梅趣|林庚|说“木叶”|
梅是我国的特产。她原产于滇西北、川西南以至藏东一带的山地。大约６０００年前分布到了长江以南地区，３０００年前即引种栽培。据科学考证，长沙马王堆出土的“脯梅”、“元梅”已有２１５０年的历史。公元前２世纪引种到了朝鲜，８世纪便引...
《中国建筑的特征》练习题
课前预习积土成山1.基础字词（1）识读字音帷幕（wéi） 屋脊（jǐ） 接榫（sǔn） 穹窿（qióng）埋怨（mán） 埋葬（mái） 翘起（qiào） 翘首以盼（qiáo）点缀（zhuì） 辍学（chuò） 厦...
《报任安书》教案17（苏教版必修五）
【教学目的】1、了解司马迁创作《史记》的背景，知晓《史记》的体例和宗旨。2、使学生通过阅读课文，尝试根据上下文揣摩实词、虚词的含义；继续训练阅读文言文的能力；学习实词推断法和文脉推断法。3、 体会文中表现...
荆轲刺秦王(人教版高三必修)
课堂教学设计 一、教学目标 （一）运用历史唯物主义的观点，正确评价荆轲刺秦王的行为。 （二）学习课文通过人物的语言、行动、表情、神态，在尖锐复杂的矛盾冲突中表现人物性格。 （三）掌握文言常用实词：亲、深、解、救、教...
《报任安书》（节选）导学案
《报任安书》（节选）导学案【学习目标】1．了解本文的背景与司马迁的遭遇。2．积累实词、虚词与句式，提高文言文的阅读能力。3．学习本文叙事、说理、抒情相结合的写作方法。4．本文的思路，认识司马迁的人生观、价值观及其...
说“木叶”简析
《说木叶》这篇课文选自试验修订本高中语文第五册第二单元第三课，本单元所选都是文艺学论文，从各个角度介绍了民族文化艺术的优秀传统及独特风格。说木叶着重分析了中国古典诗歌用木叶而不用树叶，又由木叶发展为...
说“木叶”（教参：课文说明 ）
课文说明第一段，说明从屈原《九歌》开始，“木叶”成为诗人们笔下钟爱的形象。文章举了谢庄《月赋》、陆厥《临江王节士歌》、王褒《渡河北》为例。 第二段，说明“木叶”就是“树叶”，但是古代诗歌中有用“树”的，...
《报任安书》导学案4
1教学目标和要求 1、理解本文的背景与司马迁的遭遇。 2、理解本文的确思路，认识司马迁的人生观、价值观及其意义。 3、学习本文叙事、说理、抒情相结合的表现方法。 4、掌握更多大实词、虚词与句式，增强语感，提...
《报任安书》知识点
《报任安书》知识点整理（一） 通假字 (1)被楚受辱( 通“棰”。木杖) (2)其次剔毛发(“剔”通“剃”，剔光) (3)见狱吏则头枪地(“枪”同“抢”，撞击) (4)及罪至罔加(“罔”同“网”) (5)古者富贵而名摩灭(“摩”通...
《报任安书》教案设计15
《报任安书》教案 教学目标： 1 学习本文的行文特点：借水行舟，排解胸中郁结，迂回曲折，但又脉络清晰。 2 体会文中表现出的作者身受极辱后忧愁幽思、激愤慷慨的情感。 3 学习司马迁忍辱负重、发愤著书的精神，树立...
《报任安书》说课稿3
引入：培根说：“读史可以使人明智。”历史由人创造，历史也昭示人类文明的发展，所以，“以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”今天，我要沿着一幅徐徐展开的历史画卷，探寻一个人不同寻常的心路历程。展示课题──《...
《报任安书》课文解读
l. 课文解读 (1) 作者和写作背景简介 司马迁简介见《鸿门宴》一文的介绍。 司马迁的著作，除《史记》外， 《汉书艺文志》还著录赋八篇篇《报任安书》 ( 见于《汉书司马迁传》及《文选》卷四十一 ) 。今仅存《悲...
《报任安书》一体化教学案（教师版）
教学设想：本文位于苏教版“直面人生”单元，本单元属于“问题探讨”的要求。直面人生，就是正视人生中的苦乐顺逆，勇敢面对生活中的选择和考验。人生需要面对的内容很多，本专题重点探讨“生存与毁灭，”、“顺境与逆境...
《报任安书》学案8
《报任安书》学案学习目标 1学习本文的行文特点:借水行舟,排解胸中郁结,迂回曲折,但又脉络清晰。 2体会文中表现出的作者身受极辱后忧愁幽思、激愤慷慨的情感。 3学习司马迁忍辱负重、发愤着书的精神...
荆轲刺秦王(人教版高三必修)
第一学时 一、导入课文： 出示骆宾王的《易水送别》诗： 此地别燕丹，壮士发冲冠。 昔时人已没，今日水犹寒。 问：诗中的壮士是指谁？分析诗的意思，引出本文故事——荆轲刺秦王。（板书课题） 简介荆卿。 荆轲，春秋战国时代有...
《记念刘和珍君》说课稿2
《记念刘和珍君》说课稿 l 本课的地位：作为语文老师，我们知道，阅读的对象不单指文章，还包括社会和人生，所以，阅读教学的实质就是塑造学生的灵魂和思想！新课标强调了语文课程工具性和人文性，要求全面提升高中学生的...
《装在套子里的人》导学案
学习目标：1.了解契诃夫及本文的写作背景。2.正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义，认识沙皇专制统治的反动与黑暗。3.学习领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。学习重点：正确认识别里科夫的人物形象及其...
高中语文必修五《归去来兮辞并序》学案
【学习目标】 1．了解陶渊明及山水田园诗派的有关知识，从作品中感受作者的精神世界及创作风格。 2．理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污而热爱田园生活的精神，学习其高洁的理想志趣和...
高三语文总复习教案：文言文部分
一、教学目标总的目标是通过复习，能阅读浅易的文言文。具体地说，应当达到以下三个目标：（一）理解词语和句式：（1）理解常见实词在文中的含义；（2）了解常见文言虚词在文中的用法（常见文言虚词：安、但、而、耳、故、何、乎、或、...
《庄子·逍遥游》串析
《逍遥游》是《庄子内篇》的首篇，是庄子的代表作，比较集中的表现庄子追求绝对自由的人生观。全文分两大部分，课文节选的是第一部分，这部分论证世间万物都是“有所待”而不自由的，自己追求的是“无所待”的最高境界...
