【课程目标】１、通过理解重点词句，感悟作者对父母的评价的理解２、正确、流利、有感情地朗读课文。把自己感受最深的部分背下来。【教学重点、难点】对父母两种截然相反的爱的理解。【课前准备】１、课件。２、收集描...

【教学目标】１、认识８个生字，会写１１个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、疾步、绝望、瓦砾、开辟、破烂不堪”等词语。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。２、有感情地朗读课文，体会文中最后一句话的...

第二课时一、复习引入齐读课题，通过上节课的学习，你知道这篇课文主要讲了一件什么事呢？上节课我们一起初步感知了课文，不少同学还提出了许多有价值的问题，如课文结尾为什么说这是一对“了不起的父与子”...

【教学目的】１、品读课文，体会父与子的了不起，感受爱的伟大力量。２、有感情朗读课文，体会父亲的心理变化。３、学习文章的表达方法。【教学过程】一、复习指名学生读出你最感动的语句。二、探索交流同学们，在读课文中...

一、品读课文，感悟伟大的父爱１、课文讲了一件什么事？（从一次大地震中，一对父子*着互相坚定地信念，父亲终于救出了儿子和儿子的１４名同学的事情。）２、课文结尾为什么说这是一对“了不起的父与子”呢？请自由朗读...

【教学目标】１、认识８个生字，会写１１个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、疾步、绝望、瓦砾、开辟、破烂不堪”等词语。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。２、有感情地朗读课文。３、从课文的具体描述...

〖教学过程〗一、创设情景，感受灾难１、今天，我们继续学习课文──１７、地震中的父与子同学们，我们很幸福也很幸运，生活在一个安定祥和的环境里，但是，在１９９４年的１月１７日，美国洛杉机的人民却遭遇了一场大地震，现在就让我们通过录像...

一、导入上节课我们初步学习了《地震中的父与子》，知道了故事的梗概，并且也对其中的部分问题进行了讨论，今天我们这节课的重点是深入的体会文章当中描写的是怎样的一位父亲，他的伟大之处在哪里？而作者又是通过什么...

【教学理念】《地震中的父与子》是义务教育课程标准实验教科书六年级小学语文第九册第六组第一篇精读课文。课文讲述的是１９９４年美国洛杉矶大地震中，一位父亲不顾自己的生死，经过３８小时的挖掘，终于在废墟中救出了儿子和...

１、读一读，写一写：洛杉矶 混乱 废墟 疾病 爆炸 瓦砾 颤抖 昔日２、想一想，下面的句子应该读出怎样的语气：⑴ “不论发生了什么事，我总会跟你在一起！”⑵ 挖到第３８小时，他突然听见瓦砾堆下传出孩子的声音：“...

【教学目标】１、自学生字新词，把握课文主要内容，想象父亲抢救儿子的画面。２、分角色有感情的朗读课文，体会父亲在救助儿子的过程中的心理有哪些变化，从而体会作者是怎样写出父爱的伟大的。３、体会文中最后一句话的含...

【说教材】《地震中的父与子》是义务教育课程标准实验教科书六年级小学语文第九册第六组第一篇幅精读课文。课文讲述的是１９９４年美国洛杉机大地震中，一位父亲不顾自己的生死，经过三十八小时的挖掘，终于在废墟中救出了...

【教学目标】１、领悟课文抓住人物外貌、动作、语言特点进行描写反映人物思想品质的表达方法，积累文中关于人物外貌、动作、语言描写的佳句。２、从课文的具体描述中体会父亲因为爱而执着，儿子因为爱而镇定。３、能有...

【教学目标】１、通过自学，借助拼音及所掌握的识字方法认识８个生字，会写１１个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、瓦砾、破烂不堪”等词语。积累文中关于人物外貌、言行描写的佳句。２、有感情地朗读课文。３、...

【教学目标】１、能有感情地朗读课文，体会文中最后一句话的含义。２、从读中感悟父爱的伟大及这对父子间的相互信任。３、在角色写话中，让学生表达自己的真情实感。【教学设想】１、引领学生反复品读父亲解救儿子的过程...

【教学目标】１、读懂课文，感受父亲对儿子的无私而真诚的爱；感悟儿子对父亲的信赖。２、从读中感悟，从对比中体会地震中父与子的伟大。３、在创设的口语交际活动中，学生恰当地组织语言，表达自己的真情实感。【教学准备】...

【教学目标】１、自学生字新词，能正确读写、理解词语大意。２、有感情地朗读课文。３、从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。４、领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思...

【学习目标】１、认识８个生字，会写１２个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、疾步、绝望、瓦砾”等词语。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。２、有感情地朗读课文。３、从课文中具体描述中感受父亲对儿子...

一、走进父亲的内心找出集中描写父亲外貌的语句：（第１２段）指名读。学生反复朗读，读到你想说话了就停下来。父亲总共挖了３８小时，３８小时整整一天半还多两个小时，文中这样排列让你感受到了什么？生读。哪些人阻挡过他？孩子们的父...

【教学目标】１、知识和能力：⑴ 认识８个生字，会写１１个生字，正确读写、理解“昔日、废墟、疾步、绝望、瓦砾、开辟、破烂不堪”等词语，积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。⑵ 有感情地朗读课文。２、过程和...