【教学要求】１、知识与技能：⑴ 认识掌握课后生字，读记生字组成的词语。⑵ 有感情地朗读课文。⑶ 了解课文主要内容，体会作者表达的情感。⑷ 了解文中提出的几种意境，如“日出而作”。２、过程与方法：⑴ 通...

《鲸》是一篇简单的说明文，课文用列数字，打比方，作比较等方法。详细介绍了鲸的知识，让人们进一步了解鲸的形体特点。种类，退化过程和生活习性。培养学生对动物的热爱和对科学的兴趣，并从文中体会作者衣达的思想感情...

【学习目标】１、认识３个生字，会写１０个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、肺部、判断、胎生、过滤、又粗又矮”。２、正确、流利、有感情地朗读课文。３、了解鲸的特点、进化过程，种类和生活习性...

一、钻研教材，明确重点《鲸》是一篇常识性的说明文，这类课文较之其他类型的课文知识性较强。课文介绍了鲸的形体特点、种类和生活习性等方面的知识。本文在表达上运用列举数字、比较、举例、比喻等多种说明方法...

【教学内容与目标】学习课文４～７自然段，了解鲸的生活习性；初步认识列数字、举例子、比较、比喻等说明事物的方法。【教学过程】一、复习１、教师创设故事情境，生续说故事：元旦到了，海洋鱼俱乐部准备庆祝节日，邀请所有的鱼...

１、这篇课文写于二十世纪八十年代。如今，随着人们对海洋的不断探索，对鲸的认识已经愈来愈全面。因而，课前可以布置学生搜集有关鲸的文字、图片资料，使学生走近鲸的世界，对鲸有所了解。教师也应准备一些有关鲸的图片...

《鲸》是一篇说明性的小短文，文章浅显易懂，从鲸的形体、种类、生活习性等几方面对鲸进行了介绍。在关注语文学科特点和学生终身发展的理念指导下，我利用语文学科与信息技术整合的优势，创建了一个涵盖“鲸的...

一、创设情境，讲授新课１、学习第一段：⑴ 让学生看软件，问：你觉得它的体形怎样？从哪些地方可以看出？用笔画下来。⑵ 出示习题一：最大的鲸有＿＿重，最小的也有＿＿＿。我国捕获捕获过一头＿＿＿的鲸，有＿＿＿长，一条舌头就有＿＿＿大肥猪那么重。要求学...

【教学目的】１、了解鲸的进化过程、种类和生活习性，培养学生对科学的兴趣。２、学习作者抓住事物特点描写的写作方法。３、有感情的朗读课文。【教学重难点】理解关键词句，学习作者抓住事物特点描写的方法。【教学过...

【教学目标】１、学习课文内容，了解有关鲸的知识。２、学习作者用列数字，作比较，打比方等说明事物的方法。３、学习生字新词。４、朗读课文。【教学重点】认识鲸的生活习性，学习几种说明事物的方法。【教学时间】２课时。【...

１、课始可以以马致远的《天净沙·秋思》导入新课，让学生想象“小桥流水人家”是怎样的情景，然后进入课文的学习。这样，充分利用学生的阅读期待，激发学生读书的兴趣。２、本文是略读课文，教学时要让学...

【学习目标】１、认识７个生字。２、正确、流利、有感情地朗读课文。３、把握课文主要内容，体会作者是怎样表达思乡之情的。４、欣赏课文中优美的语言积累。【课前准备】１、学生预习课文，遇到不理解的词查字典理解。２、学生...

一、导入有种花，你可能没这，但你肯定认识。（出示雪压梅花图片）是什么花？（板书：梅花）──怎么知道是梅花？（不怕寒冷）理解冷艳。梅花是种在冬天就绽开的花。这在是花中是很难得的。因而，梅花特别受我们中国人的喜爱。自古以...

【教学目标】１、认识６个生字，读读记记“婀娜、粼粼、波纹、印象、潺潺”等词语。２、有感情的朗读课文。３、理解课文，体会作者是怎样表达思乡之情的。【教学重点、难点】有感情地朗读课文，想象小桥流水人家...

【课前准备】１、朗读课文。２、了解桂花。３、了解作者。【教学过程】一、走近作者，导入新课１、同学们，你们熟悉桂花吗？（师生介绍桂花）２、介绍作者──琦君：想起我们一般大小时所经历的──桂花雨。二、整体感知，初闻桂花仔...

【说教材】《鲸》是一篇常识性的说明文，作者用七个自然段分别介绍了鲸的体形、种类、和生活习性等方面的知识。学习本课，一是要通过读文了解一些鲸的知识，二是在理解课文内容的基础上领会作者运用到的“列...

这是一篇常识性说明文，介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。文章既展现了一幅幅关于鲸的生动画面，也向学生开启了一扇探索动物世界的科学之门。这篇课文层次分明，条理清晰，每个自然段基本...

一、对句子的理解１、不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。课文介绍鲸，为什么先要写象呢？这里作者运用比较说明法，将不熟悉的事物与熟悉的事物相比较，由象“很大”到鲸&l...

【教学目标】１、能正确、流利、有感情地朗读课文。２、通过品词、朗读、想像等方法体会其文中“浸”“全年”等用词的精妙，解读文中含义深刻的句子。３、通过自读自悟和与同学交流，透过语言文字...

【教学目标】１、读懂课文，理解鲸的特点和生活习性。２、学习课文抓住事物特点来写的方法。３、激发学生学科学、爱科学的感情，练习朗读课文。【教学重点】了解鲸的种类和生活习性。【教学难点】学会用打比方、列举数...