九、阅读欢乐谷。(18分)整个鸡家族都不甘心自己在地球上的地位——任人宰割，供人食用。鸡王决定扭转鸡家族的处境，于是就召集幕僚想办法。“要想人类放弃吃鸡很难。”一个幕僚说。他曾经用10斤鸡蛋收买了一位写...

一、拼音王国1、看拼音写词语。yáoyè xuànyào chúnpǔ qiānchuíbǎi liàn( ) ( ) ( ) ( )yùnhán fālèng tuī qiāo liǎn pǔ xuānhuá( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、把下面加点字的音节补充完整。d z...

一、字词句基础园。1、加点字读音完全正确的是（）。A、卡车（kǎ） 泥泞（nìng） 稻草堆（dào）B、乐曲（yuè） 边陲（cuí） 流淌（tǎng）C、独享（xiǎng） 珍藏（cáng） 调弦（xuán）D、幢幢（zhuàng） 折磨（shé） 缝隙（fèng）2、看拼音，写字词。你...

一、我会根据拼音写词语。(5分)jiū zhènɡ ào nǎo jū ɡōnɡ shu chǒnɡ tuī jiàn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、我能准确组词。(9分)添( ) 蹲( ) 剖( ) 肿( ) 拇( )舔( ) 遵( ) 陪( ) 仲( ) 姆( )bǐnɡ(...

一、看拼音，写词语。（6分）Wéi dúlínɡhúnqī línɡzhēncánɡshuāi lǎoxī han（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、辨字组词（6分）络（ ）绸（ ）榆（ ）缕（ ）流（ ）捐（ ）洛（ ）调（ ）愉（ ）楼（ ）梳（ ）绢（ ）三、给下面的汉字选择正确的读音，打“√”。（4分）浸 （qīn j...

一、 根据要求写字词。1.正确、工整地抄写下面的话。风声，雨声，读书声，声声入耳。家事，国事，天下事，事事关心。2、根据拼音把生字写漂亮。2.在正确的读音或汉字下画“ ”。模(mú mó)样 翘(qiáo qiào)首 混(hùn...

教材分析：这篇课文是俄国著名作家契诃夫写的短篇小说，采用了“写信”这一表达形式。9岁的凡卡给自己的爷爷写信，诉说了自己在莫斯科学徒生活的悲惨遭遇，表达了想回到乡下爷爷身边的急切心情。课文是由作者的叙述...

一、给下列字加上偏旁组成新字，再组词。扁（ ） 某（ ）尤（ ） 尚（ ）二、写出下列词语的近、反义词。近义词：感叹—（） 品味—（）反义词：犹豫—（） 美丽—（）三、给下列词语造句。1、毫不犹豫：2、……就是……也是……四、课内阅读，回答问题...

一、教学目标1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。通过领会诗句内容，感悟古诗选词炼局的精妙和丰富的内涵，从中受到美的熏陶。2．能理解作业 4中带点词语和诗句的意思，说说《宿新市徐公店》所描绘的意境。3．通过领...

学情分析：这是根据新课程标准的要求和新学期学生的情况自行开发的口语交际活动课程。据了解，新初一没有军训过，（8）班学生还没有介绍过，为了让学生尽快熟悉起来，进行自我介绍，学习口语交际十分必要，故开设此课。教学目...

教学目标：1、有感情地朗读课文，能背诵课文第三自然段，理解“人人为我，我为人人”的人生境界。2、理解课文中的重点句，联系作者生平，感受作者故地重游时别样的心情。3、认识本课3个生字，抄写课文中描写花买美的句子。...

教学目标1.学习编排、演出课本剧，尝试运用个性化语言、动作、神情展现人物特点，深化学生对人物形象的认识，培养学生的想象能力、表达能力与表演能力。2.学习缩写方法，能抓住文章的主要内容进行适当删减，做到意思准...

一、比一比，再组词。(7分)恰 ( ) 哺( ) 析( )潜( )链( )赖( )劈( )洽 ( ) 捕( ) 折( )替( )涟( )懒( )壁( )二、我会判断。(6分)1、判断下列每组的注音，全对的一组是( )。A、尺蠖(hu) 羚(ling)羊 上 腭(è)B、...

一、单元教材分析：本组教材以“走进毛泽东”为专题，安排了四篇课文，分别是《七律.长征》《开国大典》《青山处处埋忠骨》《毛**在花山》。这四篇课文从不同角度反映了毛泽伟人的风采和凡人情怀，读后让人深深感受...

教材分析这是一首感情细腻、真挚的现代诗。本诗以一位母亲的口吻，叮嘱即将远行的孩子戴上故乡的斗笠，表达了深深的母爱、浓浓的乡情。尤以诗句“孩子，戴上这顶斗笠吧”回旋反复吟咏，奈人寻味。教学目标：１．识记本课生...

学习目标：认识5个生字了解诗歌所表达的内容，体会诗歌所表达的情感。有感情地朗读课文。课前准备：收集与诗歌内容相关的文字资料、图片或影视资料，如香港的风土人情，地理环境，回归时的情景等。教学过程：一、导入新课...

学习目标a.认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字，正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语.b.正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，体会作者热爱读书的思想感情.c.重点感悟描写“我...

《七律 长征》课堂实录恽冬梅第一课时师：同学们，今年是二千年。六十六年前，也是这个时候，九月二十六号，红军准备开始万里长征。在万里长征这个征途上，有许许多多可歌可泣的故事，有许许多多无数的英雄甘洒热血。我们...

在课前我先让学生看了第21课《绿毛龟》的绿毛龟图片，学生看到后发出了感叹：“好可爱啊！”“你看全身都是绿毛！”直观的图片让学生们对绿毛龟有了一个更清晰的认识。一上课，我先带领学生复习了21课中描写绿毛龟外貌...

口语交际一我们的“手拉手”活动教学目标1、策划一次和远方小学生的“手拉手”活动，商量、讨论活动的方案。2、能有条理、较为具体地说出自己的活动方案。课前准备搜集有关“手拉手”活动的一些资料。教学过程...