《羚羊木雕》教学实录

2020-11-16 0 七年级语文
羚羊木雕——教学实录师:预习时可否查过有关羚羊木雕的资料生:有关资料(补充) 羚羊木雕是非洲艺术家以羚羊为形体用一种黑木雕刻成的工艺品。非洲木雕是非洲大陆具有代表性的,全世界都享有盛誉的工艺品,其文化、艺...

小说的情感(我与地坛|史铁生)

2020-11-16 0 七年级语文
感情是一种人文气质,一种心理经验。艺术的创造者是一种具有情感能力的人类。情感到达小说是漫长的过程,需要理性的帮助。理性的任务是检验感情质量;承受感情压力,将感情转化为想象力。这次,我要讲小说的感情问题。...

史铁生作品选:答自己问

2020-11-16 0 七年级语文
答自己问(上)史铁生一人为什么要写作?最简要的回答就是:为了不至于自杀。为什么要种田呢?为什么要做工吃饭呢?为了不至于饿死冻死。好了,写作就是为了不至于自杀。人之为人在于多一个毛病,除了活着还得知道究竟活的什...

史铁生回首《往事》

2020-11-16 0 七年级语文
有人说,史铁生注定要成为这浮躁世界中的最后一丝慰藉,他的存在几乎成为中国文坛的精神象征。在《我的遥远的清平湾》、《命若琴弦》和《务虚笔记》之后,史铁生最近选编了他最新作品集《往事》。 这本《往事》约1...

史铁生信不信上帝?

2020-11-16 0 七年级语文
史铁生先生最近出本新书,叫《对话练习》。我有学文字学的经历,所以特别爱咬文嚼字和望文生义。看见一本书或一篇文,劈头先从书名或文题的字面往内容方面做联想。有些名或题与内容之间的联系超越常规,不容易联及。...

史铁生:写作四谈

2020-11-16 0 七年级语文
1·我其实未必合适当作家,只不过命运把我弄到这一条路上来了。左右苍茫时,总也得有条路走,这路又不能再用腿去 ,便用笔去找。而这样的找,后来发现利于此一铁生,利于世间一颗最为躁动的心走向宁静。 我的写作因此与文...

史铁生作品选:我的遥远的清平湾

2020-11-16 0 七年级语文
北方的黄牛一般分为蒙古牛和华北牛。华北牛中要数秦川牛和南阳牛最好,个儿大,肩峰很高,劲儿足。华北牛和蒙古牛杂交 的牛更漂亮,犄角向前弯去,顶架也厉害,而且皮实、好养。对北方的黄牛,我多少懂一点。这么说吧:现在...

史铁生:爱就是力量

2020-11-16 0 七年级语文
18岁,标志着成年的到来。但此刻我脑子里在算着一个数字:9,是由18除以2得来的。我清楚记得,1993年10月我的病被检查出来了——“进行性肌营养不良”——一种目前在世界范围内还无法治愈的绝症。那年我9岁。9年来,寒...

秋天的怀念读后感

2020-11-16 0 七年级语文
秋天的怀念读后感李斌今天,我们学习了《秋天的怀念》这篇课文,它使我深受感动。它让我懂得了做母亲是多么的不容易,知道了“母子之间”那浓浓的亲情。文章主要讲了“我”双腿瘫痪后,脾气变得暴怒无常,经常摔东西、...

秋天的怀念作者史铁生简介

2020-11-16 0 七年级语文
秋天的怀念作者史铁生简介史铁生,1951年生于北京,清华大学附中毕业后,于1969年插队延安,1972年因病致瘫,转回北京,1971年到1981年在北京某街道工厂做工,后主要从事文学创作,现为北京作家协会合同制作家.1979年...

读《秋天的怀念》有感之一

2020-11-16 0 七年级语文
读《秋天的怀念》有感之一读了《秋天的怀念》这篇课文,我的泪水就像断了线的珠子似的掉了下来。我怀着激动的心情读完这篇感人的课文。这篇课文主要讲了著名作家史铁生双腿瘫痪后,对生活完全失去了信心。而生命...

《羚羊木雕》教学设计17

2020-11-16 0 七年级语文
《羚羊木雕》教学设计【教学目标】〖知识目标〗1、能读会写“抹、犄角、怦怦、逮、树杈、攥着、寒颤”等字词。2、分角色朗读,体会课文的情节和思想感情。〖能力目标〗1、抓住课文关键,从故事情节中分析人物形象。...

《羚羊木雕》公开课教案

2020-11-16 0 七年级语文
羚羊木雕教材分析: 《羚羊木雕》所写的家庭故事比较贴近学生生活,容易引起学生共鸣、激发学生的兴趣,并且这一家庭纠纷矛盾重重,悬念跌宕,情节曲折,引人入胜。本课在第五单元“亲情”单元中,所以让学生明辨是非,正确...

《羚羊木雕》教学设计18

2020-11-16 0 七年级语文
《羚羊木雕》教学设计第一课时1、查工具书,识字写字:抹(mò)攥(zuàn)逮(dǎi,不念dài)怦怦(pēng pēng)树杈(chà)寒颤(zhàn)2、默读。3、畅谈读后感。4、再默读:看同学的观点哪一种更符合作品内容,体会并评价人物的思想感情。...

《羚羊木雕》教案20

2020-11-16 0 七年级语文
初中语文第一册《羚羊木雕》教学设计一、教学目的 1、有感情的朗读课文 2、培养孩子“重义轻财”的道德品质 3、培养学生的分析人物形象的能力二、教学重难点1、重点 朗读2、难点 从故事中分析人物三、教学方...

《羚羊木雕》教案15

2020-11-16 0 七年级语文
七 羚羊木雕张之路教学目标 1 整体感知课文,分角色朗读,体会人物思想感情。 2 联系生活,学会与父母、他人沟通,获得有益启示。 3 学会记叙文的思路,理解插叙守法的运用及其作用教学重难点 重点:整体感知课文,分角色...

走过苦难——记我无比敬慕的作家史铁生

2020-11-16 0 七年级语文
有位哲人说:人生的本质就是痛苦。痛苦联结着生活和生命,它是一个看不见底的深渊。痛苦无论多和少,大家都一样无法超越它,必须经历它。痛苦是一本书,研究它,体味它,咀嚼它,会有诸多独特的感觉。痛苦是深沉的土地,它孕育...

史铁生:要为活着找到充分理由

2020-11-16 0 七年级语文
看史铁生的作品,常常无端地陷入一种思索。但是,这种思索相对于文字的内涵来说也往往显得浅薄。他对于写作的宁静和执着,对于生命的冷静和超脱,对于亲情的感悟和回忆,对于每一个关心他的人的友善和热情——这一切都...

生命无法荒凉(我与地坛|史铁生)

2020-11-16 0 七年级语文
正如哲人所言:我们应当每天面对永恒。当史铁生在“最狂妄的年龄”突然瘫痪之后,坐着轮椅,他每天来到一座古代帝王荒废的祭坛——地坛,在时空的交叉处,思索着历代哲学家们都苦思了一生的问题——死与生。 爱莫生说:...

两个傻子的好运设计——访史铁生

2020-11-16 0 七年级语文
史铁生叔叔是我爸爸妈妈的好朋友,妈妈说,铁生叔叔身体不好,现在,每个星期都要去医院做透析,时间对他比别人更宝贵,越是朋友,越不能去打搅他,要腾出时间让他多休息,让他多写一些好东西。最近一段时间,我老是求着妈妈带我...