【设计理念】九年级学生已具备一定阅读能力和小说知识，明确了小说的三要素，有了一定的理解分析能力，他们渴望在课堂发表见解、展示才华，他们渴望建立健康和谐的人际关系。本课教学重在营造愉悦的教学氛围，引导学生...

【教学目标】1、在阅读中了解课文中的人物的性格特点。2、在讨论中了解小说的主题思想。3、在品味中理解“我”对父母及叔叔的情感态度。4、在思考中认识到“拜金主义”思想对人性的摧残...

【教学重点】从分析情节入手，把握作品的主题。【教学过程】一、知识链接小说的三要素是生动的人物形象，完整的故事情节，和人物活动的具体环境，在学习小说时，可以通过分析人物性格，评价人物，探讨作品的主题，也可以从分...

【教学目标】1、理解通过语言、行动、神情揭示人物心理，刻画人物形象的写法。2、体会小说的叙事特色。3、结合文本生成的文化背景探讨小说主题。【教学设想】点、线、面教学法：1、圈“点”：圈出课文对...

【教学内容分析】这篇小说的内蕴很丰富，在资本主义社会里，金钱主宰了人的心灵和生活，小说围绕菲利普夫妇对于勒的态度变化，展开了曲折的情节，学习本文，让学生结合所学小说知识，通过合作探究的形式了解本文主旨。【教...

【教学目标】1、知识技能：了解小说中刻画人物性格时运用的主要方法。2、态度方法：自主、合作、探究。3、道德情感价值观：培养学生创造性思维能力和口头表达能力和心理素质。【重点】了解刻画人物的主要方法。【...

整体风格模式是现代中学语文教学中独树一帜的一个流派。该模式注重课文知识的整合，在教学设计上能够打破篇章、段落构架，在教学中强化讨论法和对话法，强调学生认知的整体性和阅读的全局观而非传统意义上的&ldquo...

【教学目标】1、引导学生掌握学习小说的方法，为今后的迁移打好基础。2、理解通过人物的语言、行动、表情揭示人物的心理，刻画人物性格的写法。【教学重点】分析人物形象。【教学难点】学会质疑，学会辩证的看问题...

《我的叔叔于勒》选取的不是我们成人的视点，而是一个与我们的学生年龄相仿的少年人的视点。一个少年在用自己的眼睛、自己的心灵观察和感受我们成年人的世界，观察和感受我们成年人的“思想”和&ldquo...

【教材分析】《语文课程标准》中提出：教学要遵循学生身心的发展和语文学习规律，选择不同的教学策略。对于小说，应该能运用简洁的语言理清其脉络，品析人物的言行，窥探人物的内心世界，把握人物的性格特征，进而提炼小说...

【教学目标】1、认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。2、学习本文构思的巧妙及情节的曲折。3、学习通过表情、行动、心理、语言描写来刻画人物性格的手法。【难点、重点分析】1、本文的写作特点是什...

【教学目标】1、梳理情节，体会小说精妙的艺术构思。2、把握人物形象，学习运用语言、行动和心理描写刻画人物。3、理解小说表现的深刻主题，树立正确的金钱观。【教学重点】把握人物形象，学习运用语言、行动和心理...

【教学目标】1、知识教学点：了解小说中通过语言、神态来刻画人物性格时运用的主要方法。(刻画揭露赞美弘扬善真美)2、能力训练点：⑴ 学习作者绘形写神，深入细致地揭示人物内心世界，对人物作个性刻画的写法。⑵ 培...

【素质教学目标】1、理解小说的主题思想，欣赏小说的精妙构思。2、理解小说中刻画人物性格时运用的主要方法。3、培养学生创造思维能力和口头表达能力。【教学重点】1、小说主要人物的性格特点。2、情节出人意...

【教学目标】1、了解作者莫泊桑及其小说创作。2、体会巧妙的构思，掌握曲折的情节。3、理解小说通过人物神态、动作、语言、心理描写刻画人物的方法，分析人物形象。4、认识资本主义社会人与人之间的关系是&ldquo...

【地位和作用】《我的叔叔于勒》是初三年级的一篇讲读课文，是外国文学作品中的名家名篇。从整个初中语文教材小说应完成的教学目标看，要教会学生体会通过塑造人物形象、叙述故事情节来领会文章的主题。在本单元...

【课文简介】课文围绕于勒的命运构成了情节的开端、发展、高潮、结局。于勒是个败家子，不仅挥霍尽自己应得的财产，还“大大占用了”菲利普应得的那一部分遗产。菲利普只好打发于勒到美洲去了。受尽拖...

【教学目标】1、理清故事情节。2、品味语言，把握人物性格。【教学重点】理解人物性格。【教学难点】小说主题思想的深入理解。【教学方法】导读法、讨论法。【教学用具】录音机、投影仪。【课型】自读课。【课...

【教学目标】1、结合课文进一步了解小说“开端”﹑“发展”﹑“高潮”﹑“结局”的情节结构.2、欣赏小说的语言﹑行动﹑心理描写，理解人物形象;体会小说精妙的艺术构思。3、理...

正当我们一家人在船上闲聊和幻想着哲尔赛岛的美貌时，眼前走来了一位穿着西装革履、风度翩翩、具有绅士风范的中年人，父母的眼睛眨也不眨地盯着中年人看。父亲似乎开始了他的白日梦：要是我这么有钱，那该多好啊！那么...