教学内容:   教材第126~127页例1、练一练，练习二十六第1~5题。

教学目标:

　　1．使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数。

2．使学生初步了解求一个小数的近似数时表示的精确程度，理解求得一个小数的近似数时，小数末尾的“0”不能去掉。

3．进一步培养学生运用旧知和类比推理的能力。

教学重点:　　求一个小数的近似数。

教学难点:使学生能够区别求近似数与改写求准确数的方法。

教具准备:   小黑板，投影。

教学步骤

（一）铺垫孕伏

　　1．把下面各数省略万后面的尾数，求出它们的近似数．（卡片出示）

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原文地址：《求一个小数的近似数》教学设计（苏教版）_教学教案发布于2021-10-22

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