中学七年级语文上册第一单元：1散步

【教学目标】

1、知识与能力目标：整体感知课文;继续练习朗读和圈点勾画，积累语言;锻炼理解能力和表达能力;发展思维能力和想象能力。

2、过程与方法目标：抓住关键语句精读课文，自主、合作、探究，领悟课文深长的意味。同时借鉴举轻若重、以小见大的写法。

3、情感态度价值观目标：感受文章字里行间的亲情与责任感，形成尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的思想感情。

【教学重点】

品味文章语言“举轻若重”的特点，感受课文浓浓的亲情，学习表达生活之美。

【教学难点】

如何组织小组活动，寻找典型词句，体会文章语言‘举轻若重’的特点和课文深长的意味，初步学会运用‘举轻若重’的写法。

【教学方法】

1. 情境导入法

2. 诵读教学法

3. 语文活动式教学法

【教学过程】

一 导入

由公益广告导入，学生交流感受

二 作者简介

莫怀戚，1951年出生，重庆人，中国作家协会会员。笔名：周平安、章大明。1982年毕业于四川大学中文系。曾任教于重庆师范学院中文系.著有小说集《诗礼大家》、《大律师现实录》、长篇小说《经典关系》 、《透支时代》。

三 朗读课文，感悟亲情

1 听读课文，初步感受亲情

教师朗读课文，学生听读，并做好标记

(1) 字词积累

A 读准下面划线字的读音

分歧( )信服( )拆散( )霎( )时

水波粼粼( )嫩( )芽熬( )过 酷冬( )

B 理解重点词语的含义

分歧：(思想、意思、记载等等)不一致，有差别;

委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过，这里是指使儿子受到委屈的意思;

水波粼粼： 形容水波十分明净;

各得其所：每一个人或者事物都得到合适的安排;

信服：相信并佩服。

熬：忍受，艰苦支持。文中指母亲又挺过了一个冬天。

(2) 简要反馈听读之后的感受，教师要肯定学生的个性化理解

2 自读课文，一句话概括内容

四 精读美文 探究美点

1 语文活动设计：鲜花献给可敬的人

多媒体展示：假如你有一束美丽的鲜花，请您把它送给文中的某个人物，并请说说理由

a 学生阅读，可以进行小组间的合作

b 交流反馈

学生的解答可能有以下几个方面：

可以献花给文中的“我”——孝敬、有家庭责任感、讲原则、不宠爱孩子;

文中的“我”是上有老，下有小，要照顾 两头的中年男人。在处理家庭矛盾时候，有时可以兼顾两头，但有时无 无 法兼顾两头。

如文中是走大路还是走小路，无法“两全”，只能顾一头的时候，那么顾那一头呢?

“决定委屈儿子”就是要顾老一头。因为陪伴儿子的时间还长，但父母风烛残年，尽孝心的时间不多。

所以这里有个家庭伦理道德准则：上有老，下有小，两头无法兼顾时，应该顾老一头。

可以献花给文中的“母亲” ——谦让、疼爱孙子、善解人意

即使自己行动多不方便，也宠爱孙子;

“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样” ——信赖儿子，尊重儿子;

“但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意：“还 是走小路吧!”

可以献花给文中的“妻子” ——贤良、孝顺、家庭责任感

“在外面，她总 是听我的”——贤良

当“我决定委屈儿子”，妻子没有丝毫的执着;

“我蹲下，背起母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子”[来源:学科网]

可以献花给文中的“儿子” ——调皮、活泼可爱、聪明、听话

“儿子要走小路，小路有意思”;

“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”;

当“我决定委屈儿子”时，儿子并没有哭闹，对此变现出非常地听话和理解;

2 莫怀戚的《散文》是一篇玲珑剔透 ，秀美隽永、蕴藉丰富的精美散文，也是一曲用580字凝成的真善美的颂歌。你觉得这篇散文美在哪里?

a、尊老爱幼的人性美

“我”蹲下身子，背起了母亲;妻子也蹲下来，背起了儿子。“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”

夸张、从字面上看，这是形容他们走得小心，走的是小路，唯恐哪一步有闪失，特别 是母亲，是经不起摔跌的，非稳当不可。从形象上看，很有象征意义，中年的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，一个家庭是这样，一个 民族，一个国家，全世界又何尝不是这样?

b、景物描写的意境美

“大块大块的新绿”有 浓有淡，“树上的嫩芽也密了”，“田野的冬水也咕咕地起了水泡”。

金色的菜花，整齐的桑树，水波粼粼的鱼塘，这是春天在召唤，生命在召唤。”是啊，尽管“今年的春天来得太迟”、“一些老人挺不住”，“但春天总算来了”，母亲也总算“又熬过了一个严冬”，这字里行间流露的正是一种对生活的酷爱、对生命的珍爱。春天来了，一切都要从头开始。正该抖擞精神，以充沛的活力投入新的生活，迎接美好的明天。

c、平易朴实的语言美

(1)、情趣盎然。“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”母慈子孝，相映成趣。

“小家伙突然大叫起来：‘前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。’我们都笑了。

“这两句话充满生活情趣，既表现了小家伙的天真、聪颖，又表现了家庭的幸福和温馨。

(2)、言浅意深。

分析：“我的母亲又熬过了一个严冬”，

(a)、突出身体不好的母亲度过这个冬天的艰难。(b)、写出了 “我”为母亲安然度过这个严冬而庆幸。(c)、与前文“太迟太迟”与“总算来了”相照应。

“妻子呢，在外面，她总是听我的。这一句表现了妻子的贤惠。“在外面”这个限制语用得好，令人想起“在家里”很可能“我总是听她的”，这令人想起“男主外， 女主内”的俗语。“我的母亲虽然高大，然而是很瘦……好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这句话含义深刻，以轻衬重，突出了“尊老爱幼”的重大意义，还写出了中年人已意识到自己责任的重大。

(3)、于平实中见灵气，在浅易中见哲理。

如“母亲要走大路，大路平顺;我的儿子要走小路，小路有意思” 。用顶真的修辞格，读起来格外的真切，琅琅上口， 富有韵感受。如“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子”，“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然很轻”。这种对举在文中比比皆是，它构成了句式的对称美，同时也是为文章的内容服务：作者站在人生的中点上，一边是长辈,一边是后代;也处在生命之链的关节上,这里既有作者强烈的责任感受,又体现了作者挚爱生活,品尝人生甜美的无穷韵味

3 问题讨论

a、 为什么“好像 我背上的和她背上的加起是整个世界”?

母亲给我 们以生命，而儿子又是这生命的延续。这血脉相连的三代紧紧连接在一起，构成了生命的整体。整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。“我”和妻子肩负着承前启后的责任 ，所以作者说背起的是整个世界。

b、为什么“一霎时我感到了责任的重大”?

因为我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从她高大的父亲，妻子在外面总是听我的。

“我”是一家之主，在母亲和儿子发生分歧时必须处理得当，否则就会影响家庭成员的感情。作为一个中年人，肩负着承前启后的重任，既要爱幼，更要尊老，生活的沉重使命使“我”感到了责任的重大。

五 拓展延伸，升华亲情

多媒体播放《让爱住我家》

谈一谈：

1、在你的家里，谁的担子最重，为什么?

2、作为年幼的一代，你又该怎么做 呢?

英国哲学家培根说:

“哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举，这个，全世界数中国人做得最好。”愿同学们把这种我们民族引以为豪的传统美德代代相传，平时身体力行，把它渗透到生活的点点滴滴，用心去孝敬你的父母，体谅他们的每一份苦心。

六 作业

1、抄写生字词;

2、课后练习2.