课前的引入，犹如文章的“凤头“，小巧玲珑，它能在极短的时间内，安定学生的情绪，诱发学生与课文学习相应的感情，激起学生学习的兴趣，让他们带着强烈的求知欲；孜孜以求的心理进入学习的情境中。因此，课前一定要...

《敬业与乐业》的作者是梁启超，他幼年聪慧过人。６岁随父亲读《五经》，８岁学作文，能写１０００字以上的文章。他博学多才，一生著作颇多。他说：“战士死于沙场，学者死于讲座。”死时，犹抱《辛稼轩集》，勤奋著作，虽死不踔...

一、基础知识1、给加粗字注音：旁骛( ) 佝偻( ) 解剖( ) 扯直( )2、根据注音写字：亵 dú( ) pián 进( ) 教 huì( ) jiǎn 择( )3、解释下列句中加粗的词：⑴ 我这题目，是把《礼记》里头“...

师：（纵向板书十种从业人员的名称：政府官员、医生、教师、作家、律师、演员、企业老板、家政人员、农民、修鞋匠。）俗话说：人各有志。同学们即将初中毕业，老师很想知道大家以后想从事什么样的工作。咱们来个小调查，上...

本文是一篇演讲词。演讲的对象是一群职业学校的学生，为的是向他们说明对职业应有“敬业”和“乐业”的态度，并说明如何培养“敬业乐业”的精神。１、文章脉络分明，可以分成三个部分...

１、作者先后谈论了哪几个问题；文中说“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的。作者先后谈论了“有业”“敬业”和“乐...

【层次结构】 第一部分（１～５）：提出论题并引用儒、佛两家的例子论证“有业”的重要性。 第二部分（６～８）：论述敬业与乐业的重要性。 ⑴ （６～７）：论敬业的重要性。 ⑵ （８）：论乐业的重要性。 第三部分（９）：勉励人们敬业、乐业。 【结构图...

１、理解这篇讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。２、体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。３、理解敬业与乐业的主旨：演讲一开始，梁启超就引用国人熟悉的儒家经典《礼记》和道家经典《老子》...

【教学目标】1、知识和能力：学习和积累文中运用的大量经典语句、格言;初步了解、能够判断“举例子”和“讲道理”两种论证方法;体会演讲语言口语化的特点。2、过程和方法：初步学会阅读逻辑...

【教学目标】1、理解“敬业”与“乐业”的含义。2、理解“引经据典”的论证方法，积累经典语句、格言。3、初步学习“摆事实，讲道理”的论证方法。4、体会演讲稿的的语...

１、讲演词开头交代了题目的来源其用意是什么？哪句话揭示了全篇的论述中心？文章开头交代了题目的来源，用意在于说明题目虽然来源于古籍《礼记》和《老子》里的两句话，但跟原文语句的本意不同，是“断章取义&rdqu...

【教学目的】1、学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力的特点。2、理解文章的中心论点，了解“敬业”与“乐业”的重要，以及怎样才能做到敬业与乐业。【教学重点】1、理解这篇讲演词的结...

【教学目标】1、知识目标：⑴ 理解、积累“征引、旁骛、敬业乐群、断章取义、不二法门”等词语。⑵ 积累记诵文中的经典语句、格言。⑶ 体会演讲和口语特色。2、能力目标：⑴ 把握文章的主要观点和思路...

【教学目标】1、知识与技能：⑴ 理清文章思路，初步理解文章内容。⑵ 把握本文论证结构的方式。2、过程与方法。3、情感态度和价值观：理解敬业与乐业。【教学重点】理解敬业与乐业，怎样才能做到敬业和乐业。【教学...

【教学目标】1、在阅读课文的过程中，品味与领悟敬业与乐业的精神。2、摘录积累警句格言。3、初步学习举例子、讲道理的论证方法。【教学过程】一、师生互动，引入新课由本人梁姓引入作者梁启超。学生读页下注。...

【学习目标】《敬业与乐业》选自近代思想家梁启超的《饮冰室合集》，是一篇宣讲人生与事业关系的演讲词。文章开宗明义提出了“敬业乐业”的主旨，接着分别谈论了“有业”“敬业”...

【教学目标】1、初步学习恰当运用事例或道理证明自己观点的方法。2、积累经典语句、格言，体会演讲词的特点。3、结合生活体验品味哲理，了解敬业与乐业的重要，建立快乐学习观。【教学重、难点】1、通过范读、跟读...

【知识考点归纳】１、品味与领悟“敬业与乐业”精神；２、文中引用了大量经典语句和格言，要理解其含义并积累起来；３、初步学会在议论中运用“举例子”和“讲道理”的方法；４、体会演讲稿的...

２００４年９月４日，海南日报头版消息《尽快启动大广坝二期工程》，因涉及海南岛西部数十万亩干旱农田灌溉问题，受到海南社会各界广泛关注。当天中午，这篇报道的作者甘远志因心脏病突发，殉职在大广坝所在的东方市采访途中，年仅３９岁...

本文是一篇演讲，作者在文中提出了“敬业与乐业”的生活原则。这种原则是我们每一个人都应该具有的。学习本文应该重在理解和领会这种生活的原则。同学们可以把自己的现状和这种原则作一下比较。一、...