教学内容:教科书第82、83页的内容。教学目标1、会正确迅速地运用6~9的乘法口决求商，能根据道乘法算式列出相应的两道除法算式，初步乘除法之间的关系。2、提高学生的计算能力以及归纳、迁移、类推的能力。3、能结合具体...

第三册数学/Article/UploadFiles/200408/20040825093244297.rar">点击浏览该文件 第三册数学教案一文由备课库www.beikeku.com搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!...

（教科书第34页到第35页）[一]、教学目标1、通过"分一分"活动，使学生进一步体会平均分的含义及"平均分"的过程。2、进一步培养学生的动手操作的能力，进一步培养良好的数学学习习惯。3、通过发散性、开放性练习，提高学生思维...

杭州濮家小学 孙岚（一）教学目标： 1、让学生从不同方向观察物体或图片，能辨认并识别不同方向看到的形状并表述，初步感知从不同方向观察物体结果不一定相同，培养学生初步的空间观念。　　2、让学生通过猜一猜的逐步推断，总结...

二年级数学/Article/UploadFiles/200408/20040825093812143.exe">点击浏览该文件 二年级数学教案一文由备课库www.beikeku.com搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!...

　　　《世界多美呀》是一篇富有情趣的童话故事，课文讲的是小鸡在孵化过程中对周围世界的认识。通过教学，旨在让学生感受大自然的美，激发学生热爱大自然的感情。本课教学过程设计如下：一、导入新课，激发兴趣 1．今天，老师...

　　今后要继续以学习为中心，培养学生良好的学习习惯教育归根结底是培养习惯，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。　　教育不是搞转型产品，不是搞短平快的小企业的适应市场生存，教育更多地把古老的上一代逐渐积累下来...

　苏教版小语国标本二年级上册《青蛙看海》一课是一篇童话故事，文字简洁、生动，富有情趣，还蕴含着一定的生活哲理。教学本课可采取以下教学策略。 一、扣题导入，自读感知，突出一个“趣”字 题目是文章的眼睛。教...

设计理念： 1．主体性教学理论。从教学角度来看，学生是认知和发展的主体。但学生并不会自然而然地成为具有主体意识、主体能力和主体人格的个体。学生主体性发展的过程是在教育影响下与客体环境积极的相互作用中主动建...

在“海口市小学语文课程标准培训与研修班”，我有幸听了来自江苏的张晨晖老师执教的《北风和小鱼》一课，受益匪浅。张老师以读促学的主体开放式教学令人耳目一新，激励评价的技巧更令人拍案叫绝。一、精心设计，以读促学...

《云雀的心愿》是苏教版小学语文第七册的一篇课文。该文用童话形式，以形象化语言描述了小云雀与妈妈的所见、所闻、所言。针对教材的特点，可以抓住以下三个方面进行教学： 一、注重感悟 课文以对话形式来说明森林的...

教学内容：《统计――生日》（北师大版）数学二年级上册。教学过程：一、创设音乐情境，提出问题。（播放生日快乐歌）师：同学们今天是淘气的生日，我们一起来为他唱首生日歌庆祝庆祝好吗？（学生立即兴奋起来，情不自禁地拍手哼唱起来）淘气说...

教学内容：义务教育课程标准实验教科书二年级上册第92―93页。教学目标：　　1、通过摸球、抽奖、举旗等活动，初步体验有些事件的发生是确定的，有些事的发生是不确定的，并能用“一定”、“可能”、“不可能”等词语来描述事...

教学内容：P36我长高了。教学目标：1、通过实际活动，加深学生对厘米和米的认识，巩固用刻度尺量物体长度的方法。 2、巩固统计的知识。教学重点：进一步建立长度观念。教学难点：能准确测量，收集数据。教学准备：刻度尺（米尺...

一、目标制定《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)提出要重视口算。口算是基于个人对数的基本性质和算术运算的理解。口算为个性化、多样化地解决问题提供了机会。口算不是作为笔算的台阶，而...

　　教材分析　　“认识厘米”是义务教育课程小学数学二年级的内容。要求学生经历用不同方式测量物体长度的过程，用“为什么他们说的数不同？”引起学生思考，体会建立统一度量单位的必要性。按照课程要求，要让学生了解米尺...

教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书・数学（二年级上册）》第3页及练习一第1～3题。教学目的1．通过观察、测量活动，使学生体会建立统一的长度单位的必要性。2．认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念。3．会用计量工...

【教学内容】加减法的估算。【教学要求】1.使学生学会结合具体情境进行估算，解释估算的过程，掌握估算方法。能根据具体情境用不同的策略进行估算。2.培养学生自主探索、合作交流的意识和能力，在估算的过程中体会学习数学...

教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书・数学（二年级上册）》第8～12页的内容。教学目标1．使学生掌握两位数加两位数的进位加和不进位加的笔算方法。2．在学习的过程中培养学生自主探究、合作交流、解决实际问题的能力...

【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书・数学》二年级上册第三单元“角的初步认识”和“说说做做”，练习八第1～3题。【教学目标】1．知识目标：初步认识角，知道角的各部分名称；会初步比较角的大小；学会用尺子画角。2...