“好像很多”的启示──《那树》教学内容的呈现浅析 2020-11-17 0 九年级语文 《那树》是台湾著名散文家王鼎钧的名作。散文描写了一棵老树,它走过了城市建设风风雨雨的几十年,毫无保留地奉献着它的绿、它的荫凉,却又在一天深夜被无情的电锯宣判了死刑。作者以第三人称客观地叙述大树的故事...
地下森林 2020-11-17 0 九年级语文 逃不走的落叶早已飞惯危险的预感四周耸立的绝壁,正午时的幽暗沿着小径,一万年前的那次暴风雨还在绿色苔藓上反潮铃兰花旁若无人,跳着舞开进狰狞的岩石瀑布里一群巨大的鸟收拢强有力的黑色羽毛浑圃深邃的山谷千万...
张抗抗散文的启示──在人性中沉稳与升华 2020-11-17 0 九年级语文 人性的开端其实与哲学的开端是一致的,都包含一种或善或恶,或崇高或卑微的意识,它就像人的脊背,承载着谦恭、忠诚、高洁、无畏、宁静和平和等诸多品质。从这个意义上说,人性毁灭的过程其实就是一个人脊背坍塌的过程...
《那树》课堂实录 2020-11-17 0 九年级语文 一、朗读课文,整体感知师:同学们,今天我们学习台湾当代作家王鼎均的一篇散文《那树》(板书课文题目)。请看这节课的学习目标,我们集体朗读一遍。生齐读:“学习目标:1、品味语言,体会作者的思想感情;2、认识人类文明...
《地下森林断想》读后感 2020-11-17 0 九年级语文 我在一本探查“树”的生命秘密的书中读到,“树是一个记忆库,以各种不同的方式储存了生命周围的数据。这些记忆告诉我们大自然与人类所发展出的关系,以及藉由彼此间的了解,我们可以让生命形成更能...
风过无痕 2020-11-17 0 九年级语文 7月,内蒙古锡林格勒大草原。那是一片绿色的海洋,凉风卷起一层层起伏的草浪,从海的深处一直涌到脚面。无垠的潮汐中弥漫着牧草和野花的气息,溅湿了衣衫和眼睛。缓缓的草坡往天的尽头绵延开去,绿草细短而密集。坡下有...
《那树》教学设计 2020-11-17 0 九年级语文 【教学设想】文明不断进步的今天,很少人再去寻找身边悄然消失的东西。但是这些消失的东西往往是我们发展的时候忽略或破坏掉的美的东西。一方净土,一片森林,在人类发展的巨斧下默默隐退,剩下的是自然独自的慨叹。...
《那树》教学设计 2020-11-17 0 九年级语文 【教学目标】1、整体把握课文内容,体会作者表达的思想感情。2、理清文章的基本结构,品味文中极富表现力的词语。3、正确认识人类文明与自然和谐发展的关系。【教学重点】1、本文的主要内容及结构安排。2、关键...
《那树》教学设计 2020-11-17 0 九年级语文 【学习目标】1、积累理解并学会运用“倒坍、引颈受戮、周道如砥”等词语。2、整体把握课文内容,探究课文的主旨。3、理解托物寓意的创作手法,品味文章的艺术性。4、正确认识人与自然的关系,正确认识发展与...
《那树》教学设计 2020-11-17 1 九年级语文 【课型】现代散文阅读指导。【教学目标】1、学习并巩固表达方式、写作手法、修辞方法等有关知识;2、培养概括、分析、鉴赏等阅读能力;3、认识保护古树名木的意义,引发学生对生命的意义和社会发展等层面的思考...
《那树》教学设计 2020-11-17 1 九年级语文 【教学目标】1、知识目标:探究文章各部分的内涵。2、能力目标:⑴培养学生自主、合作、探究的能力。⑵培养学生搜集信息、处理信息的能力。3、情感态度价值观:使学生意识到社会的发展不应以牺牲环境为代价,人与自然应...
《那树》教学设计 2020-11-17 1 九年级语文 【教学构想】这篇散文具有丰富深刻的思想性和很高的艺术性,值得认真揣摩和品味,然而由于笔者能力所限,不能挖掘其万一,只能根据学生的实际能力和自己的感受,准备学习一点皮毛而已,感到不胜惶恐。本课的教学,笔者认为...
《那树》教学设计 2020-11-17 1 九年级语文 【教学目标】1、理解文章的内容,把握作者的思想感情。2、培养学生对文本的深层挖掘能力,重新认识生命及人与周围生物的关系等问题。【教学重点难点】1、本课的重点在于理解老树的命运。2、难点在于从老树的命运中挖...
《那树》课堂实录 2020-11-17 1 九年级语文 教学过程 反思 师:这是从我生活的那个城市拍摄的一张照片。这是一棵生机蓬勃的古樟树。它在这个地方生长了几百年,这地方也因了它而被叫做“大树下”。人们珍爱这棵古树,保护这棵古树,欣赏这棵古树。树...
绿着生,绿着死──《那树》艺术魅力探究 2020-11-17 1 九年级语文 《那树》是台湾著名散文家王鼎钧的名作。这篇散文通过描写一棵大树长年造福于人类又最终被人类伐倒的故事,表达作者对大树命运的痛惜,以及对都市文明发展的利弊、人与自然的关系的深层思考和深重感慨。文章采用...
《地下森林断想》分层阅读教学 2020-11-17 1 九年级语文 【教学目标】《地下森林断想》一文语言精美,情景交融,思路清晰,想象丰富,托物寓意,寓意深刻。是一篇文质兼美的散文,采用分层阅读法教学,有利于教学目标的落实,还可以教学生掌握一种阅读方法,习得一些阅读技能,提高阅读...
《地下森林断想》教学设计 2020-11-17 1 九年级语文 《地下森林断想》教学设计 知识目标:熟读课文,整体感知文章内容,理清本文结构。 能力目标:1.培养从文中准确获取信息,并进行语言概括的能力。 2.揣摩文章中重要的语句,加深阅读体验。 3.学习本文叙事与抒情水...
头脑对灵魂的诉说──读《张抗抗散文》 2020-11-17 1 九年级语文 我省作家张抗抗的散文集获鲁迅文学奖,从行文间感受到的是她思想、情感的流动得知张抗抗散文集获得鲁迅文学奖,我一点也不感觉突然,反而认为那是一种必然,而绝非偶然。她从一九七二年开始发表文学作品至今,已经从事...
《地下森林断想》学习指导 2020-11-17 1 九年级语文 【知识考点归纳】1、积累词语,理解“骄奢、清吟、荫庇”等词的词义并学会运用。2、品味文中优美语言,理解其中蕴含的人生哲理。3、领会运用象征手法,用“春水”、“小树”等形象的...
张抗抗 2020-11-17 1 九年级语文 和所有的同龄人一样,张抗抗沐浴过灿烂的阳光,遭遇过文革的苦痛,人人都是中国生活舞台中的一个角色。然而张抗抗能成为一个作家,达到思想与艺术的辉煌,却有着大背景下属于她自己的生动故事。一张抗抗在建国后的第二...