教学内容：九年义务教育六年制小学数学第五册例1。　　教学目的：　　1．使学生初步认识含有三个已知条件的两步应用题的结构。　　2．使学生初步理解和掌握两步应用题的解题思路，会分步列式解答两步应用题。　　3．培养学生...

　 教学内容：九年义务教育六年制小学教科书数学第五册第1～2页的例1、例2和“做一做”中的习题，练习一的第1、2题。 教学目的：　1.使学生学会用一位数乘整十、整百、整千的数的口算。2.使学生会用两种读法读一个乘法算...

一、教材分析：（一）教材内容本册教材是按照《义务教育小学数学教学指导纲要》的精神编写的。教学内容包括：万以内的减法，两步计算式题和应用题，一个数乘一位数的乘法，除数是一位数的除法，时、分、秒的认识，以及角和直角。1、...

一、单元教学内容包括：口算减法、笔算减法、加减两步计算应用题二、单元前继点和后续点前继点：百以内的减法、万以内的加法和加减一步计算应用题后续点：进一步学习多位数减法和两步计算应用题三、单元重点、难点重点：口...

课题：连除应用题　　教学目标　　1．使学生掌握连除应用题的基本结构和数量关系，学会列综合算式用两种方法解答连乘应用题．　　2．培养学生分析解决实际问题和灵活应用所学知识的能力，学会有条理地叙述思维过程．　　3．培养学生...

　　教学目标　　1．使学生在理解的基础上认识归一应用题的结构特点，能正确地分析归一应用题的数量关系，掌握这类应用题的解答规律；学会列综合算式解答归一应用题．　　2．培养学生学会有条理有根据的进行思考，提高分析、解答实...

课题：列综合算式解答一般两步应用题　　教学目标　　1．使学生学会列综合算式解答一般的两步计算的应用题，提高学生解答应用题的能力．　　2．培养和发展学生连贯、有顺序地进行思维的能力和综合能力．　　3．初步培养学生用不同...

教案示例课题：连乘应用题　　教学目标　　1．通过学习，使学生掌握连乘应用题的基本结构和数量关系，学会列综合算式．　　2．使学生学会用两种方法解答连乘应用题的同时能用一种解法检验另一种解法．　　3．培养学生的分析能力和灵...

教案示例课题：24时计时法　　教学目标　　1．通过学习，使学生知道24时计时法，掌握24时计时的方法及其与普通计时法相互转化的规律，学会推算经过时间．　　2．培养学生的动手操作能力和观察思考的能力．　　3．培养学生的时间观念．　...

探究活动 课题：用综合算式解答两步文字题　　教学目标　　1．使学生初步掌握两步文字题的结构特点，分析方法，知道先算什么，后算什么，正确列综合算式解答．进一步加强四则运算概念的理解，运算顺序及小括号的应用的训练．　　2．让学...

单元测试　　1．填空．　　（1）69708÷92的商是（）位数，最高位是（）位．　　（2）4800÷1200＝（）÷12　　（3）在有余数的除法中，被除数＝（）×（）＋（）．　　（4）要使2D2÷2的商中间有0，D可以填的数是（）或（）．　　（5）在下面的（）里最大能填几．　　24×（）＜250　　147×（）＜850　　35×（）＜235...

教案示例课题：年、月、日　　教学目标　　1．使学生认识时间单位年、月、日，了解大月、小月、平年、闰年的知识．　　2．培养学生认真观察、归纳概括的能力．　　3．通过有趣的数学活动提高学生的学习兴趣，感受数学学习的乐趣，培养...

课题：商不变的规律　　教学目标　　1．掌握商不变的规律．　　2．培养学生创新意识，发散思维，概括出商不变的规律．　　3．通过商不变的规律学习，培养学生创新意识和实践能力．　　教学重点　　商不变的规律．　　教学难点　　归纳总结...

课题：除法应用题和常见的数量关系　　教学目标　　通过学生对已学过的除法关系应用题的解答，引导学生自己概括整理出常见的除法数量关系式，掌握并灵活地运用这些常见数量关系式解决实际问题．　　通过教学，培养学生分析和解...

课题：商中间有零的除法　　教学目标　　1．巩固除数是两位数的除法法则，并且掌握除数是两位数、商中间有零的除法的计算方法．了解补0占位的意义．　　2．能正确地掌握除数是两位数、商中间有零的除法的计算方法．　　3．通过对旧知...

课题：商末尾有零的除法　　教学目标　　1．巩固除数是两位数的除法计算法则，通过对商末尾有零的除法的学习，进一步加深学生对两位数除法法则的认识．　　2．理解商末尾添零的意义，掌握商末尾添零占位的除法的计算方法，并能初步运...

商一位数（三）教学内容　　教科书例5、例6及“做一做”，练习十一第1_4题．教学目标　　１．使学生学会、掌握运用“五入”的方法把除数看成整十数来试商．并能正确计算．　　２．使学生进一步熟悉调商的方法．教学重点　　把除数个位上的...

课题：商一位数（四）教学目标　　（一）使学生在初步掌握用四舍五入法进行试商的基础上，进一步掌握一些灵活试商的方法，对除数是14，15，16，24，25，26的除法题，能较快地求出一位商．　　（二）培养学生的分析、比较和灵活运用知识的能力．教学重点...

教学建议关于“笔算除法”的教材分析　　这一小节主要教学除数是两位数的笔算除法，主要包括商一位数、商二三位数和估算三部分内容，是本单元的教学重点．学生掌握了用两位数除，就为后面学习四则混合运算和小数除法打下了基...

课题：商一位数（二）教学目标　　１．使学生掌握运用“四舍”的方法把除数看成整十数来试商．　　２．使学生初步掌握调商的方法．教学重点　　除数个位上的数用“四舍”法看作整十数来试商的两位数除法．教学难点　　初步掌握调商的方法...