教学目标
1.搜集相关资料、调查家乡最近发生的变化。
2.抓住家乡变化最大、印象最深的一两个方面来写。
3.按一定的顺序、有重点地叙述,语句通顺,内容具体。
4.写完后,读给同学听,听取同学的意见,进行修改。
重难点
1.叙述有顺序、有重点。
2.把搜集、调查到的资料筛选整理成文。
乐学善思办法
本次习作和学生生活联第紧密,课前让学生上网或查找书籍搜集资料,学生对上网都比较有兴趣,这种兴趣也可以迁移到课堂中,迁移到学生中。
教学流程
一、启发谈话
同学们,我们的家乡是个美丽神奇的地方,它的山山水水养育了我们,根据你们的调查,家乡有了那些变化,其中那些给你留下了深刻的印象。这节课,我们先交流,然后把交流的内容写下来。
二、从兴趣入手,多角度观察
自由组合,交流学习
学生自由组合,将采访、收集到的资料在组上进行交流,然后,选出代表在班上交流。
环境生活工业
多角度观察农业、旅游、饮食、交通
三、交流沟通,共享资源
1.请每个小组选出的代表自由上台展示汇报,把调查、收集到的最感兴趣的、印象最深的,最能触动情感的资料讲给大家听。(在汇报的过程中有什么不足之处和遗漏的地方,请本组同学给予补充和修改。教师相机评价、鼓励。)
2.欣赏所搜集的家乡变化的资料,激发赞美家乡、热爱家乡的情感。
3.说说自己的心里话。把此时此刻心里最想给家乡和家乡人民说的话,说给大家听听。
4.小结:同学们观察得非常仔细。是啊,改革开放以来,我们家乡发生了翻天覆地的变化。
四、独特表达,写出特色
(2)为了能在表达上充分展示每个学生的个性,请同学们
思考:怎样才能把自己看到的、想到的有条理地介绍给大家?
2.内容自由。
根据自己讲的、同学说的,进一步调查、了解,增删习作内容,想写什么就写什么。
3.体裁自由。
可以是给远方亲戚、朋友的书信,可以是记叙文、散文,也可以是诗歌。
五、学生作文,教师巡回指导。
六、教师总结
今天这节作文指导课我们从兴趣、内容入手,写家乡的变化。通过调查、搜集活动获取了大量的第一手习作资料,这样同学们就能有话可说,有内容可写。今后我们将继续按照这样的学习方法,不断提高同学们的写作水平。
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原文地址:教科版五年级语文下册《家乡的变化》教案发布于2020-11-10