【教学目标】１、知道珍珠鸟很怕人，了解由于“我”为它们创造了一个安逸舒适的生活环境，使它们与“我”越来越亲近。２、领悟课文是怎么具体表达“信赖，往往能创造出美好的境界”的意...

【教学目标】１、确认读１２个生字，能有感情地朗读课文。２、读课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。领悟信赖是人与动物和谐相处的基础，激发学生爱护动物，善待生命的情感。３、继续练习用比较快的速度默...

一、写出下列词语的近义词异常──（ ） 生意──（ ）索性──（ ） 依旧──（ ）二、阅读理解＿＿＿＿＿＿＿１９９０年春天，在遥远的欧洲，一列漂亮舒适的空调列车旁，站满了送行的人们。他们送的是一批特殊的客人──燕子。燕子是候鸟，能长途飞行，怎么...

【教材说明】《珍珠鸟》是一篇略读课文。作者冯骥才为我们生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料、诚心呵护下由害怕人到亲近人的变化过程。告诉我们：信赖，往往能创造出美好的境界。【教学目标】１、了...

一、对句子的理解本文的教学重点是引导学生从课文的具体描述中感受到父爱的伟大力量──父亲对儿子深沉的爱和儿子从父亲身上汲取的巨大精神力量。因此，以下句子要注意引导学生理解。１、“这对了不起的父...

【教学目标】１、认识８个生字，会写１１个生字。用找近义词、联系生活实际、联系上下文理解“虚墟、疾步、绝望、瓦砾堆、开辟、破烂不堪”等词语。积累文中关于人物外貌、语言、动作描与的佳句。２、了解课文...

课文记叙了１９９４年，在美国洛杉矶大地震中，一位年轻的父亲为了救自己的儿子，坚持不懈地挖掘了３８个多小时，成功救出１４个小孩的故事。赞扬了“了不起”的父子俩，歌颂了伟大，无私的父爱，教育学生无论遇到什么困难，都要有...

《地震中的父与子》是人教版课标教材五年级上册第六单元的一篇讲读课文。这篇课文描写具体，情感真挚，但篇幅较长。在教学中以读为主线，以情感体验为载体，以听、说、读、写、思为实践平台，以质疑问难、解决问题为效...

教学过程】一、初读初悟，浅层理解“了不起”１、对话：同学们，今天我们学习一篇新课文，读课题，“中”字让你知道什么？２、灾难还在继续，危险随时降临，这时的父与子之间会发生些什么呢？３、想读课文吗，这次...

【教学目标】１、认识８个生字，会写１１个生字。正确读写本课生字新词。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。２、有感情地朗读课文。领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。３、从课文...

【教学目标】１、有感情地朗读课文。２、读懂课文，使学生体会到爱与信任是可以创造奇迹的。３、理解课文内容，体会句子含着的意思。【教学重、难点】通过读课文，感受“父”与“子”的了不起。体会...

【教学目标】１、了解小珍珠鸟是怎样信赖“我”的。２、正确有感情的朗读课文，体会课文语言文字的准确生动。背诵课文４～６自然段。３、体会人与鸟类之间和谐相处，创造出美好境界。【重点】珍珠鸟是怎样逐步信赖...

一、听说训练１、同学们，今天我们继续学习珍珠鸟。２、首先我们进行听说训练，请同学们听仔细，说清楚：信赖，不就能创造出美好的境界吗？３、指名听说。４、齐说。（ＲＧＢ出示）５、对于这句话，你有什么问题吗？（针对一些简单问题，可以当场解决...

【研究目标】通过小组合作学习，使小组成员之间相互配合形成一种积极互赖的关系，并形成小组共同的学习成果，从而知道小组合作的成果是合作学习的共同成果，每个成员必须付出，也要得到每个成员的认可。【教学目标】１、...

【教材内容】《珍珠鸟》这篇课文是人教版新教材五年级语文第九册第四单元１６课（一课时）。【教材分析】本文是一篇描写生动、富有诗情画意的状物散文。课文以细腻亲切的语言写出了小鸟由“怕”人到&ldquo...

【教学目标】１、正确认读１３个生字，积累新词。２、自读课文，按“照料→亲近→道理”的提示分段，概括段意及主要内容。３、读懂课文内容，从人鸟相互亲近的变化过程理解课文最后一句话的含义，体会作者的思...

Ａ级基础训练：课内巩固与强化（时间３０分钟，满分５０分）一、火眼金睛，辨字组词（１２分）茅（ ） 腊（ ） 慕（ ） 榨（ ）矛（ ） 惜（ ） 暮（ ） 窄（ ）二、把下面的词语补充完整（６分）高兴的（ ） 矮矮地（ ）可贵的（ ） 深深地（ ）嫩绿的（ ） 高高地（ ）三、根据意思，写词语（８分）１、得来非常...

Ａ级基础训练：课内巩固与强化（时间３０分钟，满分５０分）一、用“√”给下列词语中加粗字选择正确的读音（６分）垂蔓（wàn màn） 葱茏（lóng lǒng） 雏儿（chú zòu）眼睑（jiǎn jiá...

【学习目标】１、正确认读“蔓，笼，瞅，雏”等１３个生字，学习积累“重蔓，斑斑驳驳，生意葱茏”等词语。２、正确，流利，有感情的朗读课文，体会作者蕴涵的情感，并会抄写优美的句，段。３、继续练习用比较的速度默读...

【教学目标】１、学会本课的生字、新词。２、理解课文内容，感受到由于“我”为珍珠鸟创造了安逸舒适的生活环境，精心地呵护它们，逐渐得到了它们的信赖。揣摩课文的表达方法。３、指导学生有感情地朗读课文。...