【教学内容】：《风筝》课文是贾平凹先生写的，是一篇极富儿童气息，充满情趣的文章。《风筝》一文围绕风筝叙述了孩子们做风筝、放风筝、找风筝的情景，文章详细地描写了孩子们的动作、神态、心情，做风筝时满怀憧憬和...

教学目标:1、会认7个生字,会写12个生字.正确读写“远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进、请教、保留、传授、敬重、品行”等词语。2、有感情地朗读课文。3、了解孔子拜师的经过，激...

小学三年级语文教学期末总结1时光荏苒，蓦然回首，一学期的教学又要结束。回顾本学期的语文教学工作，我感叹很多，教学中的点滴涌上心头，存在的问题还需努力解决。现将本学期的语文教学工作总结如下：一、创设平等、活...

1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。2、一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会。3、仿照诗歌内容，补写几句诗文。【教学重点】正确、流利、有感情地朗读这首诗。【教学难点】仿照诗歌的形，续写诗文。【...

第一课时习作教学目标：写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。教学重点、难点：写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。教学过程：一、激发兴趣，导入主题师：小朋友，通过你们的介绍，我发现，你们的家乡是个非常可爱的地方！你...

教学目标：1.喜欢阅读课外神话传说故事，并能清楚地讲给别人听，主动交流听后的感想，养成认真倾听的习惯，提高口语表达的能力。2.学习神话传说中大胆神奇的想象，写一篇习作畅想“我会变”。3.养成自觉区别形近字的好习...

同学们在学习的过程中是用什么样的方法来巩固自己所学的知识点呢?查字典语文网小编建议大家多做一些与之相关的题，希望大家学习愉快!1、多音字组词恶e()兴xing()哪ne()wu()xing()na()2、选择下列字在不同句子...

一、班级情况分析我班共有学生39人，男生19人，女生20人，其中两名特殊生。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面，有良好的学习习惯。对于整体来说由于基础过差...

第一节1．这么活泼可爱的燕子，在春天里从南方飞来了，那是一种怎样的情景呢？请同学们看图。(出示放大插图)2．指导看图。提示观察顺序：观察图画，我们可以按照什么顺序观察。(由近远；由上下)3．现在请同学们当小燕子，这时候，...

（一）因势利导迁移应用三年级学生在校园里显得更为活跃，他们有热情，也显得任性、容易冲动。有时他们会在桌面上、厕所里涂写，几句小诗、一行话语，好象像以此表达对学校的留念，更多的学生早在第一学期就忙着写临别赠言...

学习目标1、喜欢阅读课外神话传说故事，并能清楚地讲给别人听，主动交流听后的感想，养成认真倾听的习惯，提高口语表达的能力。2、学习神话传说中大胆神奇的想象，写一篇习作畅想我会变。3、养成自觉区别形近字的好习...

一、创设情境，背景简介“看到同学们今天个个精神饱满，老师很高兴。于是就很想带你们去外面的世界走一走。看，飞机起飞了。一下子就到了目的地。诶，仔细看，这是哪里啊?这个国家的形状看上去很特别，象只……。”(靴子...

篇一：这次的教研课是在一次试教过后，听取老师们的意见后，我重新思考，对教案、小黑板出示的内容再思考。这次的教研课，我较之自信足些，较之流程顺些，较之教态自然些，较之……但是，这堂课还有诸多不美之处。从导入说起，就...

一、本期工作回顾今年我继续担任了三年级（2）班语文教学工作，本班共有学生24名。总体来说学生在学习上两极分化严重，本学期我注重学生的语文素养培养，狠抓后进生的转化。总体来说成绩不够理想。由于在教书和育人同...

教材分析本次积累运用包括“读读背背”“阅读”“口语交际”和“习作”。教学目标积累格言警句。读准字音，读通句子，熟读成诵。阅读短文《给，永远比那愉快》，抓住主要内容，体会含义深刻的句子。讲述具体事例，说出自...

核心提示：这首古诗同学们已经会背诵了，所以一上课我的问题时：你读懂了这首诗歌的哪个词或者哪一句话？学生只能解释注释里面的词语。于是教学进入我为学生解疑的环节，我引导学生看图明白“一树高”意思是“高高的柳...

教学案例：师：同学们好!现在我们先聊一个数学话题，能告诉老师什么叫平分吗?(板书平分)。生：平分就是分成相等的两份。师：世界上哪些事物可以平分?(生自由谈。)(再板书生命)看了“平分生命”这个题目，你有什么疑问?生...

篇一：(人教新课标)语文三年级下册《想别人没想到的》优秀教学设计【教学目标】1、默读课文，了解课文主要内容。理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞。2、结合生活实际，培养“向别人没想到的”这样的创新意识。...

3、古诗两首练 习 一6、西湖练 习 2教学要求：1. 学用字词句，能联系上下文正确字词的意思。2. 写好钢笔字，注意带撇和竖笔画的字怎样写才好看。3. 读读背背，积累描绘民族建筑和山水风光的词语。教学重点：学用字词句...

一、形近字组词。蚌（）涟（）漪（）矿（）怡（）悔（）邦（）链（）奇（）旷（）抬（）晦（）二、把下列词语补充完整。百（）百（）捕（）捉（）杞（）忧（）井（）之（）蛙望（）止（）杯（）蛇（）不（）时（）愚（）移（）掩（）盗（）阳光（）心（）神（）口（）直（）流无（）可（）饥肠（）暗（）自得（）反（）相（）怒（）目而（）轻（）易（）唇（）寒齿（）（）相争三、选词填空。1。。。。。因为。。。虽...