教学目标:
1、让学生初步认识树木的“年轮”“树冠”及其作用,培养学生留心观察周围事物的良好习惯。
2、进一步培养借助汉语拼音进行阅读的能力。
3、能正确流利地朗读课文,培养阅读兴趣以及独立阅读的能力。
教学重点:
有关树木年轮的初步知识;培养阅读兴趣。
教具准备:
分角色朗读的录音,大槐树、小槐树头饰。
教学过程:
一揭示课题,提出阅读要求。
导语:今天我们来学一篇科学童话《院子里的悄悄话》。院子里是谁和谁在说悄悄话,他们又说了些什么悄悄话?请同学们自己阅读课文。
二自读课文。
1.根据以上提出的两个问题,检查阅读效果。
2.结合学生回答板书:
老槐树年轮树冠
小槐树
三帮助学生分清主次,掌握课文要点。
1.老槐树说自己记得自己是150岁,为什么不会记错?那么什么叫年轮?(教师画树干的横截面,让学生加年轮)
请把讲什么叫年轮的一段课文画下来。
2.小槐树问老槐树:你的头发为什么南面多,北面少?
指点:树叶多叫“茂盛”,也叫“茂密”。
树叶少叫“稀少”,也叫“稀疏”。
“茂密”和“稀疏”是一对反义词。
3.什么叫“树冠”?把课文中的有关句子画下来。
4.因为树南面见阳光多,北面见阳光少,年轮有什么变化?
随着学生回答画简笔画,展示年轮的疏密。
指点:南面的稀疏,实际上树干长得快就宽。
北面的密集,实际上树干长得慢,就窄。
5.继续阅读课文。“年轮”还有什么作用?(记录气候)
四分角色朗读课文。
1.听分角色朗读课文的录音(无条件的,则师生分角色读)。
2.同座对读。
3.指名表演(戴上头饰)。
五学习用“每当……的时候”说句子。
(例句:每当一阵秋风吹来的时候,就会从树上飘落下几片黄叶加
后半句,每当夜深人静的时候,________。
再独立说句子。)
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原文地址:三年级院子里的悄悄话语文教案发布于2020-11-09