内容预览：26．《鱼我所欲也》教案《孟子》一、教学目的、要求：1、了解孟子“舍生取义”的道德主张；2、了解本文运用比喻和正反对比论证的方法；3、重点积累“欲”“舍”“甚&rdq...

内容预览：《订鬼》教案一、教学目标(一)掌握“为、致、凡、至、效、顾、妄、自、或、夫、案、用”等词语的含义。(二)学习本文开头提出论点后逐层论证的方法。(三)初步理解“唯物论”与&l...

内容预览：25．论语十则子曰教学目的子曰1.了解文言文的常识和方法子曰2.学习古人端正学习态度，改进学习方法(前部)。子曰3．理解课文词语和句子的含义(前一部分)。子曰教学重点：目标3子曰教学难点：目标3子曰预习指导:...

内容预览：17．茶馆老舍教学目的1．阅读课文，细小体会戏剧语言的动作性这一特点。2．了解《茶馆》卷轴画式的平面结构。教学设想1．课外阅读课文。2．引导学生把握阅读要点；（1）了解戏剧反映的时代背景。（2）了解《茶馆》结构的独...

内容预览：囚绿记（一）教学目标1.能用生动的语言再现作者与绿藤的故事片段。2.能比较熟练地运用种种符号给文章作批注 。（二）教学重点1.朗读课文，在读中体会作者的思想感情。2.学习圈点批注的读书方法，养成读书动笔的...

北师大版九年级语文上册第1课《项链》教案北师大版九年级语文上册第2课《诗两首》教案北师大版九年级语文上册第3课《留学巴黎》教案北师大版九年级语文上册第4课《琵琶行（节选）》教案北师大版九年级语文上册第...

内容预览：鉴赏·评论 《老残游记》的文学技术学习目标：1、熟读课文，理解本文的中心论点。2、掌握本文的论证方法。3、了解作者，了解《老残游记》，培养对我国古代文学名著的兴趣。【知识拓展】简介:《老残游...

内容预览：鉴赏·评论 《百合花》教案一、 教学目标总目标：让学生明白本小说构思和语言上的特点，培养鉴赏小说的能力。具体目标1、明白本小说题目的含义和主题2、体味细节描写在小说中的作用。3、咀嚼本小...

内容预览：口 技一、学习目的：1、了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力。2、学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法。3、正确朗读翻译全文，重点理解表示时间的词语。4、揣摩语言，体会文中对口技表演者...

内容预览：7、《麦琪的礼物》教案一、导课：同学们今天是12月几号？（16号）那么在过九天什么节日呢？（圣诞节）在圣诞节来临之前，你是否在想送朋友一件什么礼物？以及什么样的礼物最珍贵呢？刚好我这有一个发生在圣诞节前夕，一对...

21．愚公移山列子教学目标1．学习古代人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。2．积累文言词语，诵读课文。3．学会辩证地看问题。教学时间两课时教学过程第一课时一、预习熟读课文，读准字音，看注解试译全文。二、导入从&ldqu...

语文复习（四）《陈涉世家》1．写出本文的作者姓名及字，他生活的朝代和身份。2．写出《史记》共多少篇，分成哪几种体例？记载了哪一段时间的历史？3．它有何独创性？鲁迅是如何评价这本书的？4．写出本文的主要内容。5．陈涉出身雇农，...

语文复习（二）《故乡》 作者： 选自： 主要的写作手法：对比人物描写手法有哪些：语言描写、肖像描写、神态描写、动作描写、心理描写。1?? “我”回故乡，见到的是一个怎样的故乡？明确：萧索，破败！有何作用？明确：渲染...

鉴赏·评论 《谈生命》教案 （一）一、导入：板书“生命”两字。问：同学们，看到生命两字，你们立即会联想到哪些词语、景物、或者句子。那有没有看到过关于生命的一些感人画面呢？（讲解电影《可可西里》藏...

10．吴汉何尝杀妻 邓拓 教学目标 1．引用典籍一一否定敌论的写法 2．理解“历史真实与艺术真实”的区别。 3．领会本文说理语言的特色。 重点难点 1．重点：驳论文的特点。 2．难点：历史真实与艺术真实的区别。 ...

内容预览：九年级语文作业纸课题：简单的故事 精致的情节 班级 姓名.1.给加粗字注音，根据拼音写汉字：①颤（ ）动 ②点缀（ ） ③忸怩（ ）（ ）④踌躇（ ）（ ） ⑤执拗（ ） ⑥bào（ ）歉⑦宽shù（ ） ⑧尴尬（ ）（ ）⑨qián（ ）诚 ⑩安xi&...

19．开国大典教学目标1．毛泽东在建国初期的几个生活细节，，了解一代伟人朴实平凡的品格。2．结合剧情展开合理想像。重点难点1．重点：了解毛泽东的朴实平凡的品格。2．难点：描写人物言行对人物描写的作用。教学时间二课时教...

内容预览：28．马说韩愈.知识教学点1．掌握重点文言实词虚词2．理解本文寓意和作者思想感情能力训练点1．训练学生的口译能力2．训练学生分析理解文章，概括中心的能力美育渗透点讨论对人才的看法，树立价值观观念，争做“...

内容预览：比较·探究 《心血凝成的作品》教案【学习目标】1、熟读课文，理解“风”的内涵。2、比较本文与《留学巴黎》在写法上的异同。3、感受主人公忍辱负重，执着追求的的精神。【导入】这是马...

13.致蒋经国先生的信教学目标1．理解本文的思想感情2．体会文章的语言特点重点难点1．重点：从不同的角度劝说的同时反驳对方的言论2．难点：文言色彩浓厚教学时间一课时教学设计一、预习二、导入作者简介三、研读课文1．这...