第八册乘法各部分间的关系_教学教案

2021-10-22 0 四年级数学
教学时间：教学内容：乘除法各部分间的关系课 型：新授课 教学目标：1、 使学生掌握乘除法各部分间的关系，会利用这些关系对乘法进行验算和求未知数x。2、 培养学生在比较和分析中进行判断、推理、抽象、概括的能力。3、 培...

第八册复习加法和乘法的运算定律_教学教案

2021-10-22 0 四年级数学
教学内容：教科书第74页第5题，练习十七的第7一12题。　　教学目的：使学生进一步掌握加法和乘法的运算定律，会应用运算定律进行简便运算。　　教学过程：　　一、复习运算定律　　1．教师：请同学们回忆一下，我们学过了哪些运算定...

第八册求未知数x以及除法的巩固练习_教学教案

2021-10-22 0 四年级数学
教学内容：教科书第69页求未知数 ，完成第69页“做一做”中的题目和练习十五的第7一12题。”　　教学目的：使学生理解并掌握应用乘；除法各部分间的关系求未知数 的方法，进一步熟悉除法的意义。　　教具准备：将下面复习中的（1...

第八册乘法分配律_教学教案

2021-10-22 0 四年级数学
课题三：乘法分配律　　教学内容：教科书第64页例6，第64页“做一做”中的题目和练习十四的第1、2题。　　教学目的：使学生理解并掌握乘法分配律，培养学生的分析推理能力。　　教学重难点：乘法分配律　　教具、学具准备：教师把...

第八册乘法分配律的应用_教学教案

2021-10-22 0 四年级数学
课题五：乘法分配律的应用　　教学内容：教科书第64页例7，练习十四的第3一10题。　　教学目的：使学生学会进行应用乘法分配律简便计算，提高学生的逻辑思维能力。　　教学难点：应用乘法分配律简便计算　　教具准备：将复习中的题...

第八册乘法的意义和乘法交换律_教学教案

2021-10-22 0 四年级数学
题一：乘法的意义和乘法交换律　　教学内容：教科书第59页的例1和第59、60页的乘法交换律，完成“做一做”中的题目和练习十三的第1―5题。　　教学目的：使学生加深对乘法的意义和乘法各部分名称的认识，理解并掌握乘法交换律，...

第八册乘法结合律和简便算法_教学教案

2021-10-22 0 四年级数学
课题二：乘法结合律和简便算法　　教学内容：教科书第60页的例3、第61页的例4和例5，完成练习十三的第6―11题。　　教学目的：使学生理解并掌握乘法结合律，能够应用乘法交换律和结合律进行简便计算，培养学生逻辑思维能力。　　...

第八册加、减法的简便算法_教学教案

2021-10-22 0 四年级数学
课题二：加、减法的简便算法　　教学内容：教科书第55页的例1、例2，练习十二的第7―12题。　　教学目的：　　1．使学生理解并掌握从一个数里连续减去两个数，改为从这个数里减去这两个减数的和的简便算法。　　2．通过求加、减法...

第八册综合练习_教学教案

2021-10-22 0 四年级数学
题三：综合练习　　教学内容：教科书第59―60页练习十二的第13―21题。　　教学目的：　　1．通过对加、减法各部分间的关系的应用，使学生进一步加深对这些关系的理解。　　2．应用加法运算定律进行简便运算。　　教学过程：　　1...

第八册数的产生十进制计数法_教学教案

2021-10-22 0 四年级数学
课题一：数的产生十进制计数法　　教学内容：教科书第36―38页的数的产生、十进制计数法和数的读法，练习九的第1―4题。　　教学目的：　　1、使学生知道的数的产生。　　2、认识自然数和整数。　　3、使学生认识亿级的数和...

第八册多位数的写法_教学教案

2021-10-22 0 四年级数学
课题二：多位数的写法　　教学内容：教科书第39―40页例2、例3、练习九的第5―11题。　　教学目的：　　1．使学生学会根据数级正确地写千亿以内的数.　　2．会将整亿的数改写成用“亿”作单位的数。　　3．培养学生的迁移类推能...

四年级数学全年教案_教学教案

2021-10-22 0 四年级数学
四年级数学全年/Article/UploadFiles/200421114051125.rar">点击浏览该文件 四年级数学全年教案一文由备课库www.beikeku.com搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!...

四年级数学其中测试卷_教学教案

2021-10-22 0 四年级数学
四年级数学期中测试题基础知识一、填空。（20分）1、亿、十亿、百亿、千亿都是（ ）。每相邻两个（ ）之间的进率都是（ ），这种计数方法叫做（ ）。2、98600读作（ ），省略万位后面的尾...

“认识几分之一”教学设计_教学教案

2021-10-22 0 四年级数学
教学内容：苏教版小学数学教材第八册第95―96页例1――例5　　教学目标： 　1、通过创设一定的生活情境，引导学生对实物和直观图形的探讨和研究，让学生理解几分之一的含义，建立分数的初步概念。　　2、知道分数各部分的名称，...