这是一节公开课，上完之后，我对这节课进行了深刻的反思，发现这节课教学中既有值得肯定的地方，也有需要改进的地方。 值得肯定的地方：1、字词掌握得很扎实。先让学生自主学习，借助工具书，扫清字词障碍；教师在此基础上出...

教学目标：1．学习抓住事物的特征进行观察；2．体会用准确生动形象的语言说明事物； 教学重点及难点：1、理解说明的顺序。2、体会用准确生动形象的语言说明事物。3、学会写简单的说明文。德育目标：1、培养学生善于观察的...

教学目标： 知识与能力目标： 1、 有感情地朗读课文，整体感知诗歌的形象 过程与方法目标： 2、 反复朗读，沉浸到诗的意境中，对三幅画面进行感悟。 3、 运用想象和联想，对三幅画面做个性化描述，进行审美的再创造 情感与价...

知识与技能：有感情朗读全诗并熟练背诵。过程与方法：感知诗歌内容，品味优美的语言，体会诗歌的意境。 情感态度与价值观：培养热爱大自然、热爱生活的感情。教学重点：品味优美的语言，体会诗歌的意境。教学难点：培养热爱...

《秋天》叙述式教学设计方案 一、概述《 秋天》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级上册，是何其芳的一首明朗纯净的诗篇。在这首诗中，诗人用最精粹的语言描写农家生活，每一句诗都是...

《春》教案学习目标： 1、 学会细致地观察并生动地描写自然景物； 2、 学习文章严谨而精美的结构安排； 3、 灵活运用比喻、排比、拟人等修辞手法 德育目标：培养学生热爱祖国河山的思想感情。教学重点：1、领会语言的...

说教材 1、教材的地位及作用本课 是人教版初中《语文》教材七年级（上）第三单元第十一课，本单元要点是引导学生学会写景的方法，学会有感情的朗读课文。而《春》是写景抒情散文中的精品，作者以清新优美的语言引导人...

教学目标： 1、把握细节描写对表现人物性格的作用。 2、学习本文围绕中心选取材料的写法。 3、体会作者在文中蕴含的“依恋、思念老师”的深厚感情。培养学生热爱老师、尊敬老师的良好品德。 教学重点： 1、依据...

教学内容 教学目的要求知识与能力：有感情的朗读课文，把握文章内容。学习修辞手法的运用。过程与方法：品味文章的优美句子。情感态度价值观：感受作者对夏的赞美，引导学生热爱自然，热爱生活。教学重点有感情的朗读课...

初中学案设计《背 影》课 题 ：《背 影》 第一课时学习目标：1、有感情的朗读课文，体会洋溢在字里行间的人间至情。2、学习描写人物的方法，体会语言的特点。3、珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流。学习方法：自我感知，读...

【学习目标】1、把握文章的主要内容，理清作者的思路。2、把握寻月过程中孩童的心理及其发展变化的过程，培养学生追求美好事物的情怀。3、体会文中所写孩童语言的特点。【问题生成导航】1、生成问题的类型：内容型...

《古代寓言二则》《郑人买履》预习案 【学习目标】1．能借助课文注释及工具书读懂课文大意，掌握文中一词多义、通假字、特殊句式等。 2．正确流畅地朗读课文，在理解的基础上背诵课文。 3．理解《郑人买履》所蕴含的寓...

教学目标：1、 在感知课文内容，理清文章思路的基础上，概括课文。2、 了解“苦”与“乐”的思想感情的内涵。3、 品读精彩句子，学习生动描写的方法，体会其中饱含的感情。教学过程：一、 导入新课。“碧玉妆成一树高，万...

教学目标1．诵读课文，感知课文内容，体会作者情感。2．学习课文抓住特征写景的方法，感受文章语言的魅力。3．培养学生热爱自然，热爱生活，热爱劳动人民的思想情感。教学重点强化诵读，感知课文内容，把握作者情感。教学难点学...

教学目标：1、在教师指导下，学会正确的朗读文言文。2、借助注释、词典和教师指导，读懂全文，学习理解文言字词的方法。3、感受作者的“物外之趣”，学习文章细致的观察，奇特的想象，品味充溢于字里行间的童真、童趣。教...

一、 导入：解题入手。际遇，机遇，时运。在文中指作者被北大破格录取。十三岁，一个充满幻想、充满希望的年龄，十三岁的我们迎来了了美好的初中学习生活，而十三岁的田晓菲已踏入了令多少学子神往的殿堂—北大，开启了她...

【学习目标】1、了解有关蒲松龄的文学知识。理解并积累文中重点实词和虚词，准确翻译课文。2、反复诵读，揣摩动作描写和心理描写对塑造形象的作用。3、学习屠户不畏强暴、敢于斗争的精神，培养自己同困难作斗争的...

《鱼我所欲也》教学设计 教学设计思路《鱼我所欲也》是一篇经典的传统课文，出自《孟子》，相对于初中阶段的其他古文，它在文字上有些难度，又是以议论为主，初中生学习起来可能兴趣不大。但教师应...

一、导入播放《父亲》听着这优美而包含深情的旋律，我们不由地想起我们的父亲。学习了朱自清先生的《背影》，我们被那典型的中国父亲的背影以及父子之间的人间至情深深打动。今天要学习的小说《台阶》将以儿子...

《春》教学设计教学目的一、领会文中描写景物委婉细致，用词准确、生动，比喻形象鲜明，学习抓住特征描写景物的方法。二、朗读、背诵教学时数:两教时。教学步骤 一、复习旧知识，展现春的意境。 今天，学习朱自清先生...