教学目标:

1、学习正字,理解由生字组成的词语。

2、学习古诗《独坐敬亭山》。

3、理解诗句的意思,体会作者表达的思想感情。

教学重难点:

根据诗句想象描绘的美丽景象,体会作者表达的思想感情。

教具准备:

录音磁带、生字卡片

教学过程:

一启发谈话,导入新课

同学们想象一下,一个人面对巍峨的高山,会说些什么,可能想些什么,当时又是怎样的情景呢?今天,我们再学习李白写的一首诗《独坐敬亭山》。

二学习本课的生字、新词

1、读准字音。(出示生字卡片)

2、利用熟字和偏旁学习生字。

亭、旷

其他生字怎么记,请同学们说说记字方法。

三理解诗意

1、齐读课题。说一说大家的理解。

学生说。

教师讲:李白为什么要去敬亭山,他在敬亭山看到什么景象,我们一块儿读读课文。

2、齐读第一句,说一说你的理解。

学生说。

教师讲:说得不错。宣州是六朝以来江南名郡,风景优美,李白一生曾七游宣州。这首诗是李白在天宝十二年(公元753年)秋游宣州时写的。当时他正在各地漫游,生活很不安定,饱尝了人间辛酸,体会到世态炎凉,加深了对现实的不满。从第一句诗中看出他孤独、寂寞的情感。

3、齐读第二句,说一说从中体会到了什么。

学生说。

教师讲:这句描写诗人看不厌大山,表现他乐观、积极的人生态度,对大好河山的赞美和热爱。

4、这首诗表达了作者怎样的情感呢?请分组讨论讨论。

学生说。

教师讲:这首诗表现了诗人对现实的不满,因怀才不遇而产生的孤独和寂寞;同时也表现了他乐观、自信、热爱大自然的情感。

四背诵课文。

(教师可用录音磁带做范读指导,在熟读的基础上去背诵)

五默写课文。

(教师可提出具体要求,如:不写错别字,注意标点符号等)

六板书设计

《独坐敬亭山》

李白

众鸟尽

孤云闲观察

两不厌

只有

七作业设计

1、背诵课文,默写课文。

2、看一看哪列火车长?

同一个字连用两遍组成的字有:()

同一个字连用三遍组成的字有:()

声明:有的资源均来自网络转载,版权归原作者所有,如有侵犯到您的权益 请联系邮箱:yuname@163.com 我们将配合处理!

原文地址:三年级语文古诗三首第1课时教案发布于2020-11-09

课件推荐