学习目标： 1、学习通过几个生活片断表现人物的方法。 2、品读课文，把握课文内容，理解老王的“苦”与“善”。 3、从课文中 的人物身上，学会善待他人，关注生活中的弱势群体。 学习重点： 1、把握老王的人物形...

阿长与《山海经》 一、积累与运用 1.给下列加点的汉字注音。 骇( ) 掳( ) 悚( ) 惶急( ) 诘问( ) 保姆( ) 2.找出下列语句中的错别字，并改正过来。 ①……说得阔气一点，就是我的保母。( ) ②都是些烦锁...

学情：善良、热情、积极、富有同情心是九零后学生的普遍特征，他们都同情弱者，可以借助本课的学习提升学生的情感价值观。依据《新课程标准》第四学段“学段目标与内容”中关于“阅读教学”的要求制定教学目标为:...

《沁园春•雪》 教学设计4 教学目标 新课程标准要求学生：欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价;...

《沁园春 雪》 检测题 一、积累与运用 1.给加黑的字注音： 沁园春( ) 莽莽( ) 红装素裹( ) 折腰( ) 略输( ) 稍逊( ) 成吉思汗( ) 今朝( ) 2.根据下列词中的注音写汉字： 红 zhuāng 素裹...

课题主备人备课时间第1课时备课组长签名教研组长签名教学内容个性化备课教学目标知识技能1 、朗读并背诵这首词。2、把握词的基本内容。过程与方法自主、合作、探究。情感态度价值观把握作者的思想感情教学...

上《沁园春·雪》时，我有点儿心虚，因为有一个问题直到要上讲台了我也还没有十足的把握。教参上倒是讲得振振有辞，但我觉得只是凌空蹈虚老调重谈。而我自己已经有的一点儿领悟又很怪诞另类不符合常规。这种我在...

课题主备人备课时间第2课时备课组长签名考研组长签名教学内容个性化备课教学目标知识技能过程与方法情感态度价值观教学重点教学难点教学过程教学过程：一、导入新课：检测背诵二、出示目标1、背诵下阕2、指导学...

教学目标： 1.欣赏、体会歌词精当的语言。2.领会两首歌词蕴含的丰富感情。3.了解红军在长征中所表现出的大无畏的英雄气概和革命的乐观主义精神，让学生懂得今天的幸福生活来之不易，培养学生热爱祖国，热爱人民军队，...

教学目标 知识与能： 1读懂诗歌内容，欣赏词大气镑礴，旷达豪迈的意境，理解关键词语 2引导学生培养学生阅读鉴赏诗歌的能力，发展学生形象思维能力; 3.领会词 人的伟大胸襟、坚定的信念，赞美祖国壮丽河山和无产阶...

汉武何曾输文采，唐宗未必逊风骚 ——《 沁园春· 雪》 教学札记 毛泽东的《 沁园春• 雪》 是一篇脍炙人口的佳作，因此作为语文教材的传统篇目收入了人教版《 语文》 九年级上册第一单元。词中“惜秦皇汉武...

学习目标】 1、学习描写人物的方法，特别是行为描写 2、珍视亲情，增进与父母之间的交流 【学习重点与难点】 1、深入体会文章表现的父子间的深情 2、理解文章质朴、含蓄、动人的语言 一、自主学习 1、给...

《沁园春·雪》课堂实录 【教学目标：】 1、思想目标：激发学生对祖国的热爱之情，引导学生体会诗歌的意境和想象，感受诗人博大的胸襟和豪迈的情怀， 2、知识目标：掌握本文的篇章结构，理解诗歌中比喻和拟人等修辞手...

简介两个台湾诗人：余光中《乡愁》学生背“小时侯，乡愁是一枚小小的邮票”；席慕容可是很迷了老师一阵，比琼瑶的小说精致，一句诗就可以让你失神半天，“如何让你遇见我，在我最美丽的时刻，为这，我已在佛前求了五百年，求佛...

【教学目标】 德育点：积极乐观的人生态度;慎重选择人生道路。 知识点：了解诗歌中象征方面的知识。 技能点：注意区别比喻和象征在诗中的表现。 【教学重点】 了解诗歌中象征方面的知识。 【教学难点】...

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚...

教学内容《沁园春·雪》毛泽东教学目标知识目标1. 写景、议论、抒情的表达方式2.背诵课文，默写课文能力目标理解背景 把握大意情感目标热爱祖国大好河山，树立伟大抱负和坚定信念教学重点理解 “数风流人物还看...

《敬业与乐业》教学设计课文说明：选自人教版中学语文课本九上，此文是文化巨人梁启超对人生与事业关系的宣讲。教学创意：抓住“研讨与练习”深思课文。教学内容和过程：第一课时教学目标：积累词句；感知文意。一、学...

《沁园春雪》 教学设计1学习目标：1、理解作者通过对北方雪景的描绘所迸发出的对祖国壮丽河山的热爱之情，以及当今英雄空前的伟大抱负和无比坚定的信心。2、体会词作语言运用的准确性，描写的形象性，蕴含的深刻性...

沁园春·雪》赏析 雪，冰清玉洁，是情趣的寄托，是人格的化身。 自古以来，骚人墨客，多以雪为题;诗坛文苑，多有咏雪之作。毛泽东对雪也有特殊兴趣，时有咏雪的佳词丽句。但专章一叹三唱，本篇却首推第一。不独如此，本篇...