作文教学教案一、 每日一荐在上课之前，首先是我们的“每日一荐”。以前，我给大家推荐的文章，大都是名家作品，今天为了适合我们课堂的需要，我给大家推荐一篇平民化的作品，它的作者便是我本人，请同学们听完以后，同我交...

幽 径 悲 剧教学目标：1．感受古藤的美和悲，理解作者矢志维护真、善、美的思想感情与决心。2．培养学生欣赏美、保护美的意识。教学重点：反复阅读文本，抓住“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看”这一核心，在赏析古藤...

《晏子使楚》第二课时教学目标：1、教学晏子三次击退楚王侮辱，维护尊严的事例。2、学会推理，学懂晏子反驳楚王的语言。教学过程：一、复习导入：1、同学们，昨天我们已初步学习了《晏子使楚》一文，知道了故事发生在春秋...

苏教版八年级第五单元写作训练案——写参观游览文章写参观游览文章语文活动写作指导课教案 [设计理念]： 1． 通过参观游览文章 激发写作愿望，训练学生写参观浏览的文章。参观游览文章选材自由、不拘一格。但要避...

《背影》 教学设计：1、朱自清的《背影》是一篇叙事散文，其语言质朴，饱含真情。主要围绕特定环境中“背影”的描写，来表现父亲的爱子之心和作者的念父之情。教学适合采用自主参与活动的教学方式，实施探究性学习，掌握...

名著推荐与阅读《钢铁是怎样炼成的》学习步骤：一．课外阅读阶段1．开学初，课余时间用略读浏览的方法通读全书，弄清主要内容、情节和人物关系等。自我检查一下读书的速度和质量。2．通过读出版说明和后记了解出版意图，掌...

语文实践活动《开展一次爱国主义教育活动》教案执教人： 执教班级： 授课时间： 年 月 日 教学目标：1、引领学生了解爱国主义教育有关内容，陶冶学生情操，激发学生的爱国主义情感。2、让学生在实践活动中采用自主合作探...

枣核教学目标：知识与能力：把握本文的叙事线索体会课文通过朴实的叙事来表现海外华人对故土深切依恋的写法过程与方法：理解设置悬念的巧妙构思情感、态度与价值观：体会文中海外华人对故土深切依恋的感情教学重点：海...

教学目标：1．欣赏优美的语言，体会真切的感情；2．学习本文融情于景、移步换景的写法教学重点与难点学习本文融情与景、移步换景的写法；本文富有音乐美与情韵美的语言教学设想：1．学生自主探究和合作学习相结合，教师作一般...

《草》一、背景分析《草》是八年级第一学期的一篇精读课文，是王愿坚的短篇代表作。作者用富有表现力的语言，运用多种描写手法，刻画了让人们爱戴、敬仰的周恩来副主席的高大形象。教授本课要在合理运用多媒体系统...

【重点难点点拨】一、需掌握的字的读音遨游（áo） 猕猴（mí） 网络（1uò） 蓬勃（péng）翅膀（bǎng） 拓宽（tuò） 编撰（zhuàn） 受益匪浅（fěi）羡慕（xiàn mù） 如火如荼（tú）二、形似字正音组词三、掌握下列多音多义字四、词语积累通...

散步情境导入（播放“为妈妈洗脚”广告片）疲惫的妈妈仍不辞辛苦地为母亲洗脚，稚气的儿子也端来了一盆水，泼泼洒洒蹒跚走来，一声“妈妈洗脚”感动了多少敏感的心。生活的细节，一次又一次为我们演绎着深沉的爱。散文《...

《阿里山纪行》《蓝蓝的威尼斯》 【学习提示】 《阿里山纪行》 【教学要求】 思想品德要求： 激发学生热爱祖国大好河山的感情。 知识要求： 1. 学习移步换景的写法。 2. 欣赏音乐美、情韵美的语言。 能力要求：...

蓝蓝的威尼斯教学目标：1、了解威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，感受威尼斯的美；2、欣赏课文优美的语言、学习并恰当使用修辞手法。教学重点、难点：移步换景以及比喻手法在课文中的运用。教学课时：1课时教学过程：...

在烈日和暴雨下老舍 六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。一点风也没有。祥子在院子里看了看那灰红的天，喝了瓢凉水就走出去...

初二语文教学案《人琴俱亡》教学简案(1)学习目标： 1、积累部分常见的文言实词和虚词：笃、索、舆、径、素、卒、而、了、既、俱等。 2、感受本文中深厚的兄弟情谊。 3、了解人物的形象说出自己独特的情感体验。...

《当一次主持人》教案教学目标： 1、学会写开场白 2、学会写串联词教学重点难点：围绕主题写开场白，根据节目写串联词课前准备：学生：摘抄节目主持人的开场白和串联词。教师：准备《江山如此多娇》的一些录像片段。教学...

苇岸的《大地上的事情》以心灵的承载，博爱的情怀，将散文与生命重新系结，当他发现世界所呈现的物质与精神的悖谬，物质文明、现代进程是“一个剥夺了精神的时代，一个不需要品德、良心和理想的时代，一个人变得更聪明而...

《有详有略详略得当》作文讲评教学设计教学目标：1、知识和能力：写文章做到有详有略、详略得当。2、过程和方法：围绕中心，恰当选材，做到详略得当。3、情感态度和价值观：引导学生挖掘作文的思想内涵，让学生认识到作文...

诵读欣赏《诗人领袖》教案教学目标一、理解毛泽东具有典型诗人气质的领袖形象二、理解本诗角度的新颖、欣赏比喻的精当教学难点把握毛泽东具有诗人气质的领袖身份理解全诗一、作者简介： 任先青 ： 1943年10月10...