《短文两篇》 一. 给下面加点的字注音： 1. 狡黠( ) 2藻饰( ) 3诘难( ) 4滞碍( ) 5味同嚼蜡( ) 6 吹毛求疵( ) 7矫( ) 8睾( )肾 9阐证( ) 10要诀( ) 二、将下列的成语及其解释连线 味同嚼蜡 为了小的利...

《应有格物致知精神》 习题精选 一、基础积累 1.给下面黑体的字注音。 朱熹()儒家()彷徨() 测量()瞭望()丁肇中() 2.下面各项解释完全正确的一项是() A.格物(推究)致知(使达到) B.齐家(整齐)治国(地...

应有格物致知精神》课时教学设计 教学目标： 1、了解“格物致知”的真正含义及其对于学习科学知识的重要性，从整体上把握文章内容。 2、理解本文从正反两方面运用摆事实和讲道理相结合的论证方法。 3、结...

一、给下列句中加粗字注音或按拼音写出汉字。 1.大块小块的新绿随意地pū( )着。 2.后来发生了分歧( )。 3.一霎( )时我感到了责任的重大。 二、给下列字注音并组词。 三、结合语句的意思，解释加线的词...

【教学目标】 1、知识与能力目标：整体感知课文;继续练习朗读和圈点勾画，积累语言;锻炼理解能力和表达能力;发展思维能力和想象能力。 2、过程与方法目标：抓住关键语句精读课文，自主、合作、探究，领悟课文深长...

散步·评估测试 1.选出加粗字注音正确的一项 ( ) A.嫩芽(nèn)调皮(tiào) B.霎时(sà)依偎(wèi) C.蹲下(dūn)背起(bèi) D.粼粼(lín lín)拆散(chāi) 2.解释下列词语。 ①各得其所：_____________...

第二课时 学习目标： 1、交流总结文章摆事实和讲 道理相结合的论证方法。 2、细致交流热爱科学、勤于探索、勇于实践的精神。 学习过程 ： 环节一：复习，听写课后生字词。(10分钟)(每组抽一位同学上黑板前听...

编号：主备人备课组长审核人签印人课题使用时间第周星期课型新授课课时二课时学生姓名班 学习目标： 1、学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法。 2、积累文中出现的精辟的句子。 3、培养学生搜集资料...

《中国人失掉自信力了吗》教学设计 一、教学目标 1、知识与技能：学习议论文的文体知识和本文结构严谨、语言犀利的艺术特色。 2、过程与方法：整体感知文意，弄清文章的脉络，使学生认识鲁迅杂文的特点，培养学生...

13、《事物的正确答案不止一个》教学案 班级： 姓名： 检查签名： 第一课时 学习目标： 1、识记并理解文中生字词，了解议论文的文体特征。 2、默读课文，准确找出本文的论点。 学习过程： 环节一：导入。( 5分钟)头...

教学目标 1、 知识与技能：学习议论文的文体知识和本文结构严谨、语言犀利的艺术特色。 2、 过程与方法：整体感知文意，弄清文章的脉络，使学生认识鲁迅杂文的特点，培养学生的逻辑思维能力。 3、 情感态度与价值观：弘...

第二课时 学习目标： 1. 深入领会文章思想 内容，感受鲁迅先生不屈 的民族正气和深邃的思想。 2. 学习直接批驳与间接批驳相结合 的方法，学习比 喻、排比、反问等修辞手法。 环节一：复习，听写课后生字词。(5分...

一、基础知识 1.选出注音全对的一组( ) 散在草丛里 眨眼 抚摸 黄晕 A.sǎn zhǎ fú yùn B.sàn zhā fǔ yūn C.sǎn zhǎ fǔ yùn D.shǎn zǎ fū yùn 2.与 “呼朋引伴”中“引”字同义的一项...

苏州园林教案 （第一课时） 【教学目标】 １、了解我国园林建筑艺术、特别是苏州园林的艺术成就。 ２、整体感知课文，梳理文章的写作思路，弄清作者介绍园林的条理和顺序 【教学重点】 要准确抓住说明对象的主要特征...

课题：苏州园林课型：讲读课时安排：2课时授课方式：讨论、讲授（运用多媒体手段） 教学目标：1、理解本文总分结合的说明特点。 2、了解本文的语言特点。 3、掌握几种说明方法。 4、苏州园林的特点。 教学重点：1、理解本文...

课题17、苏州园林学习 目标1、学习本文围绕中心、从整体到局部多方面说明事物的方法，在整体把握全文的基础上，体会文章的结构美。 2、学习本文准确、简洁、生动的语言，从反复诵读和重点词句赏析中，体会文章的语言...

苏州园林 教学目标： 1、领略苏州园林的画意美，激发学生爱美爱国。 2、了解作者的思路，把握文章总说和分说的结构层次。 3、学习本文多样性的语言。 教学过程： 一、导入： 俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。苏州之所以获...

教学设想与目标： 1、学习本文围绕说明对象的总特征，先总后分，由整体到局部条理清晰地说明事物的写作方法。 2、体会说明文语言的准确性； 3、继续学习常用的说明方法； 4、领略中国园林的建筑美，逐步培养学生的艺术鉴...

17．《苏州园林》导学案【学习目标】1、体会作者抓住了苏州园林的哪个特征，又是怎样突出这个特征的。 2、学习本文严谨的结构层次。 3、学习本文准确、简洁、生动的语言。 4、了解说明文常用的一些说明方法，初步...

1.熟记下列词语： 信服 嫩芽 霎时 拆散 委屈 水波粼粼 2.最佳配伍：选字填空 椹 湛 堪 斟 荚 夹 颊 狭 (1)桑树上挂满了颜色紫红的桑 。 (2)体操队员精 的表演博得了观众雷鸣般的掌声。 (3)这件事情怎样...