张乡绅是《范进中举》中一个着墨不多的人物，从出场到退场作者只用了一个自然段，可以说，在本文中它只是一个小小的配角而已。但就是这样一个看似无足轻重的配角，他的背后却有很多东西值得我们深思。范进中举后，张乡...

吴敬梓一生以移居南京为界可分前后两段。前期，他与小山一样，以声色犬马的生活方式游离于“正常”的生活轨道之外。“少年时，青溪九曲画船，曾记游冶……朝复夜，费蜀锦吴绫，那惜缠头价。&...

老师们大概都有这样的体会，很久以前读过的小说中的精彩细节，会时时浮现在眼前，历久而弥新。像祥林嫂手里的碗，开裂的竹竿，以及她那双呆滞的眼睛；孔乙己伸开五指将碟子罩住，自己摇头说“不多，不多，多乎哉？不多也&rd...

《范进中举》是《儒林外史》这部长篇讽刺小说中的精彩段落，可以说是一幕短小精悍的讽刺喜剧，它表现了作者高度的讽刺艺术技巧。１、善于选取典型的情节和细节：作者在小说中不是直接表露自己的看法，而是通过情节的提...

吴敬梓画像 进士像 乡试、会试贡院 《范进中举》图 《范进中举》图 《范进中举》图...

在小说《范进中举》中，先后共有四次骂人的描写，作者运用极富个性化的村言俚语，将胡屠户这一肮脏、卑鄙的灵魂刻画得淋漓尽致，使小说的讽刺艺术大为增色，读来令人捧腹。１、“骂”辱人格：在小说开端部分的后...

选择能够最有效地落实教学目的要求的突破点，是整个语文教学课堂提问设计的核心所在。这个“突破点”，就是我们常说课堂教学中的“牛鼻子”。初三教材《范进中举》，篇幅长，内容也颇为丰富。其...

俗话说：”牵一发而动全身”，“一着不慎，全盘皆输”。这“一着”、“一发”显然是指影响全局的关键。那么语文教材，是否也有这“一发”、“一着”呢...

课文选自长篇讽刺小说，“尖锐的讽刺”是本文的显著特色。课文讽刺兼滑稽，其特点表现为在现实基础上加以夸张变形，前后进行鲜明对比。学习时，要圈点出范进“中举发疯”这一情节中极富表现力的...

亲：qīn（亲近）qìng（亲家）宿：sù（住宿）行：háng（行业）xiǔ（住一宿）héng（道行）xiù（星宿）xíng（行踪）...

“我们安徽的第一个大文豪……是全椒县的吴敬粹”（胡适《吴敬梓传》）。吴敬梓１７０１年出生于安徽省全椒县的吴氏家族，在吴敬粹的曾祖和祖父两代人中，共出了六名进士，其中还有榜眼、探花各一名。&l...

这篇在艺术上的突出特点，是运用讽刺和夸张的手法，将范进、胡屠户之流的丑恶的心灵揭露得活灵活现。既突出了人物形象，又突出了主题思想。鲁迅先生说：“讽刺的生命是真实”。作品描写的范进因中举而发疯...

1、侧面烘托的作用：侧面烘托的作用是很显然的。倘若只作孤立的人物描写，那韵味可就寡淡了;有了侧面烘托，那场景就够热闹，够可笑的了。侧面描写的有范进的家人，又有报录人和邻居，场面不小，气氛浓烈。侧面烘托又分两种...

１、范进唯唯连声，叫浑家把肠子煮了，烫起酒来，在茅草棚下坐着。用“唯唯连声”写范进面对胡屠户时温顺的样子，表现了范进精神的猥琐与恭顺、麻木。２、屠户横披了衣服，腆着肚子去了。用典型动作──横披衣服...

作者的生平和其他创作《儒林外史》的作者吴敬梓(1701～1754)，字敏轩，一字粒民;因其书斋署“文木山房”，晚年自号文木老人;又因自故居安徽全椒移居南京，故又自称秦淮寓客。他的祖上定居安徽全椒县以前，原居...

《儒林外史》中写到范进的有第三、四、七回。范进中举后的大概情况是：他中了举，许多人来奉承他，田户、房子、奴仆都有了，他搬到新屋连请了三天客。到第四天，其母看见家里有许多细瓷碗盏，大笑一声，喜极而死。后来范进...

１１月９日，语文组安排我举行了一次公开教学，教的是自读课文《杨修之死》。备课时，我就思考这样一个问题：在这一堂课内，能否做到引导学生学习课文的同时，关注学生的情感效应和价值观的形成呢？长期以来，学生学习语文的兴趣不...

《儒林外史》不一定人人看过，但提起范进，确是无人不知无人不晓，范进与孔乙己一起成为了封建科举制度受害者的象征。范进是何处人也？《儒林外史》第三回《周学道校士拔真才胡屠户行凶闹捷报》中有交待，“捷报...

【内容摘要】让学生在网络所提供的资源中查找适合自己阅读的内容进行阅读，并利用网络，进行信息检索、搜集以及信息发布的学习活动，才能真正做到“厚积”（广泛获取、提炼信息）“薄发”（灵活运用...

《范进中举》写的是《儒林外史》中的人物范进因中举而发疯的故事。在明清时代，对读书人来说，中了举人是一件大事。中举不但得到了投考进士的资格，就是考不上进士，而单凭举人资格也可以做官，将一生享用不尽。范进在...