测试题一：一、读拼音写汉字。二、比一比，再组词。尝（ ） 验（ ） 骗（ ） 诊（ ）常（ ） 捡（ ） 遍（ ） 珍（ ）三、改错字。1．《本草钢目》已经被译成几国文字，在全世界留传。（ ）（ ）2．爱迪生是世界文明的发明家。（ ）（ ）3．小红学习飞常该苦。（ ）（ ）四、选词...

一、教学目标1.读懂课文主要内容，理解小村庄消失的原因。2.联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，体会作者用词的准确、生动、形象。3.领会爱护家园、保护环境、爱护树木，维护生态平衡的道理。二、教学重难点...

一、教学目标：1 能或联系上下文理解不明白的词语。2 能有感情朗读课文，分角色朗读课文，感受人对动物的关爱。3 品味重点词句，能在分析课文的过程中感知文中人物角色的心量，体会到人和动物之间的情感，懂得人与动物应...

一. 填空题1. 我们可以从(天气情况)、(气温)、(降水量)、(风力)、(风向)等方面来描述天气。2.我们可以通过(看电视)、(看报纸)、(网上查找)、(电话咨询)等方法获得天气预报。3.用符号表示各种天气情况︰晴( )、...

一、我会查字典。1、“兜”是（）结构的字，共（）画。2、“涩”用部首查字法应查（）部，再查（）画，组词（）、（）。3、“惭”的音节是（），应查音序（），第三笔是（）。4、“疫”的音节是（），音序应查（），共（）画，组词（）、（）。5、“枢”的音节是（），音序应查（），第六笔是（）。二...

班级：___ ____ 姓名：__________ 分数：__________一、基础知识（36分）1．读拼音，写词语。（10分）wēi wǔ héng kuà jiān gù liáo kuò chuàng zào( ) ( ) ( ) ( ) ( )xuě yè nàn mèn bài fǎng sū xǐng mò...

一、读拼音写词语。jià rì shuì jiào chǔ jìnɡ( ) ( ) ( )bí zǐ shù qǐ fèi yònɡ( ) ( ) ( )huānɡ wú rén yān mínɡ bù xū chuán( ) ( )二、比一比，再组词。尝( ) 验( ) 骗( ) 趁( )...

翠鸟教学目标1.会认11个生字，会写13个生字。正确读写“翠鸟、苇秆、腹部”等词语。2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3.学习作者观察的顺序和抓住特点进行观察的方法。体会关键词在表情达意上的作用。4....

我会连钥匙 喇叭 衔着 衣裳yīshang yàoshi lǎba xiánzhe我会选小鸟扇（shānshàn）动着翅膀在天空中飞来飞去。爷爷手里握着一把扇（shānshàn）子。秋雨像把钥匙，趁你没（m méi）留意，把秋的大门打开了。这场雨太大...

班级： 姓名： 分数：一、 看拼音写词语。（10分）sū xǐnɡ xìwēi kǎochá chuí tóusànɡ qì( ) ( ) ( ) ( )zhǎn shì yǎnɡ wànɡ jiǎnchá yǐnrénzhù mù( ) ( ) ( ) ( )二、 比一比，再组词。（5分）郊（ ）...

一、创设情境导入新课1、在上课前，老师给同学们带来了一个谜语，来看大屏幕。“明又明，亮又亮。一团火球挂天上。冬天呆的时间短，夏天呆的时间长。”谁来读？谁来猜？ 能说说你是怎么破解的吗？2、对，这个谜语的谜底就是...

教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.了解课文内容，体会筑路人高尚的心。教学重点理解课文内容，体会人们为保护橡树而体现出一颗高尚的心，联系生活实际为保护环境做出自己的努力。教学难点理解“高尚”的...

要求1.培养与人交往要诚实守信的好品质。2.学习正确地运用标点符号,积累表示诚实守信的成语。3.培养学生认真审题和积累词语的好习惯。重点难点1.学习正确地运用标点符号。2.培养良好的语言表达能力。教学课...

达标测试一、看拼音写词语cuì niǎ sì ǎnɡ tá tuō（ ） （ ） （ ）sēn lín fēnɡ lì tián rùn（ ） （ ） （ ）luǒ lù ɡōnɡ ù zhì xiè（ ） （ ） （ ）二、给带点的字选择正确读音这幅（fú fǔ）画 蚕卵（lǎn luǎn ）开始（chǐ s...

1.看拼音,写词语。xū à(需要) hàn zāi(旱灾) shuǐ dī(水滴) tū rán(突然) qīng liáng(清凉) zuǐ biān(嘴边)2.连一连。3.把下面的词语补充完整。(小)(心)翼翼 脸色(苍)(白) (焦)(渴)而死(有)(气)...

[教学目标]1、学会lO个字及相关的词语，会认5个字。2、有感情地朗读课文，背诵课文。3、体会诗中描绘的巨人形象，感受作者对大自然的赞美之情，激发学生亲近自然、热爱自然的情感。[教学重难点]1．学会1O个字。2．有感情...

教学目标：1、会认11个生字，会写13个生字。正确读写“翠鸟、苇秆、腹部、衬衫、透亮、泡泡、又尖又长、清脆、一眨眼、逃脱、饲养、渔翁、石壁、打消、念头”等词语，摘抄描写翠鸟外形和动作特点的句子2、有感情地...

一、导入谈话名人──如同是洒落在人类历史天空中的无数明星，永远闪耀着伟大的人性光辉，成为人们的一种精神，一个航标，一种智慧，激励人们不断前进。这节课，就让我们一起走近名人，了解名人故事（课件出示），追寻名人身上与...

师：同学们，我们的祖国幅员辽阔，山河秀丽。我们曾爬过黄山的天都峰，欣赏过它的秀丽与险峻；我们曾游览过河北的赵州桥，惊叹过它的坚固和美观；我们曾去过杭州的西湖，感受过它的平静与旖旎。今天让我们一起去东北的小兴安...

1作者简介林杰(831—847)，字智周，福建人，唐代诗人。小时候非常聪明，六岁就能赋诗，下笔即成章。又精书法棋艺。死时年仅十七。《全唐诗》存其诗两首。其中《乞巧》一诗最为有名，是一首想象丰富、流传很广的古诗，表达...