《精雕细刻展神韵》——作文教学之景物描写教学目标1、明确叙述与描写的区别。2、掌握描写的方法。3、学会对景物进行描写。教学重点：掌握景物描写的方法教学难点：能够将所学的写景方法运用到实际写作中。教学...

《化石吟》课堂目标导航 1、反复诵读本诗，体会诗歌中诗人的思想感情。 2、从结构和修辞入手，体味本诗的韵律美。 3、想象本诗所描绘的古生物时代，培养热爱科学的情感和探索求知世界的精神。 ◆导语设计：最早的鱼...

《化石吟》一．教学目标： 1、运用正确的诵读方法反复朗读诗歌，体会诗歌精练性、音乐性的特点。 2、感知诗歌内容，感悟诗中的思想感情。 3、丰富学生的科学知识，激发学生爱科学爱文学的热情。 4、掌握诗歌中使用的修...

学习目标： 1、分析故事情节。用 自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。2、翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》，积累文言词语。3、学习改写、编写寓言，进一步培养发散思维能力。学习重点: 1、分析故事情节。2、...

《化石吟》 教学设计（二） 教学目标知识目标1．积累“奇幻、葱茏、幽雅、叹服、海枯石烂、日转星移”等词语。2．想象化石展现的亿万年前奇幻的生物世界。能力目标1．体会诗歌的节奏韵律之美和前后...

教学目标：1． 学会快速阅读的方法。2． 整体感知课文，概括课文内容。3． 培养探索未知世界的兴趣。 教学重点：同目标 2教学难点：同目标 1教学过程：一、预习、导学1、给下列加点字注音教学札记里程碑（ ） 轨（ ）道 剧（ ）烈 海域 （...

[学习目标]1、 积累字词，了解吴 承恩及其小说相关的文学常识。2、 了解齐天大圣大战二郎真君的过程，梳理故事情节，把握小说的主要内容，了解神 话故事情节离奇曲折的特点。3、 品味赏析文章语言，感受幽默机智的表达...

秋天·评估测试1．给下列加粗字注音。背篓________ 蟋蟀________ 寥阔________芦篷________ 枯涸________ 梦寐________2．辨析下列各组字，并分别注音、组词。3．判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。...

课题：《看云识天气》【预习】 1．学生搜集有关云和天气的谚语，有关云的成语、诗词、文章片断等 。2．掌握字词，扫清阅读障碍（1）注音：峰峦 一霎间 点缀 绫纱 弥漫 晕头转向 月晕 崩塌 （2）释义：峰峦： 一霎间： 预兆： 轻盈：弥漫： 征...

【导学目标】1、 理解、积累“峰峦、预兆、轻盈、均匀、崩塌、弥漫、征兆、一霎间、千姿万态、变化无常”等词语。2、 能说出云和天气的关系；能识别云，预测天气的阴晴雨雪。3、 复习巩固比喻的修辞手法，体味语言...

春·检测与评价基础题1．给加粗字注音或根据拼音写出汉字。（11分）（1）风qīng qiāo qiāo________的，草软绵绵的（ ）的。（2）风里带来些新fān________的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微rùn shī________的...

教学目标：1、通过想象，补充细节，体会湘西人民过端午的快乐心情。2、通过小组合作探究，感悟端午节的文化内涵，自然产生热爱祖国文化遗产的感情。教学方案课前准备：如条件许可，布置学生利用图书馆、网络等条件查阅沈从...

一、教学目标①速读课文，能概述课文内容。②学习并掌握抓住事物特征进行说明的写法。③理解说明的思路及说明方法。④培养学生观察热爱自然的情趣。二、教学重点理解说明事物要抓住特征，理解说明的思路及说明方...

一．教学目标：1、有感情地朗读课文，感知童话的魅力。2、体会爱心的神奇力量，让学生懂得用爱心对待生活。二．教学重点：1、水罐一次次变化中，体会爱心的神奇力量。2、感知童话的魅力。三．教学难点：感知童话的魅力。四．教学...

【学习目标】1. 有感情地朗读课文，感受贾平凹先生笔下的风雨场景。 2. 学习作者运用侧面衬托来表现风雨的高明手法 3.能结合课文，运用自己的语言，赏析作者是如何细致观察并真切描写景物的细节及其变化的。学习重...

化石吟第一部分：基础知识1．给下列加点字注音：骸骨（ ） 裹藏（ ） 葱茏（ ） 潜行（ ） 猛犸（ ）2．《化石吟》是一首 的抒情诗，读这首诗可以引发人们无限的遐思。吟，是古典诗歌的一种名称，这里是 的意思。3．简要地分析一下这首诗前...

写 作学习目标1.学会观察,运用描写,突出个性。2.展示生动感人的人物形象,展示不同人物的不同个性。●重点:在写作中如何将人物个性写得生动感人,又合情合理。预习导学1.人物的特点,主要表现在外貌、动作、语...

【语文故事】孙中山出生于1866年，是中国民主革命的伟大先行者。孙中山一生喜欢读书。他在英国留学的时候，有一天，几个中国留学生一起去看他，发现他的生活很艰苦，几乎连吃饭的钱都没有了。离开前，这几个留学生凑了40...

第六单元优化训练(A卷) （100分钟 ，共100分） 班级： 姓名： 得分： 发展性评语： 一、积累运用（15分） 1.给下列加点的字注音。（2分） （1）高万仞（ ） （2）指通豫南（ ） （3）溯游 从之（ ） （4）谤讥于朝市（ ） 2.文学知识填空。（4分） （1）《诗经》是我国最早...

《春》教师姓名： 教学目标：1、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容。2、领会作者赞美春天，积极进取的思想感情，激励学生珍惜春光，奋发向上。3、学习作者全面而细致地观察景物，抓住特点，有条理地用准确、生动的语言...