第一课时一、理解课题，把握文章大意１、昨天我们预习了课文，题目是（生齐说课题），板书“精彩极了”，问这个词语的意思，再板书“糟糕透了”，问本词语的意思。２、通过预习，结合课文内容，你能谈谈对课题的...

【教学目标】１、掌握本课生字词，能正确读写下列词语：精彩、糟糕、誊写、湿润、一篇、出版、谨慎、一如既往、引入歧途。２、正确、流利、有感情地朗读课文。把自己感受最深的部分背下来。３、了解课文内容，感悟作者对...

〖片段一〗师：找出描写母亲外貌的句子，并谈谈自己的体会？生：母亲是一个极其瘦弱的人。生：母亲脊背弯曲，这说明她很累。生：我的母亲，褐色的口罩上方，有一对眼神疲惫的眼睛。生：母亲的手指龟裂。这是表明母亲在工作的过程...

【教学目标】１、学习课文，感悟作者对父母评价的理解。２、练习正确，流利有感情地朗读课文。【教具准备】课件。【教学过程】一、复习导入教后记：在教学本课时，我力求体现新课程标准的一些思想和理会，让学生自主，合作，探...

１、给下列汉字正确的读音打上“√”：陷（xiàn hàn） 碌（nù lù） 攥（zuàn zhuàn）２、给字面形容母亲的词语连上线：瘦弱的 手指疲惫的 脊背龟裂的 眼睛３、母亲说完，...

一、学习目标１、学会七个生字，正确读写下列词语：精彩、糟糕、誊写、湿润、出版、谨慎、一如既往、引入歧途?２、正确、流利、有感情地朗读课文，抓住重点词、句体会“精彩极了”、“糟糕透了”...

学习目标：１、认识６个生字，会写１４个生字。正确读写“糟糕”、“确实”、“自豪”、“誊写”、“敬仰”、“判断”、“出版”、“戏剧&...

一、对句子的理解１、“我越来越体会到我当初是多么幸运。”：作者体会儿时的幸运是因为，一是“我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲，她常常肯定“我”，给“我”力量。母亲的爱...

【教材分析】这篇课文讲的是作者童年时，父亲和母亲对他的作品的截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大影响，以及作者从这两种评价中感悟到的爱。课文的重点、难点是作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱含...

１、课文的题目把意思截然不同的两句人物语言用“和”字连在一起，容易激发阅读欲望。因此，可从题目入手导入新课。２、教学过程大体可以这样安排：先让学生熟读课文，读正确，读流利。然后将课文分成童年的故事...

【教学目的】正确理解含意深刻的句子，体会两种不同的爱。有感情地朗读课文。【教学难点】作者怎样逐渐地理解父母两种不同的评价中包含的爱。【教学安排】第二课时。【教学过程】引入本节课的学习。一、研读童...

一、朗读感受１、学生自由朗读全文。２、出示文章第一句话：记得七八岁的时候，我写了第一首诗。如果你就是文中的小作者，你会怎样朗读这句话？（兴奋，激动，平静，轻松。）３、朗读妈妈的评价：出示：巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极...

一、新课导入师：这节课继续学习第１７课，请同学们齐读课题。（生齐读课题。）师：大地震会给人们带来巨大的灾难。我们来看看曾发生的几次大地震。（课件出示：震后废墟的图片并配以音乐。）１９７６年７月２８日凌晨，我国唐山市发生７．８级强烈地震...

Ａ卷 课堂教学跟踪训练（时间４５分钟，满分１００分）一、按提示填空（２１分）１、课文讲述的是１９９４年美国洛杉矶大地震中，一为＿＿＿＿冒着危险，抱着坚定信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过＿＿＿小时的挖掘，终于在废墟中救出＿＿＿和＿＿＿的故事，歌颂了伟大＿＿＿＿，赞扬了深厚的＿＿＿之情。２、...

【教学目标】１、自学生字新词，把握课文主要内容，想象父亲抢救儿子的画面。２、分角色有感情的朗读课文，体会父亲在救助儿子的过程中的心理有哪些变化，从而体会作者是怎样写出父爱的伟大的。３、体会文中最后一句话的含...

１、课外阅读：在我年少的记忆里有这样一幕让我难以忘怀。那时爷爷还活着。我爱爸爸也爱爷爷。我知道爸爸和爷爷也同样的爱我。但在我眼里，爸爸只是爸爸，爷爷也只是爷爷，我从来没意识到，爷爷是爸爸的爸爸。有一天，我去...

这是一篇精读课文。初读课文时，在读准字音，读通课文，借助工具书，联系上下文理解词语意思的基础上，边读边思考：课文讲了一件什么事？事情是怎样发生的，经过怎样，结果如何？为什么说是“了不起的父与子”。通过对...

第一课时一、谈话导入，揭示课题１、明确专题：各自默读本组课文的导语，说说本组专题的内容及学习要求。２、谈话导入：对下面的一段文字，大家一定有了深切的体会。出示一段赞颂亲情的抒情性文字，可以是收集到的别人的文字...

Ａ级基础训练：课内巩固与强化（时间３０分钟，满分５０分）一、给下列词语加点的字选择正确的读音，在下面画线（４分）龟裂（guī jūn） 疲惫（bèi pèi） 忙碌（lù lǜ） 攥着（cuàn zuàn）二、火眼金睛，辨字组词（８...

【学习目标】１、认识８个生字，会写１１个生字。正确读写“洛杉矶、混乱、昔日、废墟、爆炸、瓦砾”等词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文。３、读懂课文，运用提问题的方式理解含义深刻的句子。４、感受父子的...