一、通读全诗，借助注释和字典，读准诗中的每一个字音１、读准字音。２、掌握重点词语的解释。３、熟悉诗的内容。二、反复朗读，对诗歌进行深入的解读凭借阅读的直觉发现诗歌的美点，力求读出诗人的情感和再现诗的画面。要...

【知识目标】１、写景、议论、抒情的表达方式。２、背诵课文、默写课文。【能力目标】理解背景、把握大意。【教育目标】热爱祖国大好河山，树立伟大抱负和坚定信念。【重点、难点】理解“数风流人物还看今朝&...

【教学目标】1、了解词的一般特点，体会本词语言的准确性;感受词中的感情。2、学会初步欣赏文学作品。3、弄清词中的写景、抒情、议论，体会词人的伟大胸襟和坚定信念。【教学重点、难点】1、热爱祖国山河，立志超...

【教学目标】1、学习修辞方法：比喻、拟人、对偶。2、体会词作语言运用的准确性，描写的形象性，蕴含的深刻性。3、培养学生阅读才欣赏诗词的能力，体会词作展现的意境、作者表达的感情，从中接受美的熏陶。4、培养学生...

第一课时〖教学目标〗了解《沁园春·雪》的写作和发表背景，理解上阕的字面意思，深刻含义和艺术特色。〖教学过程〗一、导入课文，可以从人民大会堂巨幅国画或咏雪名句谈起二、释题沁园春，词片牌名。雪，词题。...

【阅读实践】一、阅读下面课文内容，进行阅读实践北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇。原驰蜡象，欲与天公试比高。须睛日，看红装素裹，分外妖娆。1、选择正确的理解，将字母填...

１９３５年１０月，中央红军主力长征到达陕甘，重新有了可以立足的根据地，这是巨大的胜利。但是，陕甘根据地当时外部环境和内部状况都面对着十分严峻的形势。１１月３日，在甘泉县下寺湾，召开中共中央政治局常委会议，听取陕甘晋省委副书记...

【教学内容】人教版九年义务教育课程标准实验教科书《语文》九年级(上册)第1课《沁园春·雪》。【教材分析】《沁园春·雪》是毛泽东诗词的代表作之一，也是中国现代诗坛的一首杰出的词作。全词熔...

《沁园春·雪》是毛泽东诗词的代表作。这首词以宏伟的气魄，生花的妙笔，写景论史，热情赞美祖国的大好河山，歌颂无产阶级革命英雄，激发人们的爱国热情和民族自豪感，鼓励人们为建立新中国而奋斗。词中咏雪言志，抒...

1、这首词分上下两阕，各写什么?上阕：描写北国雪景;下阕：纵论历代英雄，抒发诗人的抱负。2、总写北国雪景的句子是?长城、黄河、山脉、高原。3、作者以“望”统领下文，都望到了什么?这些景观大势磅礴，显示...

【教学目标】1、体会词作语言运用的准确性，描写的形象性，蕴含的深刻性。2、培养学生阅读欣赏诗词的能力，体会词作展现的意境、作者表达的感情，从中接受美的熏陶。3、理解作者通过对北方雪景的描绘所迸发出的对祖...

【教学目标】1、知识与能力：⑴ 引导学生品位词的准确、精练的语言魅力，体会词中重点词语对表达思想感情的作用。⑵ 在朗读中感受诗歌的情感美和音乐美，在品析中领会诗歌语言丰富的表现力。引导学生欣赏词大气磅...

周玉利这是一场北国之雪它以古老的窑洞阅读风景应是一位风流人物在千里冰封的寒夜揭开秦皇汉武唐宗宋祖神圣的面纱让长城内外的黄河儿女看到高原的胸怀和风雪交加飘落摇坠的王朝今朝大雪即停一团光辉席卷而来...

一、语言训练1、下列加粗的字注音有错误的一项是( )A、和平(hé)分外(fèn)妖娆(ráo)轻柔(róu) B、成吉思汗(hàn)今朝(zhāo)俨然(yǎn)茂密(mào) C、自称(chēng)...

【教学内容】本课内容在教材第2～5页。《沁园春·雪》是毛主席的代表作之一，体现了他作为一代伟人的豪迈情怀和不凡气度。【教学目标】1、知识与能力：⑴ 学习词的相关知识，了解词的基本特点和表现手法。⑵...

【教学目标】1、了解课文的写作和发表背景;2、理解词的字面意思、深刻含义和艺术特色;3、了解精炼的语言;4、理解写景、抒情、议论相结合的写法;5、体会诗人对壮丽山河的热爱和诗人的伟大抱负。【教学重点】1...

【教学目标】1、熟读课文，理解诗词中的意境美、语言美和情感美。(难点)2、学习诗人将描写、议论和抒情相结合的写法。(重点)3、背诵诗词、积累相关写雪景的诗词名句。(重点)【教学准备】挂图、课文朗读及朗诵...

【教学目标】1、知识和能力：领会词上下片写景抒情的关系，懂得诗用形象思维的特点，品析诗歌语言的表现力。2、过程和方法：通过想像和联想进入诗歌的意境，在朗读中感受诗歌情感美、音乐美和语言表现力。3、情感态度...

【教学目标】１、知识方面：⑴ 介绍诗歌的一般常识，了解诗歌形象之美，音乐之美及语言凝炼而富有表现力的文体特点；⑵ 掌握本词中写景、议论、抒情相结合的写法；⑶ 能准确指出诗中的修辞手法；⑷ 掌握一些词中字词的注音...

【知识考点归纳】１、了解词的有关知识和基本特点，注意朗读停顿。２、通过抓住重点词语，了解词的主题内涵，体会诗词语言的凝练，学习对诗词语言的感受能力。３、掌握比喻、对偶、拟人等修辞手法的运用。４、感受词人对祖国...