天津市南开中学初2008级(14)班 刘彦宏 曾经的友谊放在我的面前，我没有珍惜。如果上天再给我一次机会，我会对她们说，谢谢你们。如果要给这份友谊加一个期限，我希望是：永远。星星篇浩瀚的宇宙中，群星璀璨。星星们时而...

理解本文所运用的象征手法和象征意义是学习本诗的重点与难点：象征是通过某一具体事物（即象征物）来表现与之有某种联系的概念、思想和感情（即象征义），从而使抽象的情理想像化，使所要表达的意思更加含蓄、深刻。本诗运...

１、如果大地的每个角落都充满了光明／谁还会需要星星，谁还会／在夜里凝望／寻找遥远的安慰“星星”象征光明和生活中最美好的事物；“夜里”象征黑暗的现实世界。“凝望”“寻找&rd...

【教学目标】1、知识和能力：了解朦胧诗的特征和创作背景，领悟诗歌的意象和主题。2、过程和方法：反复吟诵，在吟诵中整体感知诗歌意象、语言、结构、意境的诗意和深意。3、情感态度和价值观：激发学生追求精神生活的...

一、基础知识训练1、给下列加粗字注音：颤动( ) 凝望( ) 安慰( )柔软( ) 疲倦( ) 覆盖( )2、阅读下面这首小诗，补写后两句：细雨东风里，掠过我的脸边__________________________3、在你的课外积累中，还有哪些与&ldqu...

【教学目标】1、知识能力目标：⑴ 了解朦胧诗及其审美特征。⑵ 感知诗中“星星”的形象。领会其象征意义。⑶ 诵读，体会诗歌的情景、意蕴和诗人的思想感情，理解诗歌主旨。⑷ 揣摩语言，品味诗句的丰富内...

８０年代初叶，作为新时期第一只报春的乳燕的朦胧诗，在１９８１年左右达到了它的鼎盛期。以后的几年间，年轻的诗人们虽各自仍保持着一定的创作高度，但作为一个流派却已渐趋式微。北岛象一个孤独的智者，在遥遥的地平线上依然艰难...

这首诗题为“星星变奏曲”，教参中将变奏曲解释为：变奏曲，是音乐术语。变奏为作曲基本技巧之一，即通过装饰、改变时值或节奏、改变音符进行方向或次序、改变和声或调性色彩等手段，使音乐保持原有的基本轮...

【概要】在这世纪之交，人们对五四以来的新文学的反思愈加深入了。对８０年代的“朦胧诗”冲击波的反思是百年文学反思的重要部分，近年来，这一话题又在学界引起了一定的争论。为了尽可能对“朦胧诗&rd...

写作者为自己起笔名，除了一些特别的原因，一般而言，是要将写作以外那个生活中的自我隐去──至少是要把那个生活中的自我跟写作所创造的那个自我区分开来，让写作跟他的写作者形象更加一体化。甚至，我猜想，笔名是写作...

“朦胧诗”又称新诗潮诗歌，因其在艺术形式上多用总体象征的手法，具有不透明性和多义性，所以被称作“朦胧诗”。所谓新诗潮，是指我国当代人本主义文学中的一次英雄主义诗歌思潮，这一思潮始发于...

不是一切大树都被风景折断；不是一切种子都找不到生根的土壤；不是一切真情都流失在人心的沙漠里；不是一切梦想都甘愿被折断翅膀。不、不是一切都象你说的那样，不是一切火焰都只燃烧自己而不把别人照亮；不是一切星星...

【知识考点归纳】１、了解朦胧诗的审美特征。２、感知诗歌中“星星”的形象，领会其象征意义，理解诗歌所寄托的理想和信念。３、揣摩语言，模仿诗歌中的某些句式进行创作。４、理解诗句的丰富内涵，找出比喻句并理...

本诗表达的是对“文革”时期黑暗冰冷的现实的否定，抒发了对理想的向往和追求，以及虽然迷茫失落而不失坚定的希望。诗中表达情感爱憎时，总是借助一些物象来暗示或间接表明体验等。譬如，用星星、蜜蜂、萤...

这首朦胧诗，以象征的手法，用星星象征光明，表达对黑暗冰冷的现实的否定，抒发了对理想的向往和追求，以及虽然迷茫失落而不失坚定的希望。...

一、达标训练1、江河，原名 ，1949年生，北京人。1980年在《上海文学》发表处女作《星星变奏曲》。是新时期 诗的代表诗人之一。2、诗中出现的下列一些物象，哪些象征光明美好的世界?哪些象征黑暗冰冷的现实世界?星星...

一、基础知识训练1、请找出与“星星”有关的诗词或乐曲各一则。。2、请细细品味，选出错误的一项( )A、诗歌用星星、诗、蜜蜂、萤火虫、睡莲、春天、鸟、丁香等来象征光明、美好的理想世界，而用夜、冰...

月光皎洁，把星星遮掩住了，但我还是找到了几颗暗淡的星星。像往常一样，我打开窗户，坐在窗台上，仰头望去，“一颗、两颗、三颗……”，就这样，数着，数着……可能是我笨吧，数不清星星心里...

一、阅读下面课文内容，进行阅读实践如果大地的每个角落都充满了光明谁还需要星星，谁还会在夜里凝望寻找遥远的安慰谁不愿意每天都是一首诗每个字都是一颗星像蜜蜂在心头颤动谁不愿意，有一个柔软的晚上柔软得像一...

学习本诗，进一步了解朦胧诗，理解诗人借助一些物象来表现思想感情的方法。朦胧诗是新时期一个非常重要的文学流派，是“文革”后期一群自我意识开始觉醒的青年，利用诗歌的形式对现实进行反思和追求诗歌独...