课题：平移教学内容：<<义务教育课程标准实验教材数学二年级&#8226;下册>>（人教版）教学目标:知识技能目标:（1）使学生结合实例初步感知生活中的平移和旋转现象。（2）使学生能在方格图上数出图形平移的格数。（3）初步向学生渗透变换的...

教学目标: 1、结合生活情景认识角，知道角的各部分名称，会用不同的方法和材料做出角。2、在操作活动中体验感知角有大小，会用多种方法来比较角的大小，在探索角的大小比较的过程中，发展数学思考能力。3、在创造性使用工具和...

一、教学内容：北京市21世纪教材小学数学第四册61――63页。二、教学目标： 1、在实际操作的活动中，初步认识质量单位克和千克，初步建立克和千克的质量观念。　　2、在测量活动中，初步了解用秤称物体质量的方法。 3、在...

【教学内容】浙教版九年制义务教育课本《数学》二年级第四册。【教学目标】认知：1、使学生认识直线和线段，知道它们的特征。2、初步学会画直线和线段。3、培养学生初步的空间观念。情感：通过小组学习，培养学生初步的探索...

教学背景 新课标指出：数学活动必须建立在学生认识发展水平和已有的知识经验基础之上，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲历实际问题抽象成数学理论的过程，进而使学生获得对数学理解的同时在思维能力、情感态度等方...

教学内容：教科书第4页例1。教学目标：1．使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同方法解决问题。2．培养学生认真观察等良好的学习习惯，初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。...

一、教学内容：二年级下册 第116页例2二、教学目标：　　1、通过一系列的活动，使学生发现数的排列规律，认识新的数列即等差数列。　　2、培养学生的观察、归纳及推理能力，激发学习兴趣和探索欲望。三、教学重点、难点： 认识...

【教学内容】（人教版）《义务教育课程标准实验教科书・数学（二年级下册）》第12～14页的内容。【教学目标】1．通过观察、操作活动，使学生了解平均分的概念，能将具体事物平均分。2．通过学生具体操作平均分，激发学生学习的兴趣，培养学...

【教学内容】（人教版）《义务教育课程标准实验教科书・数学（二年级下册）》第12～14页的内容。【教学目标】1．通过观察、操作活动，使学生了解平均分的概念，能将具体事物平均分。2．通过学生具体操作平均分，激发学生学习的兴趣，培养学...

教学内容:教科书P34的例1、例2.教学目的:1、使学生知道除法的含义,知道一个数平均分成几份,求一份是多少,用除法解答.2、使学生初步学会除法算式的读法和写法.3、培养学生动手操作能力.教学重难点:1、初步理解除法的...

教学目标（一）使学生知道除法的含义，知道把一个数平均分成几份，求一份是多少，用除法计算．（二）使学生初步学会除法算式的读法和写法．（三）培养学生的动手操作能力．教学重点和难点重点：除法的含义．难点：掌握第一种分法．教具和学具教具：6支...

教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级下册第54_55页的内容教学目标：（1）通过实践活动使学生理解“一个数是另一个数的几倍”的含义，体会数量之间的相互联系。（2）使学生经历将“求一个数是另一个数的几倍...

教学内容：义务教育课程标准实验教科书第三册70―71页教学目标：1．结合简单实际问题，学习用2―6的乘法口诀求商，在用不同方法解决问题的过程中，初步感受用口诀求商较简便。2．掌握用口诀求商的方法，会用2―6的乘法口诀求商。3．愿...

教学目标：1、学生在具体的生活情景中，初步认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。2、了解用秤称物体的方法。3、在建立质量观念的基础上，具备估量物体的意识。教学设计：1、落实“学生在具体...

一、教学内容：教科书第67、68页二、教学目标：1． 知识技能方面：、（1）使学生认识1000，能感知1000是一个大数，了解1000大约有多少。（2）知道每俩个相邻的计数单位之间都是十进制的关系，会数1000以内的数。2．能力方面：培养学生的估计能...

教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级下册P27―29的内容教学目标： 1、通过实例，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。 2、通过数正方体等操作活动，认识新的计数...

教学内容：义务教育课程标准实验教科书北师大版小学数学二年级下册第20页~第21 页的内容。教学目标：1、借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。2、结合具体情境给定一个方向（东、南、西、北），能辨认其余的七个方向，并能用这...

教学内容：北师大版小学数学第3册《快乐的动物》。在整节课中运用做、说、练三个主要环节，探究有关等分与除法之间的知识。课时目的：1、让学生在具体活动中，感受“倍”的含义，使学生逐步体会倍与等分之间的联系。2、在理解...

一、教学目标<一>、知识目标　　1、让学生通过亲自动手分实物明确"平均分"的含义,并且从平均分的过程中清楚、直观地了解除法的含义；　　2、使学生认识除号,会读、会写除法算式,知道除法算式所表示的意义；<二>、能力目...

教学内容：教科书P20―P21“填一填”、“说一说”及“练一练”第14题。教学目的：1、在学习2、3、5乘法口诀的基本上引导学生学习4的乘法口诀，培养学生具有良好的学习方法。2、掌握4的乘法口诀，能运用4的乘法口诀正确计算和...