【教材说明】《珍珠鸟》是人教版的一篇略读课文，这是一个十分美好而动人的故事，课文生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料与呵护下由害怕人到完全信赖人的过程，告诉我们：信赖，往往能创造出美好的境界。...

一、复习引入，交待探究目标１、回忆课文围绕落花生讲了哪些事。２、这节课我们继续探究课文，学习课文的第三部分，弄清作者对落花生为什么有着特殊的感情，还要学习作者表达思想的方法。二、深入探究课文的第三部分１、默...

１、对句子的理解：⑴ 花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没...

一、检查听写，复习积累１、听写生字、词语。２、熟读课文，并能积累居然、开辟、成熟、吩咐等词语和有深刻含义的句子。３、抄写第１０段父亲的话并能背诵。二、回顾全文，总结写法１、分角色朗读课文。２、根据学习，引导学生概括...

【教学目标】１、正确、有感情地朗读课文。２、理解课文内容，感悟“信赖能创造出美好境界”的深刻含义。【教学过程】一、复习导入１、今天，这节课我们继续学习──（生读课题）。２、上节课，我们知道作者的朋友送...

【教学目标】１、了解花生的好处与特点。２、认同做人不应只讲体面，应该有真才实学的道理。３、有感情地朗读课文，背诵并默写第十二、十三自然段。【教学重点及难点】认同做人不应只讲体面，应该有真才实学的道理。【教...

【教学目标】１、情感态度目标：能真切体会许地山先生通过落花生所赞美的“从不炫耀，默默奉献”的可贵精神，懂得做人要做不求虚名，切实有用的人。２、知识技能目标：学习积累生字新词，能有感情的朗读文章，能用自...

〖学习目标〗１、明确本单元的训练重点，找出重点段。２、细读、理解重点段，理解父亲的话。３、进行朗读训练。〖教学过程〗一、引入本课时，激发兴趣同学们，通过上节课的学习，你学懂了什么？（让学生回答。）二、抓重点段，深入理...

【教学目标】１、掌握本课６个生字。能正确抄写第１０自然段，会用“居然”造句。２、理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的...

一、引入新课，初读课文花生对于我们并不陌生，今天我们就来学习一篇以它为题的文章。默读课文，思考课文围绕花生依次写了哪些内容？二、细读课文，品味语言１、指名朗读第一段，想一想为什么说“居然”收获了：⑴...

【学习目标】１、学会本课六个生字，正确读写“居然”、“榨油”、“便宜”、“爱慕”、“体面”、“吩咐”“分辨”等词语。２、有感情地...

Ａ级基础训练：课内巩固与强化（时间３０分钟，满分５０分）一、给加粗的字选择正确读音（６分）塔顶（dǐng dìng） 和蔼（ǎi gě） 教导（jiāo jiào）午宴（yàn yān） 特殊（zhū shū） 挑拨（tiāo tiǎo）二、火眼金睛，辨字组词（８分...

【教学准备】１、课件。２、小黑卡片：写上名言：⑴ 成功是克服困难而来的。⑵ 真正有才能的人会摸索出自己的一条路。【教学过程】一、谈话导入１、从单元及导语入手：我们继续学习第四单元，这个单元的课文主要是讲生活中...

Ａ级基础训练：课内巩固与强化（时间３０分钟，满分５０分）一、看拼音，写词语（６分）lú yú（ ） yú ěr（ ） zuǐ chún（ ）yú sāi（ ） cāo zòng（ ） jiǎo jié（ ）二、写出下面词语的近义词（４分）翕动─...

【教学目的】１、熟读课文，正确读写本课生字词。２、分角色朗读，背诵自己喜欢的段落。３、理解“父亲”所说的话的深刻含义，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。４、...

精读课文《落花生》，是一篇叙事散文，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。课文着重讲了一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说...

【教学目标】１、能正确认读并书写四个生字和一个多音字，能结合文本语境理解“星罗棋布”、“络绎不绝”、“大喜过望”等重要词语的意思。２、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵...

本文是一篇描写生动、富有诗情画意的状物散文。课文以细腻亲切的语言写出了小鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程。课文前半部分写了两件事, 细腻地表现了作者对小生灵真诚的、无微不至...

这一份教案在开课引入部分和二、三两段的教学设计上有了较大的改动。在“作者所走的是一条怎样的路”这一产生冷场问题上，我预设放宽了要求，学生可以是自己想到的，也可以是从文中找到的词语，然后根据学...

【教学目的】１、了解课文思想内容，学习花生不求虚名，默默奉献的品格。２、分清课文的主次。３、有感情地朗读课文。【教学重点】“议花生”部分。【教学过程】一、引入新课请同学们齐读课题，（落花生）今天我们...