内容预览：学习诊断1．沁园春·雪一、积累与运用1．给加点字注音。①莽莽（ ）②分外（ ）③妖娆（ ）④风骚（ ）⑤成吉思汗（ ）⑥大雕（ ）⑦数风流人物（ ）2．根据诗歌原文在横线上正确书写汉字，注意别写错别字。原________蜡________红...

内容预览：18．*杨修之死一、积累与运用1．给下列汉字注音。庖（ ）丞（ ）讫（ ）肋（ ）谮（ ）禀（ ）麾（ ）2．下边的病句是从书报上摘录的，请加以修改。①中国人民是赞同成立联合国的首批国家之一。（1995年9月5日《人民日报》）________________...

内容预览：第二单元5、敬业与乐业教学目标1．理解积累词语。2．积累记诵文中的经典语句，格言。3．学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力。4．理解文章的中心论点，了解敬业与乐业的重要，以及怎样才能做到敬业与乐业。教...

内容预览：4、外国诗两首教学目标：1、了解济慈和叶赛林及其田园诗的特点。2、理解诗歌内容，把握匠心独运。3、揣摩诗句，领悟诗歌的意境美和声韵美。4、欣赏和热爱大自然，培养生活的情趣重点难点：反复诵读，在诵读中用...

内容预览：《傅雷家书两则》教学设计【教学目标】1、体会书信中感情的流露和哲理的阐明。2、体会两封信中的联系及“坚强”的含义。3、尝试用书信与同学、朋友、师长进行友好的交流。【教学重点】作...

内容预览：《范进中举》教学设计【教学目的】一、认识封建社会科举制度对知识分子的毒害，批判封建社会趋炎附势的世风。二、体会运用对比和夸张进行讽刺的方法。三、体会通过语言、动作表现人物性格的写法。【教...

内容预览：第1课 沁园春 雪一、重点字词1、给下列加点字注音。沁qìn园 分fèn外 妖娆ráo成吉思汗hán 数shǔ风流人物点拨：“分” “汗” “数”是多...

内容预览：《杨修之死》教学设计教学目的：1、学习通过故事来展现人物性格的写作方法。2、掌握一些重点字词3、初步认识分析事物要内因和外因相结合的唯物辩证法观点。课时安排：2教学重点：1、分析杨修和曹操这两个...

内容预览：第六单元单元说明我国古代史传文学非常发达，涌现过大量的优秀作品。从先秦时期开始，史传文学就已经初具规模了。记言为《尚书》，记事为《春秋》，其后又有编年体的《左传》，国别体的《国语》《战国策》，至西...

内容预览：10．*孤独之旅一、积累与运用1．下列词语书写完全正确的一项是（ ）A．茫然 夜幕 漂游者B．万倾 掺杂 萤火虫C．篷松 肥硕 歇斯底里D．稠密 尤如 按部就班2．在横线上依次填入叠词最准确的一项是（ ）①他站在船上，向后眺望，...

内容预览：8．*致女儿的信一、积累与运用1．给加点字注音。忐忑（ ）刹那（ ）宿愿（ ）一抔黄土（ ）麦穗（ ）无与伦比（ ）2．根据拼音写汉字。繁yǎn（ ）zhù立（ ）xī戏（ ）怒不可è（ ）幼zhì（ ）传shòu（ ）迷huò（ ）b&oacut...

第五单元单元说明中学语文课本里选入古代长篇小说片段，已有半个多世纪的历史。这类课文体制一般不大，而写人物往往限于表现其性格特征的某一侧面，故事几乎全是围绕着一件具体的事而逐步展开，有完整而生动的情节，从...

内容预览：《敬业与乐业》教学设计【教学目标】1、品味、领悟敬业与乐业的精神。2、结合学生的生活与学习体验领会作者的观点。3、理解文章的中心论点，了解“敬业”与“乐业”的重要，以及怎...

第六单元 史传文学学习目标1．阅读（1）能正确、流利地诵读本单元课文。（2）能借助注释和工具书理解课文基本内容，能概括全文或段落的要点。（3）在比较阅读中了解不同时期的史学家在记人叙事方法上的不同，了解不同流派词人...

内容预览：综合实践–雨的诉说教材说明：《雨的诉说》是第一单元的综合性学习。本单元以抒写大自然的诗为主题，让学生从欣赏诗词作品中更好地体味自然的诗意，感受人生情趣。雨是一种最普遍的自然现象。春雨细，...

内容预览：《短文两篇》教学设计学习目标：1.识记字词文常知识。2.学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法：举例论证、道理论证、比喻论证等。4.理解积累文中出现的精辟的句子，从中反思自己对读书的目的、态度...

第二单元单元指导【内容介绍】本单元的主题是“思想风采”。四位先哲将把我们引向更为广阔、深邃的人文世界和缤纷的语言王国。这里有文化巨人梁启超对人生与事业关系的宣讲，有文坛泰斗雨果对另一位...

内容预览：11.我的叔叔于勒教学目标一、知识目标1、理解全文内容，理解主题思想。2．了解小说中刻画人物性格时运用的主要方法。3．学习本文构思的巧妙及情节的曲折。二、能力训练方法目标1．培养学生创造性思维能力和...

第三单元单元指导本单元文体都是小说，主题是少年生活。所以教学重点为两个：一是小说的学习，通过情节、语言，分析感受人物性格，理解作者所反映的社会现实，建议采用思路教学和人物分析教学方法；二是感受和体验作品中所...

内容预览：写作?口语交际?综合性学习微笑着面对生活活动目的：⑴ 通过活动培养演讲能力。⑵ 培养独立思考、敢于发言自己见解的心理素质。⑶ 学会自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。⑷ 培养...