《人琴俱亡》 学习目标：熟读课文并能复述主要内容；了解人物的形象说出自己的情感体验。 课前学习：查工具书解决课文中的生字词，能正确拼读，并了解词的大意。 课堂学习： 第一块：整体感知课文 教学步骤教师活动学生活...

一、练习设计。依据教材课后思考题（共四个题）、“目标与检测”第三页的习题（共四个题）的不同难易程度，我将这八个大题分为下列三类：1、预习类。“目标”上的1、2两题2、课堂类。又分第一课时和第二课时两项。前者有...

十七年前，初中一年级，我第一次在课本里读到陆定一同志写的《老山界》这篇文章，当时并没有人告诉我老山界在什么地方，只是对文中描写夜晚景色的段落印象颇深。十一年前师范毕业后，我成为一名初中语文教师，教初中一...

课时目标1、了解有关红军长征过雪山草地的知识，体会红军战士的英勇无畏与乐观豪迈；2、体会环境烘托与渲染的作用。教学过程一、复习检查1、检查第一首背诵情况；2、检查课文理解情况。二、背景介绍过雪山：为实现迅...

诗人 领袖任先青你用平平仄仄的枪声写诗二万五千里是最长一行常于马背上构思便具有了战略家的目光战地黄花 如血殉残阳成了最美的意象有时潇洒地抽烟抬头望断南飞雁宽阔的脑际却有大江流淌雪天更善畅想神思飞...

教学目的：1.了解毛泽东诗人与领袖的双重身份 2.体会诗文中精当的比喻和巧妙的构思教学重点难点：作者怎样把毛泽东的双重身份融合一起教学用具：多媒体播放歌颂毛泽东的歌曲渲染气氛教学安排：一课时教学过程：一、复...

《阿里山纪行》教学实录教学设想：《阿里山纪行》一文，是美学家吴功正先生的作品，在遣词造句上尤见功力。若只是将游览线路作导游式的讲解，恐学生难免学之无味。因此将重点放在对字词句的品味，并联系过去所学，或生活...

吴江实验初级中学花小梅 教学目标： 一、人应与自然和谐相处，共同发展的思想； 二、以是否封阳台为线索，夹叙夹议； 三、简洁而传神的描写。 教学重点、难点：成人和孩子与自然相处的不同方式； 抓住特点描写的方法...

一、导入: 1、提问：有句话叫做“工欲善其事，必先利其器”，这说明了什么？ 2、组织交流，引导认识方法的重要性，学习中也同样如此。 3、提问：有关读书的名言警句有很多，你能讲出几句吗？ 4、组织交流 二、组织学生学习阅读...

《从小就要爱科学》教案学习目标：感受科学，把握单元内容第一块：感受科学教学步骤教师组织学生活动备注1．科学技术是第一生产力。你能举出身边的例子说明科技进步对人类生活的巨大影响么？思考2．组织交流（引导对科学的...

《父母的心》课堂实录 一、梳理课文主要内容。 （一）师：读读课题。（学生读课题） 师：读了题目，似乎隐藏着什么？ 生：父母对儿女的关心。 师：简单的说，一个怎样的故事？ 学生大略地说，教师随机作了点拨。 （二）学生听课文录音，从以...

【设计思想】⒈课前布置预习要求：①收集云南西双版纳景观的有关材料②根据收集到的内容写一则简单的导游词，向同学介绍西双版纳的有关景观。⒉通过学生和教师的评价，引出导游词的基本要求。⒊在学生对导游词有所...

一、教学设计（一）、设计思路《人琴俱亡》这篇课文被安排在亲情单元，在学习这篇文章之前，我们已经学了两篇分别表现父子情深和母子情深的文章了。（〈背影〉和〈甜甜的泥土〉），这篇文章是以文言文的形式来表现手足之情...

十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。这首诗是绍熙三年（1192）十一月陆游退居家乡山阴时所作，是年六十八岁。这首诗的大意是：我挺直地...

《囚歌》 叶挺被捕入重庆中美合作所，对威胁利诱全然不理，于渣滓洞集中营二号牢房壁上，大书一首《囚歌》，以表心志： 为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着———爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深...

人琴俱亡 学习目标： 1、掌握常见的文言实词，借助注释和工具书理解基本内容。 2、通读课文，感受到子猷子敬之间深厚的兄弟情谊。 课堂学习 教学步骤教师组织学生活动备注1以“七步诗”的故事导入，请学生谈谈对兄弟...

《送你一束转基因花》教学设计教学内容教材第233-236页的内容。教学目标知识与能力学习本文要带着亲切的感情，运用典型举例，思路清晰地介绍科技知识的写法。过程与方法本文是一篇科技说明文，学习本文要先用勾画...

一、《春望》抒发了诗人触景伤怀、忧国思家的痛苦心情。1、“破”描绘了国都被占，城池破败，残墙断壁的景象；“深”描绘出了草木繁密而又荒芜，人民离散无人整治的景象，刻画了诗人痛苦的心情。2、“溅”“惊”是使动...

《那树》教学设计 【教学目标】 1、 理解文章的内容，把握作者的思想感情。 2、 培养学生对文本的深层挖掘能力，重新认识生命及人与周围生物的关系等问题。 【教学重点难点】 1、 本课的重点在于理解老树的命...

教学依据 《那树》是一篇文质兼美、意蕴含蓄而深刻的散文。它通过描写一棵大树长年造福于人类又最终被人类伐倒的故事，表达了作者对大树的深厚感情和对它最终被伐的深切痛惜，表达了对都市文明发展利弊的深层...