《张衡传》教学反思《张衡传》是一篇典范的人物传记，根据人物传记在高考中考察的特点，我在教学中主要突出了以下几个方面的教学：一、让学生理清在张衡的一生中发生的大的事件。具体到课文中就是张衡一生的重大成...

高考文言文基础知识复习《陈情表》知识点全梳理一、文学常识：李密（224－287 ）字令伯，一名虔，犍为武阳（今四川省眉山市彭山县）人。 西晋 文学家。初仕蜀汉，后仕西晋。李密有《陈情表》流传于后世，被传颂为孝道的典范。二...

《咬文嚼字》特色鉴赏朱光潜先生在一篇文章中说：“就写作技巧说，好文章的条理都是一样，第一是要有话说，第二要把话说得好。思想条理必须清楚，情致必须真切，境界必须新鲜，文字必须表现得恰到好处，谨严而生动，简朴不致枯...

一、 简介元杂剧的常识 元杂剧是用北曲（北方的曲调）演唱的一种戏曲形式。金末元初产生于中国北方。是在金院本基础上以及诸宫调的影响下发展起来的。作为一种新型的完整的戏剧形式，元杂剧有其自身的特点和严格的...

《雷雨》这篇课文用精炼的文字为我们描绘了雷雨前，雷雨中，雷雨后的自然现象。在课堂上，我巧妙地运用多媒体课件，引导学生通过各种形式的朗读，较好的完成了教学目标。 一、注重了学生读的训练 常言道：读书百遍，其义自...

廉颇蔺相如列传 司马迁 教学目标 1、积累文言常用词。 2、体会课文善于剪裁和组织材料的方法以及用 语言行动揭示人物性格的表现手法。 3、认识廉颇、蔺相如思想品质的可贵之处，培养以大局为重的爱国主义精神...

天人合一自然和谐 ——柳永《望海潮》词生态意识浅析 内容提要 生态批评是探讨文学与自然环境之关系的批评，是文学研究的绿色化。从人与自然、人与社会和人与自身三个层面分析了柳永《望海潮》词所蕴涵的生...

大概推测起来，这恐怕预兆着我们国内将要有一番非常的变故。[原文]Inthegrossandscopeofmyopinion,Thisbodessomestrangeeruptiontoourstate.(I.1)2.这样夜以继日地辛苦忙碌，究竟为了什么？[原文]Whatmightbetowar...

从读完《老人与海》开始，我就感觉有一种隐隐的冲动堵在胸口，却无从辨认它的构成元素，也无法为它找到释放的出口。最终得到的却只是些零散的思想碎片，就让我将它们一一罗列吧。《老人与海》的故事非常简单，写古巴老...

一、基础知识1．下列各组词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ）A．沮丧jǔ 撬走qiào 塞满sè 豁出去huòB．榫头sǔn 报酬chóu 蹂躏lìn 攥起来cuánC．刹车shā 脊鳍qí 残骸hái 胳肢窝ɡēD．绰号chuò 模样mú 吞...

《老人与海》相关资料一、了解作者 海明威，美国小说家。1954年度的诺贝尔文学奖获得者。生于乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，曾作为红十字会车队司机参加第一次世界大战，以后长期担任驻欧记者，并曾...

《老人与海》一、作者简介：厄内斯特海明威（1899-1961）美国小说家。1899年7月21日生于芝加哥市郊橡胶园小镇。从小酷爱体育、捕鱼和狩猎。中学毕业后曾去法国等地旅行，回国后当过见习记者。第一次大战爆发后，他志愿...

红楼絮语（一） ——文本再读之《林黛玉进贾府》对比映衬是诗文及一切艺术的不二法门。《林黛玉进贾府》是《红楼梦》的总纲，是借黛玉之眼在看贾府。开篇便是层峦叠嶂，隐隐迢迢，草灰蛇线，伏脉千里，贾府如在云端雾里。...

《老人与海》 姓名： 学习目标： 1、了解海明威及其作品 2、了解老渔夫桑地亚哥的硬汉形象，学习他坚强的意志和永远摧不垮的精神。 3、分析主人公的矛盾性格，提升学生对人性的认知。 4、学习文中的语言特色。...

【导入设计】 《枉凝眉》是大家熟悉的曲子。歌中唱道：“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。”结果呢?一个是整天为他哭泣（林），一个是整天为她牵挂（贾）。“水中月”“镜中花”这两个形象的比喻对造成爱情悲剧的现实提出...

2、祝福 教学目标1.分析、理解祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识到封建思想和封建礼教的吃人本质。 2.学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写来塑造人物的方法。 3.体会并理解本...

学 科 电 子 教 案 学年 学期 学 科 年 级 班 级 教 师 主备人： 年 月 日 总第 课时 课题 课型 教学方法 课时安排 第课时 教材分析 《动物游戏之谜》是高中语文（必修）3第四单元的一篇科普说明文科学是人类认识...

第二课时 【教学目标】 1．知识目标：通过鉴赏了解王熙凤的性格特征； 2．技能目标：通过鉴赏掌握人物描写的基本方法； 【使用说明】 １．１０分钟课前独立完成导学案． ２．２０分钟讨论、交流、质疑，老师点拔． ３．１０分钟当堂训练． ４．５分钟巩...

《一名物理学家的教育历程》导学案【学习目标】 一、知识教育目标引导学生从生活出发，了解科学、认识科学。二、能力培养目标引导学生以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵。三、德育渗透目标引导学生...

《师说》教案 一、教学目标 1．了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。2．体会“说”这种体裁笔锋犀利的特点，学习借鉴本文正反对比的论证方法。3．积累文言知识，掌握实词“传、师、从”，虚词“以、也、则、于...