造性思维,理解创造性思维的要素。2、学会围绕中心,逐层展开论述。3、通俗易懂,深入浅出的语言。【课前准备】疏通字词,熟读课文。第一课时〖教学过程〗1、导入:今天上课我们先来玩一个游戏...
《事物的正确答案不止一个》生字注音 2020-11-17 0 九年级语文 罗迦(jiā)恭喜(gōng)根深蒂固(dì)汲取(jí)孜孜不倦(zī)压榨(zhà)锲而不舍(qiè)驾驭(yù)渊博(yuān)(bó)持之以恒(héng)模(mó)式...
《事物的正确答案不止一个》论点分析 2020-11-17 0 九年级语文 本文提出了一系列有真知灼见、发人深省的观点。针对“正确答案只有一个”这种在人们头脑中早已根深蒂固的思维模式,作者提出了“事物的正确答案不止一个”的观点。分析这个观点时,又表达了...
《事物的正确答案不止一个》课文赏析 2020-11-17 0 九年级语文 一、清楚的思路这篇课文先提出事物的正确答案不止一个这个观点,然后说明创造性思维又有些必需的要素,最后说明区分一个人是否拥有创造力的主要根据,从提出问题,到分析问题,解决问题,思路明晰,论证缜密,值得同学们联系...