五年级语文《白杨》的同步测试题

一、根据拼音写一写。

1．在救灾前线，救援人员在废墟中穿行，他们的身影永远是那么qīnɡ xī 、有力……

2．万里碧空，太阳那柔和的光芒fǔ mō 着大地，空中的鸟儿自由地舞蹈，还唧唧喳喳叫个不停，望着这鸟语花香的春天，我不禁xiàn rù chén sī 。

二、形近字组词

晰（ ） 浑（ ） 辩（ ） 戈（ ） 疆（ ）

淅（ ） 挥（ ） 辨（ ） 我（ ） 僵（ ）

三、在括号里填上适当的词语。

（ ）的戈壁 （ ）的界限 （ ）的身影

（ ）的白杨树 （ ）地抚摸 （ ）地闪过

浮起（ ） 想起（ ） 欢迎（ ）

四、按要求写句子

（1）旅客正望着白杨树出神。（改成拟人句）

（2）爸爸不只是向孩子们介绍白杨树。（改成设问句）

（3）几棵小树正迎着风沙成长起来。（缩句）

五、根据课文内容填一填。

现在呢，孩子们听了爸爸的（ ），多了一点（ ）；在通向（ ）的路上，有许许多多（ ）。

这儿（ ）它们，它们就在这儿（ ）了。而它们（ ）在哪里，总是（ ），（ ）。

六、小学语文小练笔：

写一段话，夸夸像课文中的爸爸那样的祖国建设者或保卫者，可以用上“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”等词语。

七、摘抄卡。

这篇文章中，有许多含义深刻的句子，请你把它工工整整地抄写下来好吗？

《白杨》参考答案：

一、清晰 抚摸 陷入沉思

二、清晰 淅沥 浑身 挥发 辨别 分辩 戈壁 我们 新疆 僵硬

三、茫茫 清晰 高大挺秀 高大 慢慢 飞快 微笑 往事 客人

四、1．旅客正望着站得笔挺的白杨树出神。

2．难道爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？

3．小树成长。

五、叙说 知识 新疆 白杨树 需要 生根 不管 那么直 那么高大

六、略

七、略