《报任安书》学案1姓名 成绩 原文：太史公牛马走，司马迁再拜言。少卿足下：曩(nǎng)者辱赐书，教以慎于接物，推贤进士为务。太史公： 。再拜： ，表示恭敬。足下： 。曩： 。务： 。原文：意气勤勤恳恳，若望仆不相师，而用流俗人之言，...

【教学目的】 1?学习本文的行文特点：借水行舟，排解胸中郁结，迂回曲折，但又脉络清晰。 2?体会文中表现出的作者身受极辱后忧愁幽思、激愤慷慨的情感。 3?学习司马迁忍辱负重、发愤著书的精神，树立正确的荣辱观和...

《人类基因组计划及其意义》教案教学目标：一、 学生通过文本研习，进一步了解科学，激发学科学、用科学、的兴趣和热情。二、 能独立阅读，认真思考、收集、分析、筛选和提取相关信息。三、 进一步认识说明文的文体...

“基因之父”吉姆沃森与人类基因组模型。每个人的基因都能刻成盘？事件 人民网综合消息 诺贝尔奖获得者、被人称为“ＤＮＡ之父”的吉姆沃森得到了一份特殊奖品：一张含有组成他基因的３０亿个ＤＮＡ单位详细信息的光盘，颁奖仪式３１日...

9.记念刘和珍君课文精讲课文指津《记念刘和珍君》是中学语文课本中的传统篇目。我们现在重读它，更加能够体会到它的深刻意义，感受到鲁迅战斗精神的可贵。它是鲁迅先生对刘和珍等“前驱者爱的纛”，也是对反动统治...

《人类基因组计划及其意义》教学案※学习导航【学习目标】1、通过文本研习，进一步了解科学，激发学科学、用科学、的兴趣和热情。2、能独立阅读，认真思考、收集、分析、筛选和提取相关信息。3、进一步认识说明文...

记念刘和珍君教案 教学目标 1．了解刘和珍生平及死难经过，学习其爱国精神，激发学生的爱国热情。 2．明确作者思想感情发展的脉络，通过寻找关键句来理清思路。 3．深入体会作者的悲愤之情，品味文中一些富含深意的语句。...

记念刘和珍君 教学目的 一、学习爱国青年的斗争精神，铭记血债，不忘教训，增强民族自尊心、自信心。 二、抓住作者思想感情发展的脉络，尝试理清思路的方法，达到训练理清思路的目的。 三、在理清思路的基础上，深入理解...

2005级必修五第一二专题复习纲要 一、给下列加点词语注音 间断 轻率 胚胎 冒昧 红缯 紫绡 醴酪 龟裂 夤夜 渣滓 蜜渍 枕藉 贮藏 阙下 萌蘖 枇杷 逶迤 剥落 伺机 蜕皮 鹰隼 晕眩 青睐 婆娑 凝眸 星宿 螯...

〖学习引导〗彭斯，苏格兰著名诗人。他的一生不长，留下的诗却不少，当代标准版彭斯全集共收632首。由于这数目中至少一半是短歌，人们一般的印象是：彭斯主要是一个抒情诗人。抒情固其所长，但他也写了大量其他作品。至...

教学目的：1、 学习本文以思想感情为线索组织材料，安排结构的写法。 2、 学习把简洁的记叙、深刻的议论、强烈的抒情完美地结合在一起，理解这种综合运用多种表达方式对深化文章主题所起的作用。 3、 认识帝国主义...

原文： 少卿足下：曩者辱赐书，教以慎于接物，推贤进士为务，意气勤勤恳恳，若望仆不相师用，而流俗人之言。仆非敢如是也。虽罢驽，亦尝侧闻长者遗风矣。顾自以为身残处秽，动而见尤，欲益反损，是以抑郁而无谁语。谚曰：“谁为为之...

报任安书司马迁【解题导读】本篇是司马迁写给其友人任安的一封回信。司马迁因李陵之祸处以宫刑，出狱后任中书令，表面上是皇帝近臣，实则近于宦官，为士大夫所轻贱。任安此时曾写信给他，希望他能“推贤进士”。司马迁...

现在没有克隆人 因为再好的科隆技术也会有可能失败，这也是科学研究者公认的。而进行科隆人的技术就是对这种失败可能性的放任，如果失败了，就是对科隆人的伤害，而科学研究者就是过于自信的过失，要负刑事责任。...

必修五字词整理一、注音札记（ ） 间断（ ） 轻率（ ） 鸟喙（ ） 琐屑（ ）胚胎（ ） 解读（ ） 诞生（ ） 疟疾（ ） 核苷酸（ ）涉及（ ） 胰岛素（ ） 纤维（ ） 拉纤（ ） 免疫（ ）模式（ ） 模样（ ） 和谐（ ） 衍生（ ） 滥用（ ）红缯（ ） 紫绡（ ） 醴酪（ ） 粗糙（ ） 龟裂（ ）绛囊（ ） 果梗（ ） 果蒂（ ） 渣...

西安三中郑凤莲教学目的：通过本文的学习，认识到在封建社会，由于封建思想和势力对青年男女爱情和婚姻的摧残和破坏而酿成的悲剧及其社会意义。同时也了解并感受一下青年男女为了争取美好的爱情和婚姻所做的努力和...

《报任安书》 班级： 姓名： 编号：007 使用时间：3月27日【学习目标】1、了解本文的背景与司马迁的遭遇，感受司马迁在逆境中发奋的顽强精神。2、掌握实词、虚词与句式，增强语感，提高对文言文的阅读能力。【课前案】1、...

世界级的大文豪列夫·托尔斯泰对另一个世界级的大文豪莎士比亚的评价曾让我惊诧莫名：托尔斯泰认为莎士比亚是世界上最蹩脚的作家之一。其理由是：莎剧中人物的语言全都不是生活中人物的语言卧幸桓鋈嗽谏钪...

目的 1．把握剧情，理解剧本的主题思想。 2．分析人物形象，欣赏人物语言。 3．通过对《罗密欧与朱丽叶》与《孔雀东南飞》的比较学习，探究造成各自悲剧命运的社会原因。 4．分析并体会两个世代结仇的家族最后握手言...

一、整体把握1思想内容这篇课文的中心内容，主要是评述“三一八”惨案。读这篇课文，只要分析一下描述的几个方面，概括一下鲁迅对每一方面表达了什么思想感情，就不难把握全文内容了。作者对反动势力、爱国青年和...