矢弓在福州，说起林则徐，当地人大都津津乐道，告诉你在福州闹市区有一处“林则徐纪念馆”。确实，这位当时“开眼看世界第一人”，很使作为同乡的福州人脸上生辉。但当问起同样是福州人邓拓的故居...

著名哲学家培根的《论读书》。“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”（Studies serve for delight, for ornament, and for ability.）又“读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。读史使人明智，读诗...

三性：鲁迅终生酷爱读书，其方法有三：一是目的性，二是灵活性，三是广泛性。三到：朱熹提出读书应有三到：心到、眼到、口到。三回：高士其介绍自学方法时说：“学习的东西，一回见生，两回见熟，三回就成为了朋友。”三心...

“治学态度”：答案就是“实事求是”四个大字。“空喊读书的人”：有三种人：第一种人自己没有养成读书的习惯，读不下去，又觉得读书很有必要，于是就成了空喊。第二种人有一些误解，以为拿...

弗兰西斯·培根（１５６１～１６２６），英国文艺复兴时期最重要的散作家、哲学家。他不但在文学、哲学上多有建树，在自然科学领域里，也取得了重大成就。培根生于１５６１年１月２２日，从小就抱负不凡，一心要做出一番轰轰烈烈的事业来。然金而命运...

１、地位显出为人。２、地位基本上是德能的反映。３、若遇派别时，一个上升时最好加入某派，在高位时保持中立。４、过于重视爱情，就意味着放弃智慧与财富。５、那追求海伦的人，是放弃了财富和智慧的。当人心最软弱的时候，爱情...

人的思考取决于动机，语言取决于学问和知识，而他们的行动，则多半取决于习惯。所以马基雅弗利说：人的性格和承诺都靠不住。靠得住的只有习惯。他举了一个例子(是一个邪恶的例子)，如果要谋杀一个人，他认为在挑选刺客时...

美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更美丽。同样，一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德者是令人肃然起敬的。美貌的人，未必也具有内在的美。因而造物似乎是吝啬的，他给了此就不同志予彼。所以许多美男子徒有其...

语言精辟，层次清晰《谈读书》一文，篇幅虽短，却警句迭出，精彩语段纷呈，给读者以深刻的启发，并受到心灵深处的陶冶。文章围绕读书的益处这一中心话题，从谈读书的益处、谈读书的方法、谈“学问改变气质”三个...

邓拓（１９１２～１９６６），原名邓子健，笔名：左海、殷洲、马南邨等。闽侯县人。中国现代新闻工作者、诗人、杂文作家。１、追求广泛：邓拓于１９１２年２月２６日出生在福州道山路第一山一户教员家里。其父是清朝最后一科的举人，民国成立后在一所师范学校...

在大力推进素质教育的今天，传统的读书方法应当改革，那种“读死书”和“死读书”的做法，势必影响新世纪创造性人才的培养。因此，作为一名语文老师，提倡读书创新义不容辞。“创造读书法&rd...

一位著名作家接受记者采访时，记者问他成功的秘诀是什么，他说：“完全得益中学时期同宿舍的三位同学。”原来，他上中学时因个子小，身体瘦弱且性格内向，被同宿舍的三位同学欺负，逼他每天睡觉前必须给他们讲个...

​近代意义上的英国民族历史为时不长，然而自乔叟以来，英国文学的名篇佳构却层出不穷，各类文体领域均有大家屹立。不过，假如有人问：哪一种文类最能代表英国的民族气质和民族性格呢?那么，我个人倾向于选择“随笔...

一提起读书之法，南宋陈善的“出入法”得到后人的赞同是很多的。他在《扪虱新话》中说：“读书须知出入法，始当求所以入，终当求所以出。……盖不能入得书，则不知古人用心处；不能出得书，则...

当你走进图书馆或书店，面对满架满柜的图书，真有点像驶进茫茫大海的小船一样找不到方向：这么多书，读什么好呢？确实，读书需要选择。首先当然是选好书。所谓的好书，是指思想健康，内容正确，读后能增长知识，开阔视野，陶冶情操...

公元１５６１～公元１６２６虽然弗朗西斯·培根在很多年中都是一位主要的政治家，虽然他把大部分时间和精力都用在自己的政治生涯中，但是他被列入本书却只是因为他的哲学作品。这些作品表明他是科学新时代的先驱：认识到科学和...

工作之余，有时同学生聊聊天，谈到读书的时候，许多同学就会长吁短叹。书是读了不少，从小学读到现在，算起来数目也不少，但是收获甚微。许多同学只知陶渊明的“好读书，不求甚解”之其一，以为读的越多越好，却不知...

有人推崇“无为而治”。“无为而治”也确实不失为是一种成功之道。这里，我要将此“嫁接”给我们的读书活动，叫做“无为而读”。我们大概对“博览群书”不会...

“鸟瞰式读书法”，是由北京市著名语文特级教师吴桐桢提出的一种实用阅读法。这种读书法，要求以较快的速度通读全篇，通过提炼文章的重要部位中的关键语句，把重点内容从全文中区分出来加以理解，从而把握全...

《应有格物致知精神》教学设计【教学目的】1、理解真正的格物致知的精神。2、理解文章的论证方法。3、学习编写阅读提纲。【教学重难点】理解真正的格物致知的精神和学习编写阅读提纲。【教学时数】总计1课时...