感悟生命──读《地下森林断想》

2020-11-17 0 九年级语文
谁曾见过地下森林?又怎么会有“地下森林”?一见题目我就满腹疑问。第一次读这篇文章,还是在开学之初,当时就被这“地下森林”征服了。现在重读此文,内心又一次地受到了震撼。“这不幸的...

《地下森林断想》重难点讲解

2020-11-17 0 九年级语文
文章最后揭示哲理,点明主题思想。哲理性的话是:“大自然每一次剧烈的运动,总要破坏和毁灭一些什么,但也总有一些顽强的生命,不会屈服,绝不屈服啊!”这一哲理既与地下森林形成和发展有关,同时又超越了地下森...

《地下森林断想》研读赏析

2020-11-17 0 九年级语文
1、“可是你,为什么长在这里?”“你从哪里来?你究竟遭受了什么不幸,以致使你沉入这黑暗的深渊,熬过那漫长的岁月?”(作者以第二人称“你”来称呼地下森林,倾注了什么感情?具有怎样的表达...

《地下森林断想》教学案例

2020-11-17 0 九年级语文
【教学目标】1、知识和能力目标:⑴了解地下森林的地理位置、形成历史等知识。⑵作者在文中插入了不少景物描写,让学生感受文章中精彩的语言,培养学生的语言感受能力。⑶品味理解文中的关键语句,从几个方面概括地下...

《地下森林断想》课文背景知识

2020-11-17 0 九年级语文
和所有的同龄人一样,张抗抗沐浴过灿烂的阳光,遭遇过文革的苦痛,人人都是中国生活舞台中的一个角色。然而张抗抗能成为一个作家,达到思想与艺术的辉煌,却有着大背景下属于她自己的生动故事。七十年代末,她写出《地下...

《地下森林断想》教学设计

2020-11-17 0 九年级语文
【教学目标】1、知识目标:熟读课文,整体感知文章内容,理清本文结构。2、能力目标:⑴ 培养从文中准确获取信息,并进行语言概括的能力。⑵ 揣摩文章中重要的语句,加深阅读体验。⑶ 学习本文叙事与抒情水乳交融的写作...

让语文教学实起来──《地下森林断想》教学反思

2020-11-17 0 九年级语文
课改以来,语文课堂教学可谓遍地开花,课堂气氛着实的热了起来。但总觉得语文课堂变的很虚:掌声一阵接过一阵,欢呼声一浪高过一浪。仔细想想,热闹过后,学生所得到的真正的知识很少,特别是逻辑分析能力,文字筛选能力有所...

人生哲理:捡石头的故事

2020-11-17 0 九年级语文
在一则古老的寓言,说有一位巴格达商人,他深夜走在一条荒凉的山路上,突然有一个陌生的声音对他说:“捡几块石头吧,明天你会既高兴又懊恼的。”商人听从了劝告,真的捡了几块石头。天亮后,商人想起自己捡拾的...

《地下森林断想》教学设计

2020-11-17 0 九年级语文
【教材简介】本文是新课标人教版九年级(下册)第三单元的一篇描写生命的精美的散文。本文通过描写地下森林的状貌,赞美了地下森林的“品格”。这些品格主要包括① 坚忍顽强,不怕艰难险阻,不怕黑暗,忍受...

《地下森林断想》的整合构想

2020-11-17 0 九年级语文
《地下森林断想》不好教学,原因有四:一是篇幅较长,不好整体把握;二是概念模糊,不好理解什么是“地下森林”;三是托物抒情,不能清晰表达;四是学生对于作者张抗抗的生活年代不了解,不知道什么是“知青&rd...

《人生》问题探究

2020-11-17 0 九年级语文
1、作者把人生比作攀高塔,你认为这个比喻是否恰切?为什么?这个比喻较为恰切。把人生比作攀登,是一般性的做法,大家广为认可;把人生进一步具体地比作攀登高塔,非常奇特,是一个成功的设喻。大的方面没有什么问题,细节略有...

《地下森林断想》教学实录

2020-11-17 0 九年级语文
【教学目标】1、知识与能力:了解散文的特点,培养学生阅读、鉴赏散文的能力。2、过程与方法:自主、合作、探究。3、情感态度与价值观:培养学生热爱祖国大好河山,热爱家乡的思想感情;感受地下森林所表现的顽强不屈的生命...

《人生》研读赏析

2020-11-17 0 九年级语文
​勃兰兑斯这里有一座高塔,是所有的人都必须去攀登的。它至多不过有一百来级。这座高塔是中空的。如果一个人一旦达到它的顶端,就会掉下来摔得粉身碎骨。但是任何人都很难从那样的高度摔下来。这是每一个人的命...

《地下森林断想》主题思想

2020-11-17 0 九年级语文
歌颂了地下森林的顽强不屈的生命力,抒发对恶劣环境中挣扎成长的生命的礼赞,表达了对孕育地下森林的峡谷的无限景仰之情。启示人们,不怕命运不公平,只要努力,只要忍耐,终究能获得转机,获得应有的荣耀和尊敬。...

艰难的历程──《地下森林断想》解读

2020-11-17 0 九年级语文
《地下森林断想》是当代著名作家张抗抗的代表作,一般认为这篇散文“是一首对火山峡谷和地下森林的赞歌”(《中国当代散文鉴赏辞典》,中国集邮出版社1989年版),文章“描写了地下森林顽强不屈的生命力,表...

《地下森林断想》同步练习

2020-11-17 0 九年级语文
一、基础知识训练1、下列词语书写或注音有误的一项是( )A、瘠(jī)薄 窥测 山崩地裂 万物顶盛 B、孱(chán)弱 慷慨 恰如其分 隐姓埋名 C、沉湎(miǎn) 钦佩 浩瀚无垠 袅袅烟云 D、愤懑(mèn) 嫌...

《地下森林断想》结构分析

2020-11-17 0 九年级语文
第一部分(1~2段):文章总起,点明地下森林的特点──奇特,表达作者的感受──惊讶。第二部分(3~20段):描写地下森林形成的历史,突出其“艰辛”的特点。第三部分(21~27段):描写现时作者亲眼所见的地下森林的状貌,突出其“...

《地下森林断想》内容提要

2020-11-17 0 九年级语文
这是一篇对在恶劣环境中成长起来的生命的礼赞,语言生动形象,写景精彩纷呈,感情充沛,思想深邃。面对大自然创造的地下森林奇迹,作者展开丰富的想像,用优美生动的语言,描写了地下森林形成的历史,满怀激情地歌颂了地下森...

《地下森林断想》学法指导

2020-11-17 0 九年级语文
1、本文是一篇思想深刻的散文,课文描写地下森林,其实是想引出深刻的普遍的哲理,因此,学习这篇课文,既要读懂和品味蕴涵在文中的思想、情感,又要将它们内化为自己心中的理想、信念、精神力量等,例如领悟到顽强忍耐的可...