【教学目标】1、理解“敬业与乐业”的课文主旨，了解作者的人生观，能结合生活中的事例来证明自己的看法。2、整理和积累文中用以论证论点的大量经典格言警句，体会演讲通俗浅显的语言风格，培养自己的演讲...

【学习目标】1、把握文章的主要观点和思路，培养科学的学习精神和生活态度;2、理解“引经据典”的论证方法，积累经典语句、格言;3、初步学习“摆事实，讲道理”的论证方法;4、体会演讲稿的的...

【教学目标】1、知识能力目标：⑴ 把握中心论点和作者写作思路。⑵ 学习举例子和讲道理两种论证方法。⑶ 大量经典语句、格言的积累。⑷ 体会演讲语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。2、过程方法目标：在...

【教学目标】1、对“敬业与乐业”精神的品味与领悟、反思与批判;领悟作者精神旨意时，注意结合学生的生活、学习体验来理解。2、大量经典语句、格言的积累;演讲和口语特色的体会。3、“举例子&r...

【教学目的】1、知识能力目标：⑴ 学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力。⑵ 理解文章的中心论点，了解“敬业”与“乐业”的重要，以及怎样才能做到敬业与乐业。2、过程方法目标：培养学生专...

本文是梁启超先生在上个世纪２０年代在上海的一家职业学校所作的一场演讲，由于听众是中学生，因而文章较为通俗易懂，但是对于没有理性的接触过议论文的初二学生来说，确实是再好不过的教学议论文的典型教材。讲课之前，简...

【教学目标】1、理解“敬业与乐业”的主旨。2、领会举例子和讲道理两种论证方法。3、大量经典语句、格言的积累。【教学重点】把握文章的主要观点和思路。【教学难点】真切领悟“敬业与乐业&r...

【达标训练】1、给下列加粗字注音并解释。⑴ 心无旁骛 ( )⑵ 痀偻丈人承蜩 ( )⑶ 强聒不舍 ( )⑷ 知之者不如好之者 ( )2、“人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活”一句中，“为劳动而生...

【阅读实践】一、阅读下面课文内容，进行阅读实践第二要乐业。“做工好苦呀!”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。但是我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗?”今日大热天气，我在...

一、双基演练万丈高楼平地起，先打好基础是过好学习的第一关!1、给下列加粗字注音：旁骛( ) 强聒不舍( ) 亵渎( )骈进( ) 禅师( ) 厌恶( )2、填入句中横线上的字完全正确的是( )① 凡做一件事，便忠于一件事，将全幅...

【敬业乐群】对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。【骈进】一同前进。【强聒不舍】唠唠叨叨说个没完。强聒，过分啰唆。不舍，不停。【一点不旁骛】意指专心致志，一点不分心。【群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉】...

【教学目标】1、大量经典语句、格言的积累。2、理解“敬业与乐业”的主旨。3、“举例子”和“讲道理”两种论证方法的学习。4、演讲和口语特色的体会。【教学重点】1、理解&ld...

【教学目标】1、引导学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神。2、摘录并积累大量经典语句、格言。3、初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。4、仔细体会演讲和口语特色的...

１、我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求；但我确信“敬业乐业”四...

【教学目标】1、掌握议论文的基本特点及中心论点。2、理解“敬业”与“乐业”的含义。3、理清作者的思路，体会作者是怎样层层深入的论述自己的观点。【教学重点】目标1、3。【教学难点】...

【教学目标】1、培养学生按目的筛选材料并加以分类整理的能和不断积累的习惯。2、理解课文在确定话题、运用语言方面的特点。3、认识敬业乐业的意义，培养敬业乐业的职业精神。【教学重难点】重点难点的分析可...

一、导入上课!同学们好!(多媒体播放。)同学们请看大屏幕，你认识上面的人物吗?对，这是时传祥;这是许振超;这是李素丽。谁能说说他们是干什么的?时传祥是淘粪工人;许振超是吊车司机;李素丽是公车售票员。他们并不...

【教学目的】1、理解文章的中心论点，了解“敬业”与“乐业”的重要性及相互关系，培养敬业、乐业的职业精神。2、训练按照一定的目的筛选材料并加以分类整理的能力，培养边阅读边整理的习惯。...

【教学思路】从对不同职业的不同看法中，激起学生的阅读兴趣;以默读和朗读结合的方式，感知课文大意;从探究本文的结构和论证方法中，学习议论文的写法，重点是学会为观点找合适的论据。从揣摩本文的语言中，进一步理解...

本课教学流程设计为第一次早读让学生划出好句，１０分钟后全班交流说说好在哪里？第一课时从抓关键句角度来把握，先明确文章提出了什么观点？然后教学生学习方法：抓关键句、搜索法、串联上下文句、归纳概括法等。最后让...