续写《我的叔叔于勒》

2020-11-17 0 九年级语文
在圣玛洛号上,父亲将“福音书”撕成了碎片,像扔那牡蛎壳一般抛进了一望无际的大海。坐在船上的人不多。为了躲避暴风雨,船提前出航。父母亲坐在甲板的一个角落,阴冷的海风吹得母亲瑟瑟发抖,父亲布满血丝...

《我的叔叔于勒》续写

2020-11-17 0 九年级语文
自从在船上见到了穷苦不堪的于勒叔叔,大家才明白:原来他还是那么穷,那么破落,而我们的生活,还是那么拮据。我们就这样过了几个星期。一天吃过早餐,忽然,有人敲门。母亲吩咐道:“若瑟夫,去开门,看看是谁来了。&rdqu...

《我的叔叔于勒》学习指导

2020-11-17 0 九年级语文
【知识考点归纳】1、了解作者及其代表作。2、掌握课文巧妙的构思及曲折的情节。3、通过人物的语言、行动、表情等来分析人物性格特征。4、体悟小说细腻的心理描写对刻画人物形象的作用。5、把握小说的主题,认识&ldq...

《我的叔叔于勒》课文解析

2020-11-17 0 九年级语文
本课需反复吟味,理解并学习小说通过人物、语言、动作、表情揭示人物心理,刻画人物性格的写法;学习文章个性化富有感情色彩的语言;体会文章巧妙的构思与层层铺垫又在曲折跌宕的情节中逐步揭示社会现实问题的写法。...

《我的叔叔于勒》教学设计

2020-11-17 0 九年级语文
【教材分析】《我的叔叔于勒》是初三年级的一篇讲读课文,是外国文学作品中的名家名篇。从整个初中语文教材小说应完成的教学目标看,要教会学生体会通过塑造人物形象、叙述故事情节、描写环境来表达作者的思想感...

《我的叔叔于勒》教学设计

2020-11-17 0 九年级语文
【教学重点】从分析情节入手,把握作品的主题。【教学过程】一、知识链接小说的三要素是生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境。在学习《故乡》这一篇课文时,我们通过给文中的人物写小传、分析人...

《我的叔叔于勒》同步达纲练习

2020-11-17 0 九年级语文
一、基础知道1、划线字读音相同的一组是( )A、挣钱 挣扎 挣脱 挣开B、煞白 煞有介事 煞风景 恶煞C、蛋壳 蛎壳 金蝉脱壳 地壳D、万象更新 变更 新旧更替2、选出注音有错误的一项是( )A、撬开 qiào 拮...

读《我的叔叔于勒》有感

2020-11-17 0 九年级语文
开始读《我的叔叔于勒》这篇文章时,是在一张试卷上,那是只选一半的文章,读来读去,有点不了解在说什么,后来看到完整的文章后,噢!了解啦。读后了解于勒是一个败家子,是全家的恐怖,曾经是个花花公子,把家里的钱用光了,还...

《我的叔叔于勒》教学设计

2020-11-17 0 九年级语文
【教材分析】1、地位和作用:《我的叔叔于勒》是初三年级的一篇讲读课文,是外国文学作品中的名家名篇。从整个初中语文教材小说应完成的教学目标看,要教会学生体会通过塑造人物形象、叙述故事情节、描写环境来表...

《我的叔叔于勒》环境描写

2020-11-17 0 九年级语文
环境描写,在小说中具有十分重要的作用。小说《我的叔叔于勒》一文中,有两处自然环境描写。一处是去哲尔赛岛游玩时,“我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。”此处环境...

《我的叔叔于勒》课文题解

2020-11-17 0 九年级语文
这篇小说的主人公是菲利普夫妇,但小说以“我的叔叔于勒”为题,这是因为于勒的命运构成了小说情节的开端、发展、高潮、结局的引子,菲利普夫妇性格的刻画正是在对于勒的态度变化中完成的,这个标题像一面...

《我的叔叔于勒》词语解释

2020-11-17 0 九年级语文
【拮据】手头紧,经济状况不好。【褴褛】形容衣服破旧。【文雅】(言谈、举止)温和有礼。不粗俗。【打发】使离去。【拟定】起草制定。【福音】好消息,幸福的信息。【煞白】面色极白,没有血色。【恭维】为讨好而赞...

《我的叔叔于勒》课文导读

2020-11-17 0 九年级语文
本文是法国著名作家莫泊桑的一篇批判现实主义的作品,课文以主人公菲利普夫妇对于勒态度的变化为线索,按照“盼于勒──赞于勒──见于勒──躲于勒”来展开故事情节,对资产阶级标榜的所谓“博爱&...

《我的叔叔于勒》知识延伸

2020-11-17 0 九年级语文
【羊脂球】短篇小说。法国批判现实主义作家莫泊桑作。写普法战争时,法国的一群贵族、政客、商人、修女等高贵者,和一个叫作羊脂球的妓女,同乘一辆马车逃离普军占区,在一关卡受阻。普鲁士军官要求同羊脂球过夜,遭到...

《我的叔叔于勒》难句解析

2020-11-17 0 九年级语文
1、“唉!如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀!”这个句子在小说中多处出现,这是作者在极力渲染菲利普夫妇盼望于勒归来的一个细节,真是望眼欲穿,焦急万分,恨不得立即相见。这永不变更的话一方面给读者...

《我的叔叔于勒》结构分析

2020-11-17 0 九年级语文
【层次结构】 全文可以分为四个部分。 第一部分(“我小时候”……“那会叫人多么惊喜呀”)故事的开端。菲利普一家人盼望于勒。 第二部分(“父亲的弟弟于勒叔叔”……“风俗习惯”)故事的发展。夸赞于勒。作...

《我的叔叔于勒》课文赏析

2020-11-17 0 九年级语文
1、阅读本文,我们能感受到文中丰富深刻的主题内蕴:可以说,课文最大的特点是内蕴丰富。马克思曾有这样的论述:“资产阶级撕下了罩在家庭关系上温情脉脉的面纱,把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”“...

《我的叔叔于勒》知识归纳

2020-11-17 0 九年级语文
学习本文,要把握小说主要思路与情节的安排,可参照下面提示:故事开端(1~4)盼于勒介绍菲利普的家庭成员、经济情况和生活情况。故事发展(5~19)赞于勒插叙于勒的情况,交代盼望于勒回来的原因。故事高潮(20~27)见于勒见到沦为穷水手的于...

《我的叔叔于勒》强化练习

2020-11-17 0 九年级语文
【阅读实践】一、阅读下面课文内容,进行阅读实践①我看了看他的手,那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲...

立意以小见大

2020-11-17 0 九年级语文
一篇小说的灵魂在于立意。立意在正谬、深浅,往往直接决定作品的成败、优劣。《我的叔叔于勒》意在揭露在金钱主宰一切的资本主义社会人与人之间的冷酷关系,这无疑是准确而犀利的。不过,熟悉19世纪外国批判现实主义...