【学习目标】１、学会本课生字，正确读写“居然、榨油、便宜、爱慕、体面、吩咐、分辨”等词语。会用“居然”造句。２、理解课文中含义深刻的句子，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而...

【教学目标】１、认识４个生字，正确读写“然而、面临、颗粒、来源”等词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。３、领悟作者的表达方法，并学习运用。４、懂得任何事物都有两...

Ａ级基础训练：课内巩固与强化（时间３０分钟，满分５０分）一、用“√”标出加粗字的正确读音（１２分）尘埃（āi ái） 干涸（hè gù） 漂浮（biāo piāo） 依附（fù fǔ）二、照样子，写词语（９分）白茫茫 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿摇摇...

【课前谈话】１、学生介绍自己。２、了解学生学情：你读了几篇课文？（大部分学生说６～８遍）【教学过程】１、初读课文，扫清字词障碍：指名读，及时纠正学生错误。２、再读课文，整体感知内容：课文主要讲了一件什么事？３、学生质疑，了解学习需...

【学习目标】１、正确、流利、有感情地朗读课文。２、理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过程。３、从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直、守纪的人。４、...

【教学目标】１、认识１１个生字，会写１４个生字。正确读写“捕捞、鱼饵、小心翼翼、操纵、鱼钩、乞求、抉择、皎洁、沮丧、诱惑、告诫、实践”等词语，理解其中带点词。２、理解课文内容，从中体会“我”...

【设计理念】学生是学习和发展的主体，教师应让学生与文本进行充分的对话，通过自读自悟读懂课文。因此，在教学中应让学生充分地读书，通过自主地入情入境地朗读，理解课文内容，体会文章情感，领悟作者的表达方法。《钓鱼...

一、我能在括号里填上合适的词语(　　)的村庄　　(　　)的念头　　(　　)的兴趣(　　)的街道　　(　　)的设计　　(　　)的时装(　　)的生活　　(　　)的人群　　(　　)的广场二、我能够根据句子意思写出相应...

Ａ卷 课堂教学跟踪训练（时间４５分钟，满分１００分）一、按提示填空（２０分）１、本文从“我”回忆小时候，有一次随父亲登上高高的 看蛛网般通往城市广场的街道，父亲给我上了生动的一课： 给了我一把开启心扉的钥匙切入；随后记叙...

【学校及学生状况分析】我校是第一批参加国家基础教育课程改革实验的学校，新课程的理念不仅为教师的所掌握，而且已体现在教师的课堂教学中。我校学生在课改的理念指导下，已逐步养成自主合作探究的学习方式，形成了...

第一课时一、谈话导入，揭示课题１、导语：上堂课我们一起讨论了“今天，我们该怎样生活”这样一个话题，下面，我们就来看看美国的一位著名的建筑师詹姆斯？兰费蒂斯讲述的故事，故事原来的题目叫做《做得对做得好...

Ａ卷 课堂教学跟踪训练（时间４５分钟，满分１００分）一、按提示填空（１９分）１、这篇课文向我们介绍了＿＿＿＿＿＿＿＿鲜为人知的另一方面：＿＿＿＿＿＿＿＿＿离不开灰尘。作者通过灰尘的作用，提示出一个深刻的哲理：事物往往具有＿＿＿＿＿＿，只有正确地认识它们，才能趋利弊害，造福人类。２...

Ａ级基础训练：课内巩固与强化（时间３０分钟，满分５０分）一、看拼音，写词语（８分）chén liè dào qiè bó lí yàn rè（ ） （ ） （ ） （ ）wēn nuǎn...

【教材分析】这篇课文回忆了３４年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，“我”和父亲去钓鱼，“我”把鲈鱼放回湖里，使“我”从中获得终身启示的事，说明从小受到严格的教育，就会获得道德实践的...

在人们眼中，灰尘通常是污染环境、传播病菌、危害人类健康的罪魁祸首。然而，这篇课文却向我们介绍了灰尘鲜为人知的另一面：人类的生息离不开灰尘。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛；假如大气中没有...

【学习目标】１、正确、流利、有感情地朗读课文２、理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过程。３、从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得道德实践说起容易做起难，只要从小受到严格的教育，就能成为一个有道德的...

【教学目的】１、按事情发展顺序阅读，抓住主要内容，读懂课文。２、学会通过人物的语言、行动表现心理的方法。３、懂得只有受到严格的教育并勇于在实践中锻炼自己才能成为有道德的人。【教学过程】一、质疑１、选择你喜...

一、对句子的理解１、因此，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃”。“古往今来”是指从古代到现在；“拂拭”是指掸掉或擦掉灰尘，“勿”是“不要”的意思，&l...

【教学目标】１、认识本文生字，学会１４个。正确读写“启示、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎、距离、纽约、抉择、实践、获得”等词语。２、有感情地朗读课文。３、理解课文内容，领会从小受到严格的教育，就会...

课文以第一人称的口吻记叙了一个感人至深的故事。阅读时要抓住文中的关键词句，理解父亲没有商量余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由，读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示，懂得从小接受严...