【教材说明】《珍珠鸟》是一篇略读课文。作者冯骥才为我们生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料、诚心呵护下由害怕人到亲近人的变化过程。告诉我们：信赖，往往能创造出美好的境界。【教学目标】1、了解珍珠鸟...

一、根据拼音写一写。1．在救灾前线，救援人员在废墟中穿行，他们的身影永远是那么qīnɡ xī 、有力……2．万里碧空，太阳那柔和的光芒fǔ mō 着大地，空中的鸟儿自由地舞蹈，还唧唧喳喳叫个不停，望着这鸟语花香的春天，我...

第八单元测试题（一）一、看拼音写词语。二、多音字组词。三、把下列成语补充完整。（ ）精会神 不言而（ ） 奋不（ ）身 精妙绝（ ）（ ）尽全力 万马奔（ ） 千（ ）一发 无影无（ ）四、选词填空。连续 陆续 继续1.早晨，同学们从四面八方（ ）来到...

一、汉语拼音（9分）1．给加点的字注音（5分）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）驯良 矫健 狭窄 勉强 婀娜（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）秉性 干 涸 馈 赠 苔 藓2．给加点的字选择正确的读音（4分）尽管（jìn jǐn） 划破（huà huá）粘在一起（nián zhān） 处理（chǔ chù）二、字...

一、看拼音写词语。二、用横线画出不正确的读音。三、把词语填完整。( )头( )气 ( )有( )竹 目( )口( )( )兵( )将 丢( )( )甲 ( )亡( )寒( )处( )生 惊心( )( ) ( )不容( )四、画去括号中不正确的答案。“赤...

一、看拼音写词语。二、在带点字的正确读音下面画“——”。三、选字组词。辨、辩、辫 奏、凑 彩、采 接、结演( ) 拼( ) 神( ) ( )论分( ) 色( ) 连( ) ( )果四、先完整词语，再写出几个有关“龙”的成语。云(...

教学目标1.正确、流利有感情的朗读课文。2.通过对人物的语言、动作描写的品析体会人物的内心世界。重难点通过人物的语言和动作描写感受人物的内心世界，学习主人公“牺牲自我，成全他人”的精神。乐学善思办法从...

【自学目标】知道珍珠鸟很怕人，了解由于“我”为它们创造了一个安逸舒适的生活环境，使它们与“我”越来越亲近。领悟课文是怎么具体表达“信赖，往往能创造出美好的境界”的意思。有感情地朗读课文。【自学重点】...

教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.读懂课文内容，从课文中感受北京话的魅力，体会作者对北京话的深厚感情，激发学生对北京的向往之情。3.理解含义深刻的句子，揣摩作者是怎样表达自己对北京话的喜爱的。重...

教学目标1.搜集相关资料、调查家乡最近发生的变化。2.抓住家乡变化最大、印象最深的一两个方面来写。3.按一定的顺序、有重点地叙述，语句通顺，内容具体。4.写完后，读给同学听，听取同学的意见，进行修改。重难点1.叙...

【学习目标】１、能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排。２、能与同学进行商讨，培养学生的自主合作的参与意识。３、通过这个活动，培养学生对家乡的热爱之情。４、能就口语交际的内容，大胆的发挥想象，写出家...

学习目标：1、有感情地朗读课文，明白故事中蕴含的道理，体会课文所表达的思想感情。2、了解课文的表达方法，学习并掌握。体会“既……也……”的用法并造句。重点难点：1、了解神鸟是怎样一次又一次地从依尔特戈尔可...

教学目的：修改习作，完善习作重点难点：修改作文教学过程一．学生交流习作初稿1、学生朗读习作初稿2、学生欣赏，习作好在哪里？哪些地方使你深受感动？3、找出习作的精彩之处，说说是怎样具体表达真情实感的。4、提出修改意...

知识与技能1. 理解诗歌内容，明确作者的写作目的：与人交往要真诚。2. 体会诗歌在表达上的方法。3. 有感情地这首诗，积累语言。、过程与方法以读为主，读中感悟。情感、态度与价值观培养学生与人真诚交流的习惯。重...

学习目标1．将本组课文与以前学习过的描写动物的课文从内容和写法上进行比较，通过比较找出内容和写法上的相同点和不同点，学会在阅读中总结和反思，不断提高阅读能力。2.积累古诗3．通过阅读相关的动物书籍，继续了解动...

教学目标：1、引导同学学习《职业》《十二点钟》《责备》，理解难词的意思，理解文章的内容，体会作者对自由的向往。2、指导同学将“四步预习法”的收获运用于课堂学习，提高课堂学习效率。3、激发同学对《新月集》的...

教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感悟寓意。2、结合自己的生活实际谈感想。3、让学生感受寓言的魅力，接受传统文化的熏陶。教学过程：一、导入新课 揭示课题1、出示六个成语（指名读）狐假虎...

课堂5分钟：指名领读《诵读手册》第20首古诗，对韵歌的背诵一、导入新课你喜欢小动物吗？谁来说说你家的小动物？小朋友这么喜欢小动物，今天我们一起走进《花的学校》的动物篇，来看我们的38课“偷看大王”，板书。谁看出...

教学目标会认本单元生字词，会正确书写，培养学生独立识字的能力。重难点对字词要“会读，会写，会说，会用”。乐学善思办法运用小组比赛的形式，调动学生学习的积极性。教学流程一、检测预习情况1.组内交流，由小组长组织...

一、读拼音写词语。shī tǐ rèn wù qí qū tiào wànɡchóu hèn báo zi hǒu jiào zhuì lu二、组词。寇 抡 扔 狼冠 抢 仍 狠冀 晋 棋 挑翼 普 旗 眺三、把下列词语补充完整。英勇奋 全神贯 横七竖...