​【教学思路】这是两首描绘大自然的诗歌。抓住意象的特点，感受美好的意境，领会诗人对大自然的热爱，是学生赏析诗歌的关键步骤。教读本课，要先营造符合诗歌意境的氛围，调动学生的学习积极性，让学生全身心地融入诗歌...

​【教学目标】1、浪漫主义与现实主义的特点。2、写景诗的特点。3、分析写景诗的意境。4、欣赏和热爱大自然，培养生活的情趣。【重点难点】如何欣赏写景的诗歌的意境。【教学构想】1、这两首都是田园诗。田园...

1921年11月7日，苏联“十月革命”四周年纪念日，莫斯科大剧院里座无虚席。舞台上，一个身着红衣红帽红鞋子、身段迷人的舞蹈家，表演着即兴舞蹈。她那优美娴熟、富有艺术想象力和创造力的舞姿，以及那充满热...

窗外的雨淅淅沥沥地下，她在彷徨。几年前的一个雨夜带走了她的父亲，带走了那份原本属于她的家的温暖，也带走了她──一个十一、二岁姑娘的快乐与幸福。她不敢想象下一个雨夜又将带给她什么，给与她相依为命的妈妈带...

《蝈蝈与蛐蛐》这是一首大自然的颂歌。它通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬天“蛐蛐的歌儿”的描写，赞美“大地的诗歌从来不会死亡”，歌颂大自然美好如诗，永远歌声不断，永远充满生机。...

一、阅读下面课文内容，进行阅读实践大地的诗歌从来不会死亡：当所有的鸟儿因骄阳而昏晕，隐藏在阴凉的林中，就有一种声音在新割的草地周围的树篱上飘荡，那就是蝈蝈的乐音啊!它争先沉醉于盛夏的豪华，它从未感到自己的...

【内容提要】本文着重评述了济慈书信中体现的美学思考。这种思考贯穿着“美”与“真”的深刻矛盾，存在着一个主要倾向从“以美为真”到“以真为美”的转变过程，并包含...

不同的诗人面对大自然，总是有不同的感受。英国浪漫主义诗人济慈就捕捉到了两种很平常的昆虫叫声，发出了“大地的诗歌从来不会死亡”的感叹。俄国田园诗人叶赛宁则给我们描绘了宁静、美好的夜。一、《...

夜幕徐徐降临了。劳累了一天的人们，此时已摇着小扇，喝着浓茶在院中聊天乘凉。屋里太热，我搬了板凳来到院里。夜，是那么恬静幽雅啊！晴朗的天空像一匹柔美光滑的蓝色绸缎。一轮玉盘似的满月，把它那皎洁的光华洒向人间...

１、理解虫鸣的象征意义。诗人创造蝈蝈和蛐蛐的意象，表露了济慈的创作思想，即诗应该给人以安慰，并提高人们的思想。蝈蝈和蛐蛐充满活力，它们的鸣声周而复始，永不停息，那就是大地的诗歌从来不会死亡，鼓舞人们乐观地对待...

【昏晕】头脑发昏。【树篱】用树密植而成的围墙。【沉醉】大醉，多用于比喻。【消逝】消失。【栖息】居住（多指暂时的）。【幽暗】昏暗。【喧响】声音大而杂。【沉寂】十分寂静。【欢嚷】欢叫。【沉浸】浸入水中。...

栖：（qī）栖息蝈：（guō）蝈蝈洒：（sǎ）洒水掴：（guó）掴耳光...

１、诗歌短小精致而又十分大气，你认为它的构思哪些方面别具匠心？合作鉴赏：全诗分为前后对应的两部分，分别以“大地的诗歌从来不会灭亡”和“大地的诗歌呀，从来没有停息”开头，点明主旨；又分别描绘...

​【知识目标】1、浪漫主义与现实主义的特点。2、写景诗的特点。【能力目标】分析写景诗的意境。【教育目标】欣赏和热爱大自然，培养生活的情趣。【重点难点】如何欣赏写景的诗歌的意境。【课时安排】1课时。...

​【教学目标】1、加强朗读，感受诗歌所描绘的意象，把握全诗主旨。2、学会比较阅读。3、揣摩诗句，通过联想和想像，进入诗歌意境。【教学重点】1、感受诗歌意象，体会诗人的思想感情。2、借助联想和想像，以意驭情，强化...

《蝈蝈与蛐蛐》这首诗通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写，赞美“大地的诗歌从来不会死亡”，歌颂大自然美好如诗，永远歌声不断，永远充满生机。《夜》这首田园诗，通...

蝈蝈与蛐蛐《蝈蝈与蛐蛐》是一首优美的抒情诗，也是一首大自然的欢歌。它描写了盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”，赞美了大自然的美妙无比，歌颂了大自然的勃勃生机，表达了作者热爱大自...

哦，孤独！假若我和你必需同住，可别在这层叠的一片灰色建筑里，让我们爬上山，到大自然的观测台去，从那里──山谷、晶亮的河，锦簇的草坡看来只是一柞；让我守着你在枝叶荫蔽下，看跳纵的鹿糜把指顶花蛊里的蜜蜂惊吓。不过，虽...

张 玲 从伦敦启程渡海峡赴欧陆之前，刚刚去过汉普斯台德荒地，造访了济慈故居。踏上欧陆，辗转数国至罗马，又寻访了西班牙广场的济慈纪念馆和新教墓园的济慈墓，于是，在这一个月从英伦至欧陆纵横交错的旅程中，不知不觉编...

济慈从童年起，既没受过良好的家庭教育，也没有得到过高等学府的正规教育，完全是个自学成器的天才。他只是在扫盲教育中启发了对知识的爱好，在遨游书海中发现了古典寓言和传统的美，在斯宾塞和莎士比亚那里窥见和学到...