一、教学要求1.认识太阳的远、大、热，知道太阳与人的密切关系，激发学生爱科学、学科学的热情2.培养阅读说明文的兴趣，初步学习阅读说明文的方法。3.理解“……其实……”“如果……就……”“虽然……但是……”...

《陶罐和铁罐》是人教版第五册的的课文，故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处...

教学要求：1、学习，了解四川藏龙山五彩池的奇异景象及其产生的原因，培养学生热爱祖国大自然的思想感情和审美能力。2、学习本课生字新词，摘录积累描写五彩池形状和颜色的词语。3、在理解课文的基础上，做到：（1）说说五彩...

第二课时一、听写生字词。二、精读课文。⒈第一自然段：⑴指名读。⑵这一自然段主要说什么？⑶理解“称霸一方”、“作恶多端”？⑷说话：用因为……所以……将这一段的两句话连起来。⑸小结：这一...

教学目标：1、了解谚语的意思，读一读，背一背，增加语言积累。2、体会参观后，作者所表达的思想感情。教学重难点：1、熟读背诵五个关于爱惜时间、珍惜时光的谚语。2、阅读短文，能找出表示参观顺序的词语，并能恰当地表达出...

教学目标：1、学习正字，理解由生字组成的词语。2、学习古诗《独坐敬亭山》。3、理解诗句的意思，体会作者表达的思想感情。教学重难点：根据诗句想象描绘的美丽景象，体会作者表达的思想感情。教具准备：录音磁带、生字...

知识与能力：1.认识“蒲、英、耍”等6个生字，学会“蒲、英、盛”等13个生字，理解相关词语的意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.感受课文的意境之美及大自然带给孩子们生活的快乐，增强主动观察自然、了解自...

教学目标：1、让学生初步认识树木的“年轮”“树冠”及其作用，培养学生留心观察周围事物的良好习惯。2、进一步培养借助汉语拼音进行阅读的能力。3、能正确流利地朗读课文，培养阅读兴趣以及独立阅读的能力。教学...

教学目标：1、鼓励学生自由表达和有创意地表达。引导学生由说到写，把在口语交际中交流的内容写下来。2、以开放的形式，让学生写自己的所想所悟，我手写我心，提高写作兴趣。3、引导学生使用平时积累的语言材料，特别是...

教学目标 ：1、能独立认识本课9个生字，积累10个词语，结合课文理解“忐忑不安”、“安然无恙”。按正确的笔顺规则在田字格里描写“肃、吭、忐、忑、芜”。2、能正确朗读课文。了解课文内容，并尝试提问。3、通过学...

学习目标１、练习写字，要求工整。２、能与同学合作办手抄报。学习重点能与同学合作办手抄报过 程 与 方 法教 师 活 动一、导入新课。同学们，今天我们一起到“语文乐园”去游玩一趟。二、学习新知。1、学习有趣的汉...

这次习作不规定内容、范围，请你自由写。可写人或事，可写自己喜欢的景或物，可以写自己的快乐或烦恼。１、写人：外貌、特长（爱好）。２、写事：写清事情的经过。３、写景、物：抓景物特点，按一定顺序。心爱的雨衣爸爸给我买了一件...

教学目标：1．学会本课生字新词，并理解词语意思。2．能读懂课文1、2、3、段是怎样围绕总起句具体写出山里孩子的特点的。3．能背诵课文。4．培养学生热爱山乡、热爱山里孩子的思想感情。教学课时：3课时第1课时教学目标：1．学...

教材分析：《老海龟的悲剧》是一篇童话故事。讲述的是一只海龟向一只小海鸥夸耀自己的见识广、本领大，最后不幸被渔夫捉到的故事，作者通过动物的丰富想象和创造来启迪读者内心的想象，让文中的老海龟走进学生的生活...

教学目标：1、会认10个生字，会写6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情。3、喜欢背诵古诗，有条件的，背诵课文以外的古诗。教学重点：识字写字教学难点：朗读感悟教学准备：字卡、词卡...

设计思路：《丑小鸭》是一篇安徒生的童话故事，讲的是一只又大又丑的小鸭子历经种种挫折，磨难，最后终于变成了一只美丽的白天鹅的故事。我把重点放在指导学生朗读上，通过学生有感情的朗读，理解文中重点词语的意思，让他...

师：翻开课本66页，请大家一起把第五组的单元学习目标读一遍。想想看，它对我们提出了什么要求了吗？生：齐读。师：读完过后，你们知道了它对我们提出了什么要求了吗？生：了解中华传统文化，了解大思想家，了解神话故事等。师：中华...

教学目标1、反复揣摩人物细节，在朗读中提升父爱，体会父爱。2、抓重点句，在多层次的感悟中唤起学生对父亲爱。3、通过拓展激起学生对父亲的爱。教学重、难点：反复揣摩人物细节，在朗读中提升情感，体会父爱。教学方法：...

一、教材分析1．背景知识记叙了作者在大海上看到燕子南飞的情景，赞美了燕子为到达目的地所表现出的不畏艰难的精神。2．教材特点本单元训练的重点是读懂一组以时间为序的句群。没有明显的段落。第3自然段句与句之...

【教材简析】本课是第一单元的第二篇课文，主要讲了“我”家门前有一大片蒲公英的草地，每当蒲公英开放的时候，草地就变成了金色，“我”和“弟弟”总是为了寻开心随意揪它，但是有一次我发现了草地颜色的变化，还通过仔...