教学目标　　1．使学生知道常用的土地面积单位――公顷，知道1公顷有多大，1公顷与平方米之间的关系．　　2．培养学生的空间观念与动手操作能力．　　教学重点　　1公顷有多大的空间观念．　　教学难点　　平方米与公顷之间的换算．...

教学内容：课本第1819页例5，练习五的第12题。教学目标：使学生学会分析解答有关倍数的三步应用题。使学生进一步学会用线段图表示已知条件和问题。提高学生分析能力。教学重点、难点： 用线段图帮助理解题意，分析数量关系，掌握...

教学内容：课本第21页练习五的第913题。教学目的：通过练习使学生进一步理解简单的三步应用题的数量关系，掌握解题的方法；培养学生的分析、推理和灵活解答应用题的能力。教学过程： 一、口算练习。 教师用口算卡片出示口算题，...

教学内容：课本第14页例3，练习四第13题。教学目标：使学生熟练掌握数量关系及解题思路，会解答简单的两、三步计算的应用题。提高学生分析、推理能力。教学重点、难点： 让学生掌握数量关系、学会分析问题的方法，既是教学的重点...

教学内容：教科书第15―16页例4，第16页“做一做”的第1―3题，练习四的第4―6 题。 教学目的：使学生学会解答这类比较容易的三步应用题，理解它的数量关系，掌握解题思路；培养学生分析、推理的能力。教具准备：小黑板。教学过程：...

教学内容：课本第73页的内容，练习十五第16题。教学目标：（1）使学生理解除法的意义，理解除法是乘法的逆运算，并会在实际中应用。（2）使学生自己总结乘、除法各部分间的关系，并会应用这些关系进行乘、除法的验算。（3）在分析过程中，培养...

教学内容：教科书第11页分步检验应用题的方法，练习三的第6―10题。 教学目的： (1)通过练习使学生进一步理解连乘、连除应用题的数量关系，掌握解答方法。 (2)使学生初步学会分步检验应用题的方法，培养学生在解答应...

教学内容：教科书第69页例6，练习十四的第3―10题。教学目的：使学生学会应用乘法分配律进行简便计算，提高学生的逻辑思维能力。教具准备：将复习中的题目写在小黑板上。教学过程： 一、复习。 教师出示式题： 1．(35＋65)×37...

教学内容：课本第7172页练习十四的第1117题。教学目的：通过综合练习使学生进一步熟悉过的运算定律，能够运用学过的运算定律进行简便计算。教学过程：一、复习把下面相等的式子用线连起来，并说明符合什么运算定律。a＋b...

教学内容：教科书第63页的例2、第64页的例3和例4，完成练习十三的第6一12题。 教学目的：使学生理解并掌握乘法结合律；能够应用乘法交换律和结合律进行简便计算，培养学生逻辑思维能力。教具准备：教师把复习中的应用题和填空...

教学内容：教科书第66―67页练习十三的第13―17题。 教学目的：使学生进一步掌握乘法交换律和乘法结合律，会应用运算定律进行简便运算。 教具准备：把下面复习运算定律用的复习题写在黑板上教学过程： 一、复习所学过的运...

教学内容：教科书第54―56页上面的内容，练习十二的第16题。教学目的： 1．使学生在已学过的减法知识的基础上，概括出减法的意义，对减法的认识从感性上升到理性。 2．使学生理解并掌握加减法之间的关系。教学过程： 一、教学减法的...

教学内容：教科书第59―60页练习十二的第20―25题。教学目的： 1．通过对加、减法各部分问的关系的应用，使学生进一步加深对这些关系的理解。 2．应用加法运算定律进行简便运算。教学过程： 一、口算练习。 做练习十二的...

教学内容：教科书第32―33页的第4―7题，练习八的第5、6题。教学目的：通过整理和复习所学知识，使学生进一步理解三步应用题的数量关系和解答方法；掌握数据整理及求平均数的基本方法；提高综合运用知识的能力。教具准备：小黑板。...

教学内容：教科书第38―39页例2、例3，练习九的第5―11题。 教学目的： 1．使学生学会根据数级正确地写千亿以内的数，会将整亿的数改写成用“亿”作单位的数。 2．培养学生的迁移类推能力。 学具准备：学生每人准备一把算盘。...

教学目标 (一)使学生理解和掌握垂直、互相垂直、垂线等概念。 (二)初步学会画垂线的方法。 (三)培养学生初步画图的能力。 教学重点和难点 使学生理解和掌握垂直、垂线、距离等概念是教学重点；学生画垂线...

教学内容：教科书第32页的第l一3题，练习八的第1―4题。教学目的：通过整理和复习所学知识，使学生进一步掌握所学的运算顺序，提高列综合算式的能力；理解连乘、连除应用题的数量关系，掌握解答方法，进一步提高综合运用知识的能力。...

教学目标：（1）使学生认识射线，明确掌握直线、线段和射线三个概念之间的联系和区别。（2）使学生理解和掌握角的概念，会用量角器度量角的大小。教学重点和难点：建立射线的概念，掌握直线、线段和射线三个概念之间的联系与区别，以及建...

教学目标： （一）使学生会根据角的度数区分直角、锐角、钝角、平角和周角，并知道直角、平角和周角的关系。 （二）培养学生实际操作和观察比较能力。教学重点和难点： 明确建立各种角的概念既是重点，又是难点，要通过教具的演示和学...

教学内容：教科书第l08页．练习二十二的第9一14题。教学目的：通过巩固练习，使学生掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，会较为熟练地应用这一规律，把一个数扩大或缩小10倍、100倍、1000倍……，为学习小数 和复名数，小数乘...